17爬天都峰教案-在線瀏覽
2024-11-04 12:53本頁面
【正文】 ）練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。ng），留作紀(jì)念。ng）冊是我為你挑選的生日禮物，我相（xiāng）信你一定會喜歡的。攀著石頭臺階。仰望（抓著鐵鏈）向上爬。心顫結(jié)合看圖理解，天都峰最險處。（4）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。加彩字需重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）快速瀏覽課文，想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？（本文寫了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時遇到一位素不相識的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事。四、學(xué)習(xí)“會寫字”哩、級、鏈、顫、攀、猴、鯽、念、辮、呵認(rèn)讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（“哩、級、鏈、猴、鯽、呵”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；“顫”左右結(jié)構(gòu)，左右同寬；“攀”，上下結(jié)構(gòu)，中間寬一些；“辮”，左中右結(jié)構(gòu)，書寫要注意筆順。（8）（9）（10）（11）（12）攀：書寫時上部兩個“木”的最后一筆都變點(diǎn)，“大”的撇捺要寫舒展，包住“手”。猴：右邊是“侯”不是“候”。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過朗讀、指讀，讀熟了課文，掌握了字音，學(xué)習(xí)了本課生字，理解了詞語含義，并掌握了識字、理解詞語的方法。六、當(dāng)堂檢測（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測”做訓(xùn)練。）（13）第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，把握課文的主要內(nèi)容，體會“我”和老爺爺是如何互相鼓勵、堅(jiān)定信心、戰(zhàn)勝困難的。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】榮德基小學(xué)課件資源【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、課前導(dǎo)入導(dǎo)入類型：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。這節(jié)課，讓我們細(xì)細(xì)作者的心情變化?！慷⒆宰x課文，整體把握。）三、品讀課文，感悟道理，其他同學(xué)聽、評。，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？“在云彩上面”說明天都峰高聳入云。，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！一個“掛”字形象、生動地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡致，這樣的天都峰，光是看著就讓人感到害怕，更別說
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