小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-31 05:46本頁(yè)面
【正文】 一致；提筆即練字。第二篇：小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)書(shū)法課教學(xué)反思俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段，書(shū)法也不例外。所以這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。低年級(jí)孩子生性好動(dòng)，注意力易分散，怎樣讓他們喜歡上書(shū)法課呢？這節(jié)課一開(kāi)始我?guī)ьI(lǐng)他們遨游漢字海洋，激發(fā)他們的興趣。教師要以身作則，發(fā)揮榜樣的示范作用，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是無(wú)聲的命令。第三篇：一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)反思三月份一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)反思訓(xùn)練是寫(xiě)字教學(xué)的關(guān)鍵，也是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重點(diǎn)。寫(xiě)字之前首先指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢(shì)及方法，并時(shí)時(shí)提醒學(xué)生姿勢(shì)要端正。然后讓學(xué)生按步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。對(duì)于寫(xiě)字稍差的學(xué)生手把手地教，手把手地寫(xiě)。為使學(xué)生寫(xiě)好漢字，還要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面： ①作業(yè)評(píng)價(jià)。對(duì)一般同學(xué)，則把作業(yè)某些關(guān)鍵筆畫(huà)寫(xiě)好的，結(jié)構(gòu)擺正的字在上面加顆星，讓他們明白以后的努力方向。第四篇：小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)反思小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。要寫(xiě)好字，并非一朝一夕所能做到的。低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)要力求做到有情有意趣，“興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”，我在寫(xiě)字教學(xué)上，合理地運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一節(jié)課只能寫(xiě)好三四個(gè)字，今早坐在辦公室里細(xì)細(xì)想著，還有什么更好的促進(jìn)寫(xiě)字的方法呢？分解結(jié)構(gòu)指導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)比較評(píng)價(jià)，好像該用的也都用了。不吭聲：我說(shuō)：“你能不能把字寫(xiě)好呢？”他說(shuō)：“能”。我看他自己也很高興，就讓他自己給自己認(rèn)為寫(xiě)得好的字畫(huà)上波浪線。我又接過(guò)
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