【正文】 海峽教學后記：用音樂導入及熏陶效果非常好。多聯(lián)系目前的兩岸關系。學習現(xiàn)代詩的朗誦基本技巧，學會節(jié)奏、重音，較有感情的朗誦。情感目標: 體味作者所表達的鄉(xiāng)愁，同化愛家愛鄉(xiāng)愛國的意識。教學難點： 體會詩的意境，培養(yǎng)學生閱讀鑒賞詩歌的能力?？梢哉f是中國詩歌當中一個歷久常新的主題，提起它，我們的腦里會涌現(xiàn)許多有關鄉(xiāng)愁的詩句。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（王維）君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。詩人們都會把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸于筆端。下面我們來看兩首臺灣當代詩人的思鄉(xiāng)之作。余光中更是在大陸生活有二十余年。而席慕容，她的故鄉(xiāng)，在她的詩中是在“長城外”“陰山下”的那個“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的大草原上。可是，作為多情的詩人，面對著人為的山河阻隔，她與故鄉(xiāng)有割不斷的血脈聯(lián)系，故鄉(xiāng)同樣是她的靈魂的歸依。三學習余光中的《鄉(xiāng)愁》〖朗讀欣賞〗FLASH音樂欣賞，體會詩的情感基調，朗讀節(jié)奏，朗讀重音?！夹〗M討論〗隨著同學們聲情并茂的朗誦，課堂上也彌漫了濃濃的鄉(xiāng)愁。詩人以時間的變化來組詩，四個時間序詞也即概括了詩人的整個人生，也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。船票：長大后，為生活所驅遣而奔走他鄉(xiāng)，這時候，除了對母親的思念外，又增加了對愛人的惦念，所以，那縷縷的鄉(xiāng)愁，便只有寄情于那一張張來來回回的船票。到后來，時空的阻隔再也得不到溝通，一方矮矮的墳墓，把我與母親——生者與死者，永遠地隔開了。詩到這里，感情加重，悲劇氣氛更強，讓人唏噓感嘆不已。一句“我在這頭，大陸在那頭”如瀑布直落心田，橫溢四處，又如悲歌吟唱，震撼讀者的心肺。這四個對應物，都顯示了漂泊、隔離、絕別、可望而不可歸的離愁別緒。四 學習席慕容的《鄉(xiāng)愁》〖朗讀欣賞〗FLASH音樂欣賞，體會詩的情感基調，朗讀節(jié)奏，朗讀重音?！夹〗M討論〗這首詩共三節(jié)七行，非常短小，但卻別出心裁，詩意雋永。五、拓展遷移推薦作品欣賞:余光中的《春天，遂想起》《鄉(xiāng)愁四韻》，席慕容的《出塞》。祖籍福建永春。青年時于四川就學。1949，21歲，遷香港。1953，25歲，與人合創(chuàng)“藍星”詩社。與范我存女士結婚。第二年獲愛荷華大學藝術碩士。1964，36歲，赴美國講學一年。1969，41歲，赴美國任科羅拉多州寺鐘學院客座教授。1972，44歲，任政治大學西語系主任。1980，52歲，任國立師范大學英語系系主任，兼英語研究所所長。1984，56歲，獲吳三連文學獎散文獎。獲中國時報新詩推薦獎。獲選為聯(lián)合副刊第一位“每月人物”。1991，63歲，獲美西華人學會的“文學成就獎”、香港翻譯學會的榮譽會士銜。1994，66歲，評論集《從徐霞客到梵谷》獲《聯(lián)合報?讀書人》最佳書獎。1995，67歲，廈門大學邀請返校演講，并頒贈客座教授。1997，69歲，長春舉辦全國書展，由長春時代文藝出版社出版《余光中詩歌選集》及《余光中散文選集》共七冊。獲吉林大學頒授客座教授名銜及東北師范大學客座教授名銜。1998，70歲，廣電基金會拍攝“詩壇巨擘——余光中”影集。散文集《日不落家》獲《聯(lián)合報?讀書人》最佳書獎。1999，71歲，傅孟麗著《茱萸的孩子——余光中傳》由天下文化出版。中山大學聘為“光華講座教授”。淡江大學主編之《藍星詩學》推出“余光中特輯”。應湖南文協(xié)之邀訪湘，先后在岳麓書院、湖南師范大學、岳陽師范學院、常德師范學院、武陵大學演講。獲頒高雄市文藝獎。南京舉辦“余光中文學作品研討會”，武漢大學舉辦“余光中暨香港沙田文學國際學術研討會”，武漢華中師范大學頒授客座教授聘書。2001，73歲，江堤編選《余光中：與永恒拔河》，為“岳麓書院千年論壇叢書”之一，由湖南大學出版。獲第二屆“霍英東成就獎”?，F(xiàn)已出版詩集21種；散文集11種；評論集5種；翻譯集13種；共40余種。至今馳騁文壇已逾半個世紀，涉獵廣泛，被譽為“藝術上的多妻主義者”?！拔业难苁屈S河的支流，中國是我我是中國?？