【正文】 學(xué)習(xí)型組織理論思想學(xué)習(xí)型組織理論思想認(rèn)為一個組織，應(yīng)成為“學(xué)習(xí)型組織”，使其成員得以不斷擴(kuò)展創(chuàng)造未來的能量，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思維方式，持續(xù)學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)，提升組織整體運(yùn)作的“群體智力”，全力實(shí)現(xiàn)共同的愿望和目標(biāo)。因此思政教育者要鼓勵創(chuàng)新性自主性學(xué)習(xí)，主動積極去探求知識，深入挖掘，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的理念。這就是要通過激發(fā)全體成員的智慧，逐步形成對全體成員具有號召力的思想政治工作理想和目標(biāo)，從而制定思想政治工作的共同愿景。思想政治教育的提高需要社會各方力量共同的努力。學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)就是扁平化的組織設(shè)計(jì)，這要求設(shè)計(jì)扁平化的組織結(jié)構(gòu)。第三章?答:思想政治教育的本質(zhì)，指思想政治教育的根本性質(zhì)，是思想政治教育本身所固有，決定其性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性，即社會主導(dǎo)意識形態(tài)的灌輸和教化。(l)社會意識形態(tài)是系統(tǒng)地、自覺地反映社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治制度的思想體系，是社會意識諸形式中構(gòu)成思想上層建筑的部分，表現(xiàn)在政治、法律、道德、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教等形式中。(2)統(tǒng)治階級為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，往往通過各種形式和手段向社會成員傳導(dǎo)本階級的意識形態(tài)，而思想政治教育就是其中最主要的形式。(3)對人們進(jìn)行社會主導(dǎo)意識形態(tài)的灌輸和教化，使人們的思想品德向社會主導(dǎo)意識形態(tài)要求的方向發(fā)展，是思想政治教育的主要任務(wù)。(5)思想政治教育具有鮮明的意識形態(tài)性，集中體現(xiàn)為其主要任務(wù)就是對社會成員進(jìn)行主導(dǎo)意識形態(tài)的灌輸與教化。思想政治教育是馬克思主義理論教育的主要渠道，是馬克思主義理論實(shí)現(xiàn)其價值的必經(jīng)途徑。馬克思和毛澤東都強(qiáng)調(diào)理論本身在一定條件下會轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，同時這種轉(zhuǎn)化要通過一個中介一一人，也就是說，要“掌握群眾”才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。(3)通過系統(tǒng)的思想政治教育，幫助人民群眾深入理解和把握馬克思主義理論，使其樹立正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，提高認(rèn)識世界和改造世界的能力，積極投入到中國特色社會主義建設(shè)中，將馬克思主義理論變?yōu)榫薮蟮奈镔|(zhì)力量。(l)一直以來，黨在每個時期都特別重視思想政治教育及其作用。(2)在21世紀(jì)，思想政治教育的這一地位更加突出。(3)思想政治教育是推動中國特色社會主義建設(shè)的重要力量。思想政治教育通過直接作用于人的思想道德素質(zhì)，通過提高人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使人們更好地參與社會各方面的活動而作用于中國特色社會主義建設(shè)，因此要將思想政治教育與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來。答:思想政治教育的個體生存功能，指思想政治教育對教育對象個體產(chǎn)生的客觀影響。思想政治教育是一種既教人以生存手段和技能，使人能很好地把握物質(zhì)世界，又教人以生存的意義和價值，使人能自主建構(gòu)自己的意義世界的活動。②當(dāng)今我國社會正處于一個社會大變革的時期，受到主客觀因素的影響，人們的思想和行為上都出現(xiàn)了不同程度的偏差，具體表現(xiàn)為“自由主義”、“拜金主義”、“享樂主義”、“個人主義”、等等，這些思潮都對人們和社會產(chǎn)生了很大的消極影響。④思想政治教育是促進(jìn)個性發(fā)展和全面發(fā)展的重要手段和途徑，而生機(jī)勃勃、健康積極的個性發(fā)展和全面發(fā)展，也是衡量思想政治教育成效的重要標(biāo)志。思想政治教育通過發(fā)展和完善人的思想道德素質(zhì)，有利于個體道德價值世界的建構(gòu)，有助于教育對象逐漸形成高尚的人生意境，處于這種意境之中，教育對象就可以一種審美心態(tài)去瞰視人生，從中獲得審美愉悅。答:思想政治教育的社會性功能，指思想政治教育對社會發(fā)展發(fā)揮的客觀作用，表現(xiàn)為政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和生態(tài)功能等。