小學(xué)美術(shù)課題實施計劃-在線瀏覽
2024-11-04 04:58本頁面
【正文】 使美術(shù)活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。課題研究計劃如下：，繼續(xù)收集資料。根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究計劃有序展開研究。立足本校教育教學(xué)實際，緊密結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)狀，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動態(tài)生成的信息，分析原因，思考對策，探索規(guī)律。二．確立重新學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識，重新積累經(jīng)驗的理念，加強對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，有關(guān)刊物，有關(guān)會議精神的學(xué)習(xí)，觀看相關(guān)課例錄像，觀看有關(guān)專家講座，積極參加教研活動等。杜俊2011．9第三篇：課題實施計劃“鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究” 實施計劃項目編號 2016 SJ2016007重慶市社區(qū)教育科研課題鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究實 施 計 劃重慶市榮昌區(qū)雙河成人文化技術(shù)學(xué)?！班l(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究” 實施計劃實行成人教育中心向社區(qū)教育中心的轉(zhuǎn)型，這就是本課題研究的宗旨。三、研究的主要內(nèi)容社區(qū)教育的快速推進對鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心的發(fā)展提出了新的要求。從新的教育規(guī)劃和大部分地區(qū)的實踐來看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心向社區(qū)教育中心轉(zhuǎn)型確實在穩(wěn)步有序地推進。四、課題組織及分工課題研究小組（1）組長龍小軍（榮昌區(qū)雙河成人文化技術(shù)學(xué)校校長、支部書記，一級教師）（2）主研姜申建（榮昌區(qū)教育委員會職成教科干部，高級教師）唐富亮（榮昌區(qū)雙河成人文化技術(shù)學(xué)校教務(wù)主任，一級教師）廖彬（榮昌區(qū)雙河成人文化技術(shù)學(xué)?？倓?wù)主任，一級教師）田懷坤（榮昌區(qū)雙河成人文化技術(shù)學(xué)校教師，一級教師）黃禮洪（榮昌區(qū)雙河成人文化技術(shù)學(xué)校教師，一級教師）劉芳（榮昌區(qū)雙河中心小學(xué)教師，一級教師）曾秀全（榮昌區(qū)雙河片區(qū)教育管理中心，教研員）羅守奎（榮昌區(qū)昌元街道螺罐小學(xué)教師，一級教師）“鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究” 實施計劃完成時限：2016年6月15日之前。完成人員：龍小軍。完成時限：2016年6月20日之前。完成人員：唐富亮。撰寫報告階段任務(wù)：撰寫課題開題報告、實施方案。物化成果：《鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究》開題報告、實施方案。課題開題階段任務(wù)：完成本課題的現(xiàn)場開題任務(wù)。階段成果：吸收了課題組領(lǐng)導(dǎo)和專家的論證意見建議而修改過的更“鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究” 實施計劃階段成果：已經(jīng)回收的《社區(qū)居民培訓(xùn)需求的現(xiàn)狀問卷》。（3）專題研討階段任務(wù)：召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀調(diào)查分析會議。物化成果：鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的發(fā)展現(xiàn)狀分析會綜述。相關(guān)理論研究及社區(qū)教育培訓(xùn)（—）階段任務(wù)：探討、實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究的策略、途徑與方法。階段成果：鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的探索研究的策略、途徑與方法的系列社區(qū)培訓(xùn)及專題論文。（三）研
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