【正文】 意思。我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫作什么姑娘的。記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷：先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。我也知道這意思是要她多給我一些空席。但到夜里，我熱得醒來的時候，卻仍然看見滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。在這幾段的描寫中，長媽媽有什么特點？作者為什么要這樣寫？（6分）在第1段中作者提到“憎惡”阿長，聯(lián)系你所學過的課文說說魯迅是否真的憎惡她？（6分）把第3段中的“絮說”換成“訴說”好不好？為什么？（6分）在我們以前所學過的魯迅哪部作品中，他也提到了長媽媽？作者因何事而提及她？從中你可以看出些什么？（6分）（二）①真是晴天的霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到了魯迅的死?、诎l(fā)出了幾通電報，收拾了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。④這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。⑥沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴錄之邦。第①自然段的“晴天的霹靂”形容什么？（5分）第②③自然段中哪些詞表現(xiàn)出作者急切而悲痛的心情。（9分）1本文運用的表達方式有、1閱讀下面的文字，用簡潔的語言回答。結果，不但沒有摘到月亮，反而把衣服鉤破了?！眱蓚€孩子想道。這個故事告訴我們。不是。不好。《從百草園到三味書屋》，因美女蛇的故事而提起。魯迅逝世太突然，我感到非常震驚。1比喻。1記敘 描寫 議論1科學發(fā)明往往源自大膽的想象（幻想是創(chuàng)造的基礎）第三篇：八年級語文阿長與山海經同步練習2新課標 人教版阿長與《山海經》 同步練習(1)查詞典，解釋下面詞語在課文中的意思并給加點的字注音?！渡胶＝洝肥莀__________至西漢初年的作品，內容主要是我國民間傳說中的___________知識，還保存了不少上古時代流傳下來的___________，如刑天舞干戚、___________等。這類“稱呼”都有哪些?為什么會有不同稱呼?(4)作者對阿長的感情幾經變化，有“憎惡”，有“討厭”，有“敬意”，以及敬意淡薄，消失之后又發(fā)生“新的敬意”。簡要而有條理地敘述作者感情變化的過程。洪水滔天，鯀①竊帝②之息壤③以堙④洪水，不待帝命。鯀復生禹，帝乃命禹卒⑦布土⑧以定九州⑨。②帝：指天帝。傳說中的一種神土，能自己生長不止，所以能堵塞洪水。⑤祝融：傳說中的火神。⑦卒：最后，終于。⑨九州：禹治平水患后，中國分為九州，這里泛指全國的土地。(6)用下面的詞浯造句。參考答案(1)①W249。②嚴肅認真。④n225。⑤繁雜瑣碎。i驚嚇；震驚。⑧jiǔ中醫(yī)的一種治療方法，用燃燒的艾絨熏烤一定的穴位。追問、責問。(11)非常思慕。(13)pī l236。文中比喻受到極大震動。(2)戰(zhàn)國 地理 神話故事 精衛(wèi)填海(夸父逐日，大禹治水)(3)稱“長媽媽”，略帶些客氣的意思；叫“阿媽”，連“長”字也不帶，顯得親切；叫“阿長”，是因為她謀害了自己的寵物隱鼠。(4)作者小時候對保姆的感情完全出于童心：“討厭”是因為她喜歡說長道短，睡相不好，規(guī)矩太多?！熬匆狻彼o“我”講了一些聞所未聞的故事。隨著年齡的增長，作者對她的迷信、愚昧漸漸諒解，對她的不幸深表同情。(5)鯀為了拯救人民，背叛天帝，不惜犧牲自己的生命；禹繼承父親未竟的事業(yè)，艱苦奮斗，三過家門而不入，終于制服洪水，使九州安定。(6)略(7)略第四篇：《阿長與山海經》第一課時同步練習人教新課標版初中八上阿長與《山海經》第一課時同步練習一、積累及運用給加點字注音或寫出漢字。（）問 pī()靂 渴m249。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說《》?！匆庵饾u淡薄直至完全消失→４、在括號里選擇最恰當?shù)脑~語。那時就極嚴重地(詢問、審問、詰問)，而且當面叫她阿長。她確有偉大的神力。根據(jù)具體語境，解釋加粗詞語的意思。疏懶：2）我驚異地看她時，只見她惶急地看著我?？誓剑合旅婺男┚渥邮潜憩F(xiàn)長媽媽的性格特點的？在該句后打“√”,不是的打“” 1）她生得黃胖而矮。（）3）又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。（）5）我也知道這意思是要她多給我一些空席。（）二、課內重點語段閱讀大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內。她確有偉大的神力。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。無益：________________________________________________ 8．阿長來問《山海經》，體現(xiàn)她對“我”的________，而“我”認為“________”，也就從來沒有對阿長說起《山海經》的事，這次也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”對阿長的________，這些都為下文________設下了伏筆和懸念。12．“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”為什么這樣說？ ________________________________________________________________________________________________三、課外拓展閱讀。①父親來信了，內容非常簡單：“慧：你已經離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔心。父。③到遠離家鄉(xiāng)的遼北當兵，有了寫家書的必要。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答復，隔一段時間，還會主動給我寫信。④父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，后面才載有殷殷的囑托。我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親“頑固”依舊。父親像在