二低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-06-09 22:37本頁面
【正文】 2013年10月12日下午2:10 活動(dòng)地點(diǎn) 特教樓四樓會(huì)議室 實(shí)施步驟 由二年級(jí)張開靜老師執(zhí)教《我要的是葫蘆》一課，全體語文老師參與聽課。 總結(jié)本次活動(dòng)。 教導(dǎo)處 10月12日“隨文識(shí)字”專題活動(dòng)記錄表記錄人張開靜時(shí)間2013年10月12記錄內(nèi)容一、 林校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的意義進(jìn)行發(fā)言，督促全體語文教師認(rèn)真聽課、積極研討，期待我們學(xué)校的低年級(jí)隨文識(shí)字有個(gè)新的提高。四、林校長(zhǎng)總結(jié)：本次專題活動(dòng)非常成功，高度評(píng)價(jià)了張老師的課，同時(shí)對(duì)大家的發(fā)言給予肯定，勉勵(lì)老師們?cè)陔S文識(shí)字教學(xué)方面有一個(gè)大的提高。通過教學(xué)，使學(xué)生知道植物葉子與果實(shí)的關(guān)系，要想得到好果實(shí)，就得細(xì)心呵護(hù)植物各部分的生長(zhǎng)，不能只注意結(jié)果，懂得做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。他所犯的錯(cuò)誤可以從他的語言看出來。將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸課堂實(shí)踐后，我做了如下反思：字詞教學(xué)《我要的是葫蘆》這篇課文簡(jiǎn)短精悍，生字較少，共6個(gè)。但忽略了“盯”這個(gè)重要的生字，正
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