②具體體現(xiàn)為:，調(diào)節(jié)社會精神生產(chǎn)。，確保社會的有機(jī)聯(lián)系，促進(jìn)社會政治的穩(wěn)定和發(fā)展。②具體體現(xiàn)為:思想政治教育是經(jīng)濟(jì)建設(shè)堅(jiān)持社會主義性質(zhì)和方向的可靠保證。營造經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的和諧社會環(huán)境的重要手段。具體表現(xiàn)為:思想政治教育的文化傳播功能、文化選擇功能、文化創(chuàng)造功能。②當(dāng)前，世界范圍的環(huán)境惡化、資源枯竭等問題十分突出，這是自然界對人類無限度盲目開發(fā)、破壞生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重警告。③因此，要解決生態(tài)危機(jī)，一個重要工作就是要加強(qiáng)生態(tài)文明教育，幫助人們形成科學(xué)的生態(tài)觀念。具體表現(xiàn)為:。、創(chuàng)新生態(tài)文化。第四章?答:思想政治教育的目的不是人們主觀隨意確定的，而是社會存在和社會發(fā)展的反映。確立思想政治教育目的應(yīng)考慮的主要因素包括:(1)社會發(fā)展的客觀要求及其發(fā)展水平①思想政治教育作為一種社會實(shí)踐活動，要為社會的發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)，其目的就必須反映社會發(fā)展的客觀要求，必然受到生產(chǎn)力與科技發(fā)展水平以及社會經(jīng)濟(jì)制度的制約。馬克思主義認(rèn)為，社會發(fā)展最終是由生產(chǎn)力推動的。人類歷史發(fā)展進(jìn)程表明，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平不同，社會對受教育者思想品德的要求就不同。黨的最終目標(biāo)，是要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)部門和教育者一定要準(zhǔn)確把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本政策，明確黨在新時期的奮斗目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的戰(zhàn)略部署，正確地確定思想政治教育的目的，以組織和動員全體人民為建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。因此，教育對象內(nèi)在精神世界發(fā)展的需求及其思想品德現(xiàn)狀也是確定思想政治教育目的的重要依據(jù)。因此，確定思想政治教育目的，必須考慮教育對象多層次多角度的精神需求。不同類別不同層次教育對象的思想狀況顯然是有差別的。答:思想政治教育的根本任務(wù)是思想政治教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中所承擔(dān)的最重要的責(zé)任，是為達(dá)到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。(2)思想政治教育根本任務(wù)的確立依據(jù)思想政治教育的根本任務(wù)是思想政治教育活動的中心，思想政治教育必須始終圍繞這一根本任務(wù)開展活動。①培育“四有”新人是人類社會發(fā)展進(jìn)步的客觀要求人類社會的發(fā)展，是循著從低級走向高級這個客觀規(guī)律發(fā)展的。在社會主義社會，培育“四有”新人不僅是必要的，而且也是可能的。②培育“四有”新人是建設(shè)高度的社會主義精神文明的內(nèi)在要求思想政治教育要充分發(fā)揮其在精神文明建設(shè)中的作用，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，首先就要致力于培養(yǎng)一代“四有”新人，因?yàn)橐淮鐣髁x新人乃是建設(shè)高度的社會主義精神文明的重要條件，也是精神文明建設(shè)的落腳點(diǎn)。因此，將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)，既是建設(shè)高度的社會主義精神文明的需要，也體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)，抓住了思想政治教育的中心?！八挠小毙氯藘?nèi)在精神素質(zhì)的培養(yǎng)。如何引導(dǎo)受教育者形成良好的精神狀態(tài)，是思想政治教育的重要課題，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。市場經(jīng)濟(jì)不僅將促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，而且將給社會生活和人民的精神面貌帶來多方面的積極影響。引導(dǎo)人們形成積極健康的精神狀態(tài)，是市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育的迫切任務(wù)。在這些特質(zhì)中，主要包括兩點(diǎn):①接受和順應(yīng)社會變革的心理只有引導(dǎo)廣大社會成員形成接受和順應(yīng)社會變革的心理，他們才能理解并接受這與以往不同的許多的“新”，接受并積極參與宏偉的改革開放事業(yè)，促進(jìn)我國順利完成從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)烈的責(zé)任感是積極健康的精神狀態(tài)的 基點(diǎn)，是現(xiàn)代公民帶有底線意義的精神素質(zhì)。