【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》優(yōu)秀教案 鄉(xiāng)愁 在中國文化長河里,鄉(xiāng)愁是一個永恒的話題,很多文人墨客,或遭戰(zhàn)亂,背井離鄉(xiāng);或遭貶謫,輾轉他鄉(xiāng);或不被理解,異鄉(xiāng)漂泊……無論怎樣,對家鄉(xiāng)、對親人的思念是他們心頭永遠也...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:鄉(xiāng)愁上課用教案 《鄉(xiāng)愁》教學設計學習目標: ,體會詩歌的意境美。 ,盼望祖國早日統(tǒng)一的思想感情。 課前預習: 自由閱讀【知識鏈接】,走近余光中,感受古代詩人的“鄉(xiāng)愁”情結。 學習過...
2024-11-03 23:30
【摘要】第一篇:公開課教案《鄉(xiāng)愁》教案 《鄉(xiāng)愁》教案 教學目標: 知識目標:1、通過反復朗讀,加深學生對余光中《鄉(xiāng)愁》詩的理解。 2、通過老師的朗讀指導和小組朗讀競賽,學生學會朗讀詩歌的方法,得到美的...
2024-11-04 00:56
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》教案_語文版 鄉(xiāng)愁 教學目標: 1、知識與技能: 讓學生進一步掌握現(xiàn)代詩的閱讀方法與技巧,提高閱讀水平。學習借物抒情的寫法。 2、過程與方法: 通過反復誦讀,體會作者深沉的...
【摘要】篇1:鄉(xiāng)愁教案 一、教學目標 (一)學習本詩嚴謹?shù)慕Y構,精巧的構思。 (二)掌握通過分析意象感知詩歌內涵的方法。 二、課時安排 2課時 三、教學過程 第一課時 (一)導入新課 鄉(xiāng)愁是...
2024-11-03 23:37
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》公開課教案 鄉(xiāng)愁 教學目標: 簡要了解作者及作品,有感情朗讀課文并基本成誦,理解詩的內容,品味詩的脈絡和意象,感悟詩的主題,欣賞詩歌的特點,感受詩人的思鄉(xiāng)、愛國之情。教學重點、難...
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》教案初中語文教案 ②掌握賞析詩歌的基本方法——意象分析。教學過程: 導入:中國是詩的國度,我們又處于詩一般的年齡,正如叔本華所說“抒情詩,少年之作也!”我么對詩歌有著特殊的的感情。...
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》公開課教案(精選) 鄉(xiāng)愁 洋里中學余秀容2011、 教學目標: :理解本詩獨創(chuàng)的意象,精巧的構思和完美的形式; :通過指導朗讀,品味語言,體會詩歌意境; :體味思鄉(xiāng)深情,增...
【摘要】第一篇:《我愛這土地》、《鄉(xiāng)愁》教案 《我愛這土地》、《鄉(xiāng)愁》教案教學目標知識目標1.熟讀并背誦,把握詩歌的內在旋律與和諧節(jié)奏。,領會其象征意義。能力目標。,感受涌動著的激情。。提高閱讀和鑒賞詩歌的...
2024-10-08 20:04
【摘要】《鄉(xiāng)愁》教學設計龍云九義校馮佳慧一、教學目標:1、知識與技能:通過朗讀品悟,讓學生體會詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情;把握詩歌的形象,領會其象征意義。2、過程與方法:(1)培養(yǎng)學生有感情的朗誦能力,品悟語言的能
2025-01-25 00:02
【摘要】第一篇:1余光中《鄉(xiāng)愁》教案 ------------------武邑縣職教中心九年級(下)·教案·劉世斌 1余光中《鄉(xiāng)愁》教案 武邑縣職教中心 劉世斌 學習目標:以誦讀為基礎,介紹幾種賞析...
2024-10-29 07:47
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》教案設計及教學反思 《鄉(xiāng)愁》教案設計及教學反思教材分析: 臺灣作家余光中作為一個離開大陸三十的多年的詩人,他的《鄉(xiāng)愁》以獨特的視角,用平實的語言,滿含深情地表達了作者企盼祖國統(tǒng)一,...
【摘要】第一篇:余光中《鄉(xiāng)愁》教案設計 《鄉(xiāng)愁》教案設計 余光中 一、走近鄉(xiāng)愁(循環(huán)播放背景音樂) 對于背井離鄉(xiāng)、漂泊在外的游子來說,“回家”是他們最大的愿望、最美的夢想。然而,因為種種原因,一些人卻...
2024-11-04 17:17
【摘要】第一篇:鄉(xiāng)愁余光中優(yōu)質課教案 鄉(xiāng)愁余光中優(yōu)質課教案 學習余光中的鄉(xiāng)愁,品味詩歌 凝練含蓄的語言,體會詩中蘊涵的濃烈的思鄉(xiāng)情懷。 教學目標 1、了解作者及寫作背景,準確理解這首詩的主題。 2...
2024-11-03 23:27
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》 《鄉(xiāng)愁》教案 昌邑市奎聚中學 馬桂玉 【教學目標】 1、學習現(xiàn)代詩歌朗讀的基本技巧,學會有感情地朗讀。 2、培養(yǎng)學生的聯(lián)想、想象思維和運用詩歌表達情感的能力。3體會詩歌所...