提高五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分析和措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。這是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)。?在聽(tīng)課過(guò)程中要全神貫注，全身心的投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳、眼、心、口、手五到。③教學(xué)實(shí)際上就是設(shè)疑、解疑的過(guò)程。由于學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、方法不得當(dāng)，不重視基礎(chǔ)，再加之有時(shí)受考試失敗的挫折，使一部分人產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒或認(rèn)為自己就根本學(xué)不好數(shù)學(xué)、自暴自棄，這些消極的自我暗示，更加使學(xué)習(xí)成績(jī)下降?！白晕腋杏X(jué)良好”的學(xué)生,常常輕視”三基”(即:)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練, 對(duì)于一些題目,常是知道怎么做就算了,更不去認(rèn)真演算書(shū)寫(xiě),他們對(duì)難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高騖遠(yuǎn),重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，疑問(wèn)是思維的火種，是創(chuàng)造的動(dòng)力。在教學(xué)中要結(jié)合教材展示數(shù)學(xué)外在形式與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的和諧美、奇異美、對(duì)稱美，使學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)科的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 每一節(jié)課都務(wù)必做到課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)
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