總之，對個人工作以及社會公共事務(wù)的強(qiáng)烈的責(zé)任感，是積極健康的精神狀態(tài)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。用這些最新成果武裝人民群眾，是完成新時期思想政治教育任務(wù)的內(nèi)在要求。②要引導(dǎo)人們聯(lián)系實(shí)際，尤其是聯(lián)系全面深化改革實(shí)際和人們的思想實(shí)際學(xué)習(xí)理論，幫助人們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，澄清模糊認(rèn)識，提高貫徹中國特色社會主義理論和黨的基本路線的自覺性、堅(jiān)定性，提高運(yùn)用中國特色社會主義理論體系研究新問題、解決新問題的能力。思想政治教育應(yīng)牢牢把握這一重點(diǎn)和核心，堅(jiān)持用愛國主義、集體主義、社會主義思想培養(yǎng)“四有”新人。②突出主旋律教育，要引導(dǎo)受教育者把愛國主義、集體主義、社會主義思想付諸行動，積極投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中。換言之，建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)踐，充分體現(xiàn)了愛國主義、集體主義、社會主義的有機(jī)統(tǒng)一。這對于完成思想政治教育的根本任務(wù)，全面提高受教育者的思想道德素質(zhì)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。(4)努力消除市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響要完成思想政治教育的根本任務(wù)，保證社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，就必須努力抑制和消除這些負(fù)面影響。②從思想政治教育的角度來說:。第十章?方法對開展思想政治教育有何意義?答:(1)思想政治教育方法的含義思想政治教育方法是教育者為達(dá)到一定的思想政治教育目的，在思想政治教育活動中所采取的各種方式和手段，包括思想方法和工作方法。②工作方法是具體開展思想政治教育活動、促進(jìn)教育對象思想品德發(fā)展的方法。答:(l)思想政治教育的基本方法有:理論教育法、實(shí)踐鍛煉法、榜樣示范法、自我教育法、比較鑒別法和咨詢輔導(dǎo)法等六種方法。②咨詢輔導(dǎo)法是思想政治教育的重要方法之一。②根據(jù)受教育者的具體特點(diǎn)和實(shí)際思想狀況選擇和運(yùn)用方法。(2)注意綜合運(yùn)用多種教育方法開展工作①綜合運(yùn)用思想政治教育方法的核心問題，就是多種方法在思想政治教育過程中如何構(gòu)成協(xié)調(diào)、有序的關(guān)系，形成教育合力，產(chǎn)生綜合成效。③綜合運(yùn)用思想政治教育方法，就是要根據(jù)不同的教育目標(biāo)、教育任務(wù)、教育內(nèi)容、教育對象、教育環(huán)境的不同特點(diǎn)選擇具體的綜合方式，以達(dá)到最佳的教育效果。③注意運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，努力實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化。這是因?yàn)?(l)思想政治教育需要對教育方法和技巧進(jìn)行靈活運(yùn)用①在長期的實(shí)踐中，思想政治教育己經(jīng)積累了許多行之有效的教育方法以滿足受教育者精神世界發(fā)展的需要和應(yīng)對各種思想認(rèn)識問題。靈活地運(yùn)用思想政治教育方法和技巧，就是一種創(chuàng)造，就是一種藝術(shù)。②可見，思想政治教育與藝術(shù)有相通之處，具有某些藝術(shù)的表征。在己有的思想政治教育模式和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和問題就是十分必要的。?運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)有什么意義?答:(1)思想政治教育藝術(shù)的含義思想政治教育藝術(shù)，是指教育者為了有效地達(dá)到思想政治教育的目的而創(chuàng)造性運(yùn)用的具有感染力的教育技能和技巧的總和。(2)運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)的意義①運(yùn)用教育藝術(shù)有助于提高思想政治教育水平自覺運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，有助于教育者更圓熟地處理思想政治教育方方面面的關(guān)系，更有針對性也更有效地應(yīng)對和處理各種思想和認(rèn)識問題。②運(yùn)用教育藝術(shù)有助于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性思想政治教育是提高人的思想道德素質(zhì)的活動，要使這一活動富有成效，既要遵循思想政治教育科學(xué)所提供 的原則和方法，更要對其創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，也就是要遵循思想政治教育藝術(shù)的法則。