琥珀第二課時教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 默讀第一部分，畫出來，把你的感受批注在旁邊?！菊n件：重點句2】①哪幾個詞用得好？為什么？ 生：“剛”、“突然”、“剛好”“一齊”：這幾個詞寫出了當(dāng)時事情發(fā)生得太巧了。②師：作者用詞是多么準(zhǔn)確呀！【板書：語言準(zhǔn)確】（2）第8自然段：感悟擬人的修辭方法，體會語言的生動性。體會擬人的修辭方法：運用擬人的方法，把老松樹當(dāng)成人來寫。【可出示：對比句】“兩只小蟲都淹沒在黃色的松脂里?！景鍟盒蜗螅ㄐ揶o）】 ②有感情地朗讀句子，再現(xiàn)當(dāng)時的情景。選擇自己喜歡的內(nèi)容，一邊想象一邊美美地讀一讀。（1）“這個故事發(fā)生在很久以前,約摸算來也總有一萬年了?！景鍟和茰y、想象】師：看來，這塊琥珀的樣子很重要。（2）的確，這個故事里充滿了作者豐富的推測與想象。預(yù)設(shè)：學(xué)生的匯報可分為2種情況——合理之處與不合理之處①生：默讀，思考。A 因為看到了在這塊透明的琥珀里有蜘蛛和蒼蠅兩只小蟲子，所以作者推測出兩只小蟲子被包住的一瞬間離得很近。C 因為我們知道：琥珀是古代松柏樹脂的化石，所以推測出在蜘蛛撲蠅時，恰巧一滴松脂滴落下來。只有累了，睡得才香，哪還會防備有蜘蛛要吃它。E 因為兩只小蟲同時被包住，所以作者想象這兩個家伙，一個美得想歇，一個饞得想吃，都沒發(fā)現(xiàn)大禍臨頭——松脂滴落!F 因為有松脂滴下來，所以推測出兩只小蟲子是停在松柏樹上。G 因為是炎熱的晌午，所以松脂才不停地滴下來，形成松脂球。這就為下文琥珀出現(xiàn)在海灘上伏下了一筆。??生：認為不合理的地方：蜘蛛吃食的方式不合理（想象的不唯一性）蒼蠅未必是飛累了才停在大松樹上 ??（3）了解推理過程，體會合理性。【課件：相機出現(xiàn)枝型圖】 問題1：看到這塊包著兩只小蟲的琥珀，你們會想什么？（兩只小蟲是怎么進去的？）問題2：琥珀是古代松脂變成的化石。）——所以，作者推測出：形成這樣一塊琥珀要有松脂。問題4：看到這塊包著兩只小蟲的琥珀，你們還會想什么？（怎么就同時包住了2只小蟲？）問題5：蜘蛛是蒼蠅的天敵，怎么就同時包住了這樣2只小蟲？（2只小蟲挨得很近，蜘蛛正撲蒼蠅，想吃它。（4）小結(jié)：依據(jù)這塊琥珀的樣子，作者用他如此豐富而合理的推測與想象，為我們寫出這樣一個故事。回顧：課文第二、三部分寫了什么？那你發(fā)現(xiàn)課文先寫了什么，然后寫了什么？小結(jié)：先寫琥珀形成的故事，更能吸引讀者?！景鍟罕磉_順序引發(fā)興趣】這篇課文不僅材料安排有特點，而且還運用了擬人的寫法，讀起來讓人感到生動親切。注意：不能用比喻詞（1）把下面的句子改成擬人句。（2）試著寫擬人句，看看你能寫出幾個。同學(xué)們都寫了好幾個擬人句，說明我們考慮問題可以從多方面來思考?！镀娈惖溺辍肥且黄R性的美文，讓人不禁感嘆天地造化的神奇，它的形成包含了那么多的巧合，它的存在昭示了滄海桑田的悠遠，這真是一塊“奇異的琥珀啊。同學(xué)們都為大自然的神奇感到驚異了！希望你們懷著好奇之心去探索、揭示出更多的奧秘，從而更好地保護環(huán)境，造福人類。選作：（1）學(xué)習(xí)作者，展開合理的想象，為某一個“奇異的自然現(xiàn)象”編寫故事。教學(xué)反思：針對教材的特點，這篇文章我多次設(shè)計了討論，如學(xué)生讀完課文后討論。這篇課文雖是一篇科普短文，但故事性強，語言描述生動傳神，細致入微，好多地方適合指導(dǎo)朗讀，如描寫小蒼蠅的出場，運用了擬人的手法，細致地描寫了小蒼蠅的外貌、動作、心情，寫得活靈活現(xiàn)；再如，對蜘蛛的描寫突出地刻畫了它小心翼翼的動作，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓的心理，寫得十分傳神。學(xué)無定法，貴在得法。其次是今后要意識地培養(yǎng)自己組織課堂語言的能力。2．體會科學(xué)家是怎樣進行合理想象的。4．指導(dǎo)學(xué)生列出琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的提綱，再說說科學(xué)家這樣想象的根據(jù)。6．通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和愛好。教學(xué)難點通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和愛好。課時安排一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)課1．同學(xué)們，《琥珀》這篇科普說明文最大的寫作特色是豐富的想象和寫實相結(jié)合，這節(jié)課讓我們一起來感受想象與寫實結(jié)合的寫作特色吧！2．回顧：課文先寫＿＿＿＿＿＿，接著寫＿＿＿＿＿＿＿，再寫＿＿＿＿＿，最后寫＿＿＿＿＿＿。）（2）那么，這塊琥珀有什么價值呢？（人們可以知道，在遠古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了，這為科學(xué)家進行科學(xué)研究提供了依據(jù)。播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)作業(yè)。2．讀后討論：“約摸”是什么意思？為什么一萬年前要用上“約摸”這個詞？（“約摸”，大概估計。）3．老師小結(jié)：因此，科學(xué)家的推測和估算是有根據(jù)的。讀后思考：（1）我們知道，琥珀是古代松柏樹脂的化石，要形成琥珀，必須具備的第一個條件就是要有松柏樹，從課文中找出描寫松樹的句子。（3
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