【摘要】第一篇:低年級(jí)“隨文識(shí)字”課堂教學(xué)模式 低年級(jí)“隨文識(shí)字”課堂教學(xué)模式 多年來(lái),我們一直都在努力探究扎實(shí)、有效、富有趣味的識(shí)字教學(xué)方法。識(shí)字與閱讀是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的兩大任務(wù),在閱讀中識(shí)字是語(yǔ)文教學(xué)...
2024-11-04 17:16
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《小學(xué)低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得 2月2日上午,我聽(tīng)了高主任主講的《小學(xué)低年級(jí)隨文識(shí)字 與閱讀培訓(xùn)》,受益良多。 識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)閱讀教學(xué)的基礎(chǔ),是閱讀教學(xué)的重要組成...
2024-09-20 17:13
【摘要】第一篇:淺談低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考 淺談低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)?!币簿褪钦f(shuō),小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅僅是...
2024-11-05 00:39
【摘要】第一篇:淺談低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考 淺談低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考 識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。也就是說(shuō),小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅僅是簡(jiǎn)單地識(shí)字,在識(shí)字的同時(shí)還要重...
2024-11-16 22:49
【摘要】第一篇:低年級(jí)學(xué)生隨文識(shí)字教學(xué)策略研究 《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略研究》課題之整理材料 低年級(jí)學(xué)生“隨文識(shí)字”教學(xué)策略研究 隆陽(yáng)區(qū)板橋鎮(zhèn)板橋小學(xué)王雪麗 “隨文識(shí)字”是斯霞老師1958年提出并...
2024-11-04 00:16
【摘要】第一篇:《小學(xué)低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得[精選] 《小學(xué)低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得 首先感謝高主任組織針對(duì)低年級(jí)隨文識(shí)字與閱讀教學(xué)的教研活動(dòng)。 本人今年是第二次執(zhí)教一年級(jí),對(duì)于低...
2024-11-04 14:12
【摘要】《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略》講座的學(xué)習(xí)體會(huì) 2017年6月7日,我聆聽(tīng)了省研訓(xùn)院送訓(xùn)下鄉(xiāng)的專家講座《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略》。對(duì)我來(lái)說(shuō),來(lái)得及時(shí),來(lái)得實(shí)在,我覺(jué)得受益菲淺,深受啟迪。使我對(duì)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策...
2024-11-19 00:21
【摘要】第一篇:聽(tīng)低年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文識(shí)字有感 聽(tīng)低年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文識(shí)字有感葉麗明 今天聽(tīng)了低年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文閱讀課,感受頗深,李惠蘭老師的隨文識(shí)字教學(xué)很值得探討。 “隨文識(shí)字”顧名思義就是在感悟課文時(shí)...
2024-11-04 18:57
【摘要】第一篇:低年級(jí)“隨文識(shí)字”教學(xué)研究方案 低年級(jí)“隨文識(shí)字”教學(xué)研究方案為落實(shí)期初教學(xué)工作計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)老師的教研意識(shí),教導(dǎo)處決定在一、二年級(jí)進(jìn)行“低年級(jí)隨文識(shí)字”教學(xué)研究的教研活動(dòng)。 一...
2024-11-16 03:20
【摘要】平邑縣特殊教育學(xué)?!半S文識(shí)字”專題活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想劉勰在《文心雕龍·章句》中說(shuō):"夫人之立言,因字而生句,積句而為章。"就點(diǎn)出了"字"在文章寫(xiě)作中的基礎(chǔ)作用。所以閱讀習(xí)作以識(shí)字為先決條件。而反過(guò)來(lái),閱讀習(xí)作對(duì)識(shí)字有促進(jìn)和鞏固的作用。傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)以識(shí)字為目的,往往是先識(shí)字,后閱讀,這樣人為的把識(shí)字與閱讀割裂開(kāi)來(lái),造成
2025-06-09 22:37
【摘要】第一篇:如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)隨文識(shí)字的有效性 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)隨文識(shí)字課的有效性 小學(xué)低年級(jí)段,識(shí)字是基礎(chǔ),是重中之重。識(shí)字的形式有很多,有專門的歸類識(shí)字,也有在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)識(shí)字。課文中...
2024-11-04 03:39
【摘要】第一篇:低年級(jí)識(shí)字教學(xué)論文:淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué) 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)論文:淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)。人的一生當(dāng)中,小學(xué)階段的識(shí)字量是最大的,大約要學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右。要求能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清...
2024-10-21 06:35
【摘要】低年級(jí)識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴談濟(jì)源市梨林鎮(zhèn)大許學(xué)校王艷霞“人生識(shí)字聰明始”,識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。與以往的教材相比,新課改低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),難點(diǎn)之一是識(shí)字量的增大。起初面對(duì)這么大的識(shí)字量,曾讓我有些不知所措,怎樣在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,幫助學(xué)生尋找更好的方法來(lái)完成識(shí)字任務(wù)?如何才能真正開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,讓學(xué)生成為課堂的主人,主動(dòng)、積極地識(shí)字?經(jīng)過(guò)一年來(lái)的不斷探索與
2025-05-10 04:57
【摘要】低年級(jí)識(shí)字教學(xué)論文:淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)。人的一生當(dāng)中,小學(xué)階段的識(shí)字量是最大的,大約要學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右。要求能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義,并能正確地書(shū)寫(xiě)運(yùn)用?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,“小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)要讓孩子喜
2025-06-03 04:18
【摘要】第一篇:小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)反思 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)反思 淮紡路小學(xué)陳小玉 人的識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)...
2024-10-24 23:16