思想政治教育者應(yīng)該加強(qiáng)對思想政治教育藝術(shù)的研究，并在實(shí)際工作中熟練地掌握和運(yùn)用教育藝術(shù)，以增強(qiáng)思想政治教育的適應(yīng)性、吸引力和感染力，提高思想政治教育的效益。答:運(yùn)用語言的藝術(shù)(1)語言是人們在社會生活中表達(dá)思想、交流感情、相互溝通的主要工具，也是思想政治教育者開展工作、與受教育者互動的主要工具。(2)在思想政治教育中，教育者一定要講究語言運(yùn)用的藝術(shù)，以便取得最佳教育效果。作為思想政治教育載體，必須同時滿足下列兩個基本條件:①必須能承載思想政治教育目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等信息，并能為思想政治教育者所操作。(2)思想政治教育載體的特征①客觀性和主觀性，是一種客觀存在，不是人們的 主觀臆造物。，客觀性因素和主觀性因素是聯(lián)系在一起發(fā)生作用的，這是思想政治教育載體 的一個突出特征。第二，載體是思想政治教育實(shí)踐活動的形式。，指思想政治教育載體是不斷變化發(fā)展的。第二，許多思想政治教育載體的內(nèi)涵在不斷發(fā)展豐富。承載性是思想政治教育載體區(qū)別于其他教育因素的一個重要特征。、活動載體、文化載體、大眾傳播載體各有什么特征和功能? 答:(1)管理載體的特征和功能①管理載體的特征②管理載體的功能、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來。(3)文化載體的特征和功能①文化載體的特征②文化載體的功能、滲透力，擴(kuò)大其影響面。，促進(jìn)人們不斷地與時俱進(jìn)。，強(qiáng)化思想政治教育效果。網(wǎng)絡(luò)載體對于思想政治教育的重要性，要求我們必須充分運(yùn)用這一新載體，大力傳播與我國社會發(fā)展要求相一致的思想觀念、價值觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及其他先進(jìn)文化。(2)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng)，造就一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。(4)要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展形式多樣、生動活潑的網(wǎng)上思想政治教育。答:(l)載體是思想政治教育過程的綜合組織形式或具體活動形式思想政治教育過程是教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者的思想實(shí)際，對受教育者施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響，促使受教育者產(chǎn)生內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動，以形成一定社會所期望的思想品德的過程。(2)載體是思想政治教育過程各要素相互聯(lián)系的樞紐及其相互作用實(shí)現(xiàn)的形式①思想政治教育是一個系統(tǒng)，其運(yùn)行過程是由教育者和受教育者在一定教育目的的指導(dǎo)下，借助一定的手段和方法相互作用的過程。在思想政治教育過程中，這些要素是通過一定的形式相聯(lián)結(jié)的，載體就是各要素的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。換言之，思想政治教育的各要素一進(jìn)人教育過程，就要通過一定的載體相聯(lián)系。?答:(1)載體的確定和運(yùn)用必須具有明確的目的性①必須根據(jù)思想政治教育的根本目的選擇和運(yùn)用思想政治教育載體。(2)載體運(yùn)用應(yīng)與思想政治教育的其他要素協(xié)調(diào)一致思想政治教育載體不是獨(dú)立發(fā)揮作用的，而是在與其他因素相互聯(lián)系和相互作用的過程中發(fā)揮其思想政治教 育作用的。(3)綜合運(yùn)用思想政治教育載體，發(fā)揮多種載體的綜合效應(yīng)我們不僅應(yīng)根據(jù)思想政治教育的不同內(nèi)容和教育對象的不同情況，選擇相應(yīng)的載體，以充分發(fā)揮每一種載體 的思想政治教育功用。(4)根據(jù)新情況不斷創(chuàng)新思想政治教育載體事實(shí)上，現(xiàn)在已有很多思想政治教育者尤其是大學(xué)生思想政治教育者運(yùn)用這些新載體開展思想政治教育，并 取得一定成效。第十二章?它具有哪些有別于其他管理活動的特征?答:(l)思想政治教育管理的含義思想政治教育管理是指思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)部門、主管機(jī)構(gòu)及其管理人員，運(yùn)用計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等管理手段，對思想政治教育資源進(jìn)行有效整合，以達(dá)到思想政治教育目的、完成思想政治教育任務(wù)的創(chuàng)造性 活動過程。①方向性②民主性③開放性思想政治教育管理同現(xiàn)代生產(chǎn)管理一樣，在本質(zhì)上都具有二重性特點(diǎn)，