【摘要】第一篇:低年級“隨文識字”課堂教學模式 低年級“隨文識字”課堂教學模式 多年來,我們一直都在努力探究扎實、有效、富有趣味的識字教學方法。識字與閱讀是低年級語文教學的兩大任務,在閱讀中識字是語文教學...
2024-11-04 17:16
【摘要】 第1頁共2頁 《小學低年級隨文識字與閱讀培訓》學習心得 2月2日上午,我聽了高主任主講的《小學低年級隨文識字 與閱讀培訓》,受益良多。 識字教學是低年級閱讀教學的基礎,是閱讀教學的重要組成...
2024-09-20 17:13
【摘要】第一篇:淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 《語文課程標準》指出:“識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是1—2年級的教學重點?!币簿褪钦f,小學低年級語文學習的任務不僅僅是...
2024-11-05 00:39
【摘要】第一篇:淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是低年級的教學重點。也就是說,小學低年級語文學習的任務不僅僅是簡單地識字,在識字的同時還要重...
2024-11-16 22:49
【摘要】第一篇:低年級學生隨文識字教學策略研究 《小學低年級語文識字教學策略研究》課題之整理材料 低年級學生“隨文識字”教學策略研究 隆陽區(qū)板橋鎮(zhèn)板橋小學王雪麗 “隨文識字”是斯霞老師1958年提出并...
2024-11-04 00:16
【摘要】第一篇:《小學低年級隨文識字與閱讀培訓》學習心得[精選] 《小學低年級隨文識字與閱讀培訓》學習心得 首先感謝高主任組織針對低年級隨文識字與閱讀教學的教研活動。 本人今年是第二次執(zhí)教一年級,對于低...
2024-11-04 14:12
【摘要】《低年級識字教學的策略》講座的學習體會 2017年6月7日,我聆聽了省研訓院送訓下鄉(xiāng)的專家講座《低年級識字教學的策略》。對我來說,來得及時,來得實在,我覺得受益菲淺,深受啟迪。使我對低年級識字教學策...
2024-11-19 00:21
【摘要】第一篇:聽低年級閱讀教學中隨文識字有感 聽低年級閱讀教學中隨文識字有感葉麗明 今天聽了低年級的一節(jié)語文閱讀課,感受頗深,李惠蘭老師的隨文識字教學很值得探討。 “隨文識字”顧名思義就是在感悟課文時...
2024-11-04 18:57
【摘要】第一篇:低年級“隨文識字”教學研究方案 低年級“隨文識字”教學研究方案為落實期初教學工作計劃,提高教學質量,增強老師的教研意識,教導處決定在一、二年級進行“低年級隨文識字”教學研究的教研活動。 一...
2024-11-16 03:20
【摘要】平邑縣特殊教育學?!半S文識字”專題活動計劃一、指導思想劉勰在《文心雕龍·章句》中說:"夫人之立言,因字而生句,積句而為章。"就點出了"字"在文章寫作中的基礎作用。所以閱讀習作以識字為先決條件。而反過來,閱讀習作對識字有促進和鞏固的作用。傳統(tǒng)的識字教學以識字為目的,往往是先識字,后閱讀,這樣人為的把識字與閱讀割裂開來,造成
2025-06-09 22:37
【摘要】第一篇:如何實現小學語文低年級隨文識字的有效性 如何實現小學語文低年級隨文識字課的有效性 小學低年級段,識字是基礎,是重中之重。識字的形式有很多,有專門的歸類識字,也有在學習課文的同時識字。課文中...
2024-11-04 03:39
【摘要】第一篇:低年級識字教學論文:淺談低年級識字教學 低年級識字教學論文:淺談低年級識字教學識字是閱讀的基礎。人的一生當中,小學階段的識字量是最大的,大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音,認清...
2024-10-21 06:35
【摘要】低年級識字教學點滴談濟源市梨林鎮(zhèn)大許學校王艷霞“人生識字聰明始”,識字能力是學習能力的基礎,是創(chuàng)新能力的基礎。與以往的教材相比,新課改低年級語文教學,難點之一是識字量的增大。起初面對這么大的識字量,曾讓我有些不知所措,怎樣在不加重學生負擔的前提下,幫助學生尋找更好的方法來完成識字任務?如何才能真正開發(fā)學生潛能,讓學生成為課堂的主人,主動、積極地識字?經過一年來的不斷探索與
2025-05-10 04:57
【摘要】低年級識字教學論文:淺談低年級識字教學識字是閱讀的基礎。人的一生當中,小學階段的識字量是最大的,大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音,認清字形,了解字義,并能正確地書寫運用。《語文課程標準》中明確指出,“小學語文低年級識字教學要讓孩子喜
2025-06-03 04:18
【摘要】第一篇:小學低年級識字教學反思 小學低年級識字教學反思 淮紡路小學陳小玉 人的識字能力是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是以具體形象思維為主,識字教學是小學低年級語文教學的重點,也是難點...
2024-10-24 23:16