小學(xué)一年級寫字課教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 對學(xué)生從小就嚴(yán)格要求，做到課內(nèi)外一致；提筆即練字。教師要以身作則，發(fā)揮榜樣的示范作用，對于學(xué)生來說，就是無聲的命令。對于寫字稍差的學(xué)生手把手地教，手把手地寫。要寫好字，并非一朝一夕所能做到的。我看他自己也很高興，就讓他自己給自己認(rèn)為寫得好的字畫上波浪線。于是，時間就這么流淌過去了。寫完后就默下邊的字，并牢牢地記在心間。一、年級要求養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。我還經(jīng)常給孩子們講述古人勤奮學(xué)習(xí)漢字的故事，如偉大書法家王羲之、王獻(xiàn)之的故事，激發(fā)他們的興趣。我們必須對學(xué)生從小就嚴(yán)格要求，做到課內(nèi)外一致；提筆即練字。漢字的結(jié)構(gòu)雖說變化多端，但還是有規(guī)律可循的。對低年級學(xué)生來說，其年齡小，善模仿，所以老師平時課堂的板書，作業(yè)的批語都應(yīng)注意書寫姿勢，應(yīng)安排好字的結(jié)構(gòu)，展示給學(xué)生一個個端端正正的字。什么是好，什么不好，他們小小的心里都有一桿秤，老師的作用就是如何指導(dǎo)他們用好這桿秤。然后及時地反饋了幾份作業(yè)，學(xué)生積極性高漲起來。這個學(xué)生甜甜的笑臉一直印在我腦中24 25，我這才想起，寫字教學(xué)中，我一直只重視我對學(xué)生的評價(jià)，卻忽視了學(xué)生自我評價(jià)。一節(jié)課只能寫好三四個字，今早坐在辦公室里細(xì)細(xì)想著，還有什么更好的促進(jìn)寫字的方法呢？分解結(jié)構(gòu)指導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)比較評價(jià)，好像該用的也都用了。對一般同學(xué)，則把作業(yè)某些關(guān)鍵筆畫寫好的，結(jié)構(gòu)擺正的字在上面加顆星，讓他們明白以后的努力方向。寫字之前首先指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢及方法，并時時提醒學(xué)生姿勢要端正。所以這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。三、正確的寫字方法和技巧是重中之重練好基本筆畫是
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