梢哉f，他是世界思潮與民族固有之血脈孕育而生的新詩人。他有個比喻：大陸是母親，他二十一歲離開她，六十四歲重新回來。香港是情人，他和她有十一年的緣分。他游走在古今中西之間，因而能多角度地體認中國，“我心目中的中國是歷史的中國，是古人到現(xiàn)在的中國，是從邊疆一直到中原的中國，包括海島，也是各民族合在一起的一個中國。我希望我能做的就是把這個半徑拉得更長一點，這個圓就可以畫得更大。詩歌創(chuàng)作創(chuàng)作歷程（一）創(chuàng)作的開端1948年，在廈門大學，外文系主任李慶云在課堂上問同學們未來的志向。（二）詩風轉變的軌跡（1）格律詩時期（19491956）以《舟子的悲歌》《藍色的羽毛》《天國夜市》為代表。（2）現(xiàn)代化的醞釀時期（19571958）以《鐘乳石》后半和《西螺大橋》為代表。（3）留美的現(xiàn)代化時期（19581959）以《萬圣節(jié)》為代表。（4）虛無時期（19601961）以《天狼星》、《五陵少年》前半為代表。作品中時常透露末世一般的追悼，又始終無法自絕于傳統(tǒng)，而有“真空的感覺”。（5）新古典主義時期（19611963）以《五陵少年》后半、《蓮的聯(lián)想》為代表。（6）走回近代中國時期（19651969）以《敲打樂》、《在冷戰(zhàn)的年代》為代表。技巧及思考到達高峰。作品吸收搖滾樂的浪漫精神，以回歸故土的民族意識面對眼前的現(xiàn)實。（8）歷史文化的探索時期（19741981）以《與永恒拔河》、《隔水觀音》為代表，詩作的知性漸漸多于感性，也較不刻意鍛字鍊句，而趨于任其自然。這段期間余光中既歌詠親情倫理、諷誦漢魂唐魄、參透生死玄想，也把地理的鄉(xiāng)愁滲以文化的滄桑，由早年浪漫懷古轉為寫實傷今，成了低回的吟詠。寫完后，詩人熱淚盈眶，沉吟良久。回憶起70年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》時的情景，他說：“隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重，在離開大陸整整20年的時候，我在臺北廈門街的舊居內一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了《鄉(xiāng)愁》。詩的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陸這個“大母親”，于是意境和思路便豁然開朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句?！拔覒c幸自己在離開大陸時已經(jīng)21歲?！庇喙庵姓f，“如果鄉(xiāng)愁只有純粹的距離而沒有滄桑，這種鄉(xiāng)愁是單薄的。課文分析全詩共分四節(jié)，短小精悍，充溢在詩中的是如絲如縷、綿而不絕的鄉(xiāng)愁。小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭。少小離家，遠離故土，奔波跋涉之中自然平添一縷鄉(xiāng)愁，淡淡的卻揮之不去。小小方寸，連著兩顆彼此牽掛的心，有游子對慈母的拳拳思念，更有慈母對兒子的無盡牽掛。長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭。長大后，多了一份纏綿，多了一份期盼，鄉(xiāng)愁變成了一張“窄窄的船票”，而這窄窄的船票，有“憶君心似西江水，日夜東流無歇時”的悵然，又有癡癡等待的“誤幾回、天際識歸舟”的綿綿思戀。第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見。那一份懷念，那一份傷感，那一份無法傾訴的無奈，都撒作這一抔黃土，都化作這一方墳墓，生死兩茫茫。第四小節(jié)：同胞難得相聚，國家不能統(tǒng)一。那灣“淺淺的海峽”，卻隔開故土四十載，隔開親人四十載！此時，這濃濃的鄉(xiāng)愁，恰似一江春水，滾滾東流！藝術特色（1）新穎別致的表現(xiàn)手法A、托物寄情手法。詩人借助 “郵票、船票、墳墓和海峽”這一連串的物象，使本來抽象的鄉(xiāng)愁變得具體、可感，也使詩人情有可依，達到了托物寄情的效果，增強了詩的感染力。小時候——郵票——母子分離 個人故鄉(xiāng)之思 長大后——船票——夫妻分離 夫妻之思 后來——墳墓——母子死別母子之思現(xiàn)在——海峽——兩岸分離 普遍家國之思B、對比和層遞的手法。從“小時候”、“長大后”、“后來啊”到“現(xiàn)在”疊加在一起形成了層層遞進的節(jié)奏