三年級語文上冊第三課爬天都峰-在線瀏覽
2024-11-04 17:01本頁面
【正文】 哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞 ，了解大意邊讀邊想，簡要回答課文寫了一件什么事。）四、識記字形，指導(dǎo)書寫1．認(rèn)讀要求寫的11個字，并分別組詞。辮——辯、辨：三個字的左右兩邊都是“辛”，關(guān)鍵要看中間。3．練習(xí)書寫。第 二 課 時教學(xué)目標(biāo)：邊讀邊想，說出“我”和老爺爺是怎樣爬上天都峰的。師引導(dǎo)：作者寫爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字？討論后使學(xué)生明白：因為天都峰高而陡，用“爬”更能準(zhǔn)確反映出登山的費力、艱難。學(xué)生練讀后指名交流、教師評議，引導(dǎo)學(xué)生感受天都峰的險峻挺拔、高不可攀、令人生畏。指名交流，出示并指導(dǎo)讀好問句“我爬得上去嗎?”、感嘆句“真叫人發(fā)顫!”以及語氣詞“啊”“哩”等，讀中體會“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑師篩選出問題：“我”看到了什么從而下定決心爬上峰頂呢？他們是怎樣爬的，他們爬上去了嗎？他們?yōu)槭裁茨芘郎先ツ兀孔x讀議議，釋疑。他們所說的話中都帶有一個“也”字，經(jīng)過討論，讓學(xué)生體會到：天都峰這么高，又這么陡，你年紀(jì)這么?。ㄟ@么大）怎么也來爬呀，表面上是雙方都有懷疑，其實是對雙方表示敬慕，說明這一老一小都有不怕困難，勇于攀登的精神。讀出示第4段重點句，引導(dǎo)學(xué)生深入討論交流，從中感受到“我”受老爺爺爬山鼓勵而下定決心爬上峰頂?shù)膬?nèi)心活動。自由讀7自然段，畫出描寫爬山動作的詞語。課文中用“奮力”“一會兒??一會兒”“手腳并用”“爬呀爬”“終于”等詞語，既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。明白他倆始終相互鼓勵，老爺爺也是受到“我”的勇氣鼓勵爬上峰頂?shù)摹.“我”和老爺爺?shù)牡诙螌υ?。讓學(xué)生認(rèn)識到一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。聯(lián)系生活實際談自己的收獲。第二篇：三年級語文上冊第三課爬天都峰同步練習(xí)三年級語文上冊第三課爬天都峰同步練習(xí)我能拼fēngdǐngyǒngq236。nzijūr225。u f226。（）（）（）（）（）（）一字多音似s236。ng()都dōu()sh236。我正在聚精會神地看著書，（）聽見有人在叫我的名字。模仿秀試著用加點的詞語寫句子要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。古稱“群仙所都”意為天上都會。峰頂平如掌，有“登峰造級”石刻，中有天然石室，可容百人。二、自學(xué)課文，合作學(xué)習(xí)生字師：今天我們要一起來學(xué)習(xí)第三課，一起來讀課題，《爬天都峰》。指名朗讀課文聽寫生字。師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第三課《爬天都峰》我們先來聽寫一個句子，我們要聽寫的句子就在課文里面，翻到第九頁，請大家看第一段，這一段只有一句話，我們待會兒來聽寫，請大家認(rèn)真看一下，要特別注意標(biāo)點符號，生自讀六七自然段，師：誰來跟大家交流一下你找到的詞語，生1：奮力這個詞語可以看出作者用盡了力氣生2：這兩個一會兒也能看出小作者在爬山的時候用了很多方法，生3：這一個省略號也能說明小作者用了好多其他的方法爬，而且爬了好長時間呢生4：爬呀爬也有說明爬了很長時間，生5：從終于這個詞體現(xiàn)出小作者和老爺爺爬天都峰不容易，他們用了很大的力氣才爬上峰頂?shù)膸煟耗隳苷业綆в薪K于這個詞語的句子讀給大家聽一聽嗎？生5讀帶有終于這個詞語的句子師：要爬上天都峰頂，真不是件容易事，同學(xué)們，讓我們一起讀一讀六七兩個自然段自齊讀六七自然段，師：我和老爺爺奮力向上爬，爬呀爬，終于爬上了天都峰頂，爬到峰頂以后，我和老爺爺心情特點高興，他們又說了些什么呢？請兩位同學(xué)來讀一讀生1生2讀小作者與老爺爺?shù)膶υ捝?：我有一個疑問，課后也有這個問題：小作者為什么要跟老爺爺相互道謝呢？師：這個問題提得好，我們也來看看這個問題，請大家把課本翻到11頁，我們來看看課后的第二道練習(xí)題，讓我們一起來讀一讀生齊讀問題師：是啊，小作者和老爺爺爬上天都峰頂后為什么要相互道謝呢？請你把自己的想法說給小組里的同學(xué)聽一聽，同討論師：誰能說說你們的想法生1：我們小組認(rèn)為如果小作者和老爺爺不互相鼓勵，他們是爬不到天都，峰頂?shù)?，所以他們要互相感謝師：說得有道理生2：是的，文中的爸爸也說道，我們都會從別人身上汲取力量，善于向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，才能達(dá)到目的地，所以我們要互相道謝師：大家說得都很好，請大家一起再把小作者說的話和老爺爺說的話來讀一讀吧，請男同學(xué)讀讀老爺爺說的話，女同學(xué)讀讀小作者說的話三、回歸整體，朗讀全文。筆陡鐵鏈顫動攀登鯽魚 ．．．．．二、看拼音寫詞語。 x237。 hū cānɡ b225。u z225。n l236。n ziyǒnɡ q236。n tiān dū fēnɡ三、比一比，組詞。yǒnɡ l236。 hū（）氣（）刻（）心（）然（）遠(yuǎn)（）量（）對（）喊
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