【正文】 （1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學？（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？ 3．讓學生寫下活動小總結(jié)。2．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設計等探究的基本方法。2．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程： 第1課時活動一我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說我長不大。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。2．做記錄。學生反饋。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。4．改一改。5．填寫第71頁的成績單?？梢姴缓玫娘嬍沉晳T會對人的身體造成傷害。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習慣。2．問問查查。出示整理后的記錄。3．確定宣傳方案。4．開展宣傳。5．填寫第75頁的成績單。4．比“健康”。2．比價格。3．比商店。4．定方案。5．填寫第79頁的成績單。2．比較各民族的新年習俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學習如何整理資料、利用資料。4．參加除舊布新的打掃和布置活動，學習與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。教學重、難點：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程： 第1課時活動一除舊布新大行動生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。生2：我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進她的家。學生說說楊奶奶的家一共有多少個房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r間是什么時候。羅列要做的事情，做好準備，列清單，準備工具。學生開始打掃房間，布置房間。第2課時活動二不一樣的新年習俗生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。師：回憶一下自己每次過年的情景。2．了解另一個民族的新年習俗。學生匯報資料。師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！學生把資料分成幾塊，分塊整理。學生把資料做成對比卡片。學生介紹。第3課時活動三年貨的過去和現(xiàn)在生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。讓學生記下家里買回來的年貨，互相說說。列采訪提綱，做采訪記錄單。討論大家的采訪記錄單，把現(xiàn)在的年貨和過去的年貨比一比，說說有什么不同。第4課時一、創(chuàng)設情境1．聽音樂入室，師生用歌聲互相問好！2．引言：今天，老師帶大家去坐一輛馬車，你們看是什么馬車呢？時間馬車會把我們帶到哪一天呢？引入學生跟老師一起做律動《鈴兒響叮鐺》。2．學生唱歌《新年好》，師生互相祝賀新年好，體會新年氣氛。4．課件范唱《過新年》，邊看邊聽，學生初步感受歌曲。小學綜合實踐課教案(十五）20100707 14:01:59| 分類： 教育教學 | 標簽： |字號大 中小 訂閱課題：衣服的學問 教學目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學問。3．學學扎染的技法技巧。2．比較不同面料的性能。教學過程： 第1課時活動一認識各種各樣的衣服生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。3．給衣服分類。4．填寫第103頁的學習單。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1．明確實驗目的。學生分組設計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。學生根據(jù)實驗方案分組進行實驗，得出結(jié)論。第3課時活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。1．欣賞扎染作品。2．了解基本的扎染工序。3．動手做。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。課題：小康家庭 教學目的：1．知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。3．知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。教學準備：一些家庭擺設的照片、家中新舊照片。看照片從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。3．填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平。二、家庭的文化生活同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。2．同學發(fā)表自己的興趣愛好。4．小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。三、美好家庭從何來。1．小組按要求填好調(diào)查計劃。3．對照新舊照片，說說自己的體會和感想。評論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博轉(zhuǎn)發(fā)至微博第三篇：三年級綜合實踐課教案課題 ：一、我的偶像教學目標使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。重點 ：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。提高同學們的自我安全保護意識。課前準備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。二、新課：給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。教材分析重點正確認識導致意外受傷的危險的行為 課前準備：課文圖片的投影片 教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？歸納總結(jié)。在學習活動中讓學生學會合作。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。2．通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。準備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。2．錄音機、磁帶?；顒舆^程1．激情導入。（2）同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好?。?）學生交流討論，確定贈送的禮物。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學生：好！板書：自制賀卡）2．學做賀卡。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學生試制賀卡（可播放音樂）。（學生試制，老師巡視指導）（3）設計賀卡封面。①學生繪制賀卡封面。③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。（1）比較賀詞，力求情真意切。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？①指名學生說說。（3）寫賀詞。讀一讀。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！4．學寫信封。第一步：郵政編碼的書寫。第三步：貼郵票。）5．同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。了解標志分類情況及設置地點。情感：通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。進行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報告撰寫等方面的培訓。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。成果匯報，交流評價。（3）組織學生認真聽取各小組匯報，引導學生們討論交流： A、聽了這個小組的匯報，你有什么收獲？ B、聽了這個小組的匯報，你想對他們提什么問題呢？ C、聽了這個小組的匯報，你對他們有什么建議？ D、聽了這個小組的匯報，你覺得他們還可以通過哪些途徑獲取資料？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設計標志 引入：在這次調(diào)查中同學們發(fā)現(xiàn)了還有一些應該設置標志的地方，卻沒有相應的標志，請同學們發(fā)揮自己的聰明才智，設計一些標志，可以獨立完成，也可以小組合作。（2）介紹自己的標志，說清楚標志的含義，告訴大家將標志設置在何處。針對這些問題同學們都提出了許多合理化建議，讓我們再次走到社會中開展一次“標志在行動”的活動，用我們手中筆，用我們富有感召力的語言，用我們生動有趣的表演，讓人們更好地了解標志、使用標志。活動準備：1．布置學生觀察生活中圓形的事物。3．錄音帶?；顒舆^程：1．在輕快的音樂聲中，戴著“0”頭飾的3位同學跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。三、自主參與——說說、演演“0”師：現(xiàn)在我們請小畫家們把畫介紹給大家。請看小品《珍惜時間》。生2：因為A能珍惜時間，認真學習，而B卻報著明日復明日的態(tài)度，只顧頑玩，浪費了學習的大好時光。師：看第二組把“0”變成了什么？生1：人把零變成了乒乓球、籃球、足球，人最喜歡踢足球，我的理想是長大了當一保國家運動員，長期以來，中國足球處于低谷狀態(tài)，從未入選奧運，2008年北京申奧成功，給中國足球帶來巨大機遇，能在2008年北京奧運會上看見中國足球的身影是我們最大的心愿，現(xiàn)在我一定要努力學習，強健體魄，為中國足球沖出亞洲，走向世界添磚加瓦，圓2008年的北京足球夢。我還在這圓的外面加兩條弧線，嘿，圓就變成了一口井，請看表演《井底的小青蛙》師：你們知道青蛙為什么臉紅了呢？生2：因為青蛙原來坐在井里夸自己的畫得最棒,：好，那我們一起來失常吧！生3：我在圓上用簡筆畫勾出我們班小朋友圍成的圓狀，變圓就像我們班的同學和中間的老師組成的團結(jié)向上的大家庭。（出示祖國、地球、宇宙、圍成的圖形。全班齊唱：《跨世紀的一代》，4位同學上臺伴舞。活動課課題7：《走進秋天》活動場地：室內(nèi)活動目的：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。拓展學生知識?；顒与y點：學生創(chuàng)作是本課難點活動課時：一課時活動準備：老師準備課件、錄音機學生準備畫筆、各種葉子及白紙、膠水活動過程：一、導入（出示課件）同學們，請看顯示屏上的這幅圖，畫的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？ 生：我喜歡秋天的碧空。生：我喜歡秋天的果園。（板書課題）秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點，都有各自的美，你要怎