聽聽秋的聲音教案-在線瀏覽
2024-10-29 02:47本頁面
【正文】 為看見草字好奇，往往亂寫連筆字，讓人不認得。這樣，針對不同兒童的不同特點進行寫字教學(xué)，使得寫字質(zhì)量得到較大面積的提高。字里乾坤天地寬。第二篇：《聽聽,秋的聲音》教案，秋的聲音科目： 語文 班級： 三年級上學(xué)期語文第12課教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。3．仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。2．仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。課件鏈接： 無教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備1．旋律優(yōu)美的輕音樂配上表現(xiàn)秋天聲響（如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音。二、聽聽，秋的聲音師：在你的眼里，秋天是什么樣子的？（學(xué)生自由說秋天的樣子。有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，我們就一起來聽聽秋的聲音吧，出示課題《聽聽，秋的聲音》請學(xué)生讀課題，要求讀得美一點。師：請同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，（不認識的字可以問老師，也可以自己查字典）想想具體寫了什么聲音？師：你在詩中聽到了哪些聲音？生：落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。師：請同學(xué)們再讀課文，找出不懂的詞語，運用已學(xué)過的方法試著理解，然后分小組交流：你用什么方法理解了哪些詞？（回憶理解詞語的方法：聯(lián)系上下文、查工具書、找近義詞、聯(lián)系生活等方法。師：請小組代表說說你們理解了什么詞語，還有沒解決的詞語嗎？學(xué)生踴躍發(fā)言，匯報自學(xué)情況。] 3．選讀。學(xué)生互相交流感受。生：第一節(jié)可以要讀得快活一些，因為這是快樂的樹葉，它在落下時在翩翩起舞呢！生：我認為可以讀出一點憂傷，因為樹葉還舍不得和大樹媽媽告別呢！生：第二節(jié)讀得太好了，讓我想象到了自己是一只蟋蟀，正張大嘴巴快樂地歌唱。生：讀大雁的這句話要讀出舍不得的語氣，因為它就要去南方了生：讀第五小節(jié)要讀出欣喜的感覺，因為大自然到處都有秋的聲音??4．演讀開展想象性的表演活動?！斌罢駝映岚?，“口瞿口瞿”，是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“我要回到溫暖的家里去了。”。] 5．美讀。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉??秋天的一切是多么美好啊，讓我們把這美好的一切讀出來吧！老師播放音樂，學(xué)生配音試讀。指名朗讀，學(xué)生大膽展示。生：“嘿呦嘿呦”小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過冬呢！生：“滴答滴答”秋雨在練習(xí)彈琴??師：秋的聲音實在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音??”這樣方式說一說嗎？學(xué)生先在小組里練習(xí)再全班交流。生：聽聽，秋的聲音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在彈琴。五、寫寫，秋的聲音師：是啊，秋的聲音令人遐想, 秋的聲音令人陶醉??讓我們像這個小詩人一樣把自己聽到的聲音寫下來好嗎？學(xué)生寫詩，每人寫一小段即可，四人小組合成一首教師巡視，適時指導(dǎo)。指名學(xué)生代表上臺，教師引導(dǎo)學(xué)生評議。］ 師總結(jié)：是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個人的心中。六、布置作業(yè)給自己寫的詩配上畫。2．一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。2．仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。老師方面：教學(xué)課件、鋼琴曲《秋日私語》【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、走進秋天的音樂廳──創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1．導(dǎo)入語：這是一曲秋之歌，讓我們一起用心聆聽，聽聽，秋的聲音?。úシ耪n文的動畫課件）2．師：孩子們，你們都聽到了什么聲音呢？（指名說）聲音動聽嗎？這節(jié)課我們就一起走進秋天，聽聽，秋的聲音吧！3．齊讀課題。）二、聆聽秋天的聲音──自學(xué)課文，整體感知課文1．復(fù)習(xí)略讀課文的學(xué)習(xí)方法①師：細心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在課題12的旁邊有一個星號，說明這是一篇“略讀課文”。④指名說，課件出示要求。）（3）找找課文描寫了秋天里的哪些聲音。2．初讀課文：①師：那我們趕快根據(jù)閱讀提示的要求，親自去聽聽秋的聲音吧！請打開語文書，翻到第12課，有感情讀一讀課文。師：剛才，我們已經(jīng)與秋天的聲音有了一次親密的接觸了。3．再次朗讀課文。師：在這些聲音中，你最喜歡哪種呢？找到你喜歡的那一節(jié)，再去讀一讀吧（生再讀。（1）感悟落葉之美①生讀。）③想象說話：大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說：“。（2）感悟蟋蟀歌秋①生讀?！?③師：我們和同桌一起來當(dāng)當(dāng)可愛的小蟋蟀吧?。ㄍ雷x）（3）感悟大雁深情①生讀
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