【正文】 職查辦”。試想，讓你當(dāng)閱卷老師，看到這樣的語(yǔ)言和這樣的觀點(diǎn)，你能不狠狠地扣分嗎？言為心聲，文品即人品。三、沒(méi)有文采，缺乏真情實(shí)感、不深刻許多學(xué)生的作文得分不高的另一個(gè)重要原因是語(yǔ)言蒼白無(wú)力，詞不達(dá)意，陳詞濫調(diào)，老生常談，啰里啰嗦，讓人讀后味同嚼蠟，提不起一點(diǎn)情趣；再就是胡編亂造，空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，缺乏真情實(shí)感，更談不上有見(jiàn)地的感悟和體會(huì)，升華不出一些有價(jià)值的、哲理層面的觀點(diǎn)，或者“升”而不“華”，讀后令人生厭。四、錯(cuò)字連篇，字體潦草在閱卷中發(fā)現(xiàn)，字體不規(guī)范的情況相當(dāng)普遍。這樣的字體，讓閱卷人一看就夠，一夠就煩，一煩就給你扣分。要知道，高考作文閱卷速度每人一般要在七、八個(gè)小時(shí)批改600——800份，你的字體如果難以辨認(rèn)，那你就只好自認(rèn)倒霉。練好字并不難，只要工夫在平時(shí)，天天堅(jiān)持，不出一年，你的字體就會(huì)有大的改觀。幾乎每個(gè)同學(xué)都或多或少地在作文中出現(xiàn)錯(cuò)別字，少則一兩個(gè)，多則十來(lái)個(gè)，有的同學(xué)作文題目上都寫(xiě)錯(cuò)別字或漏字，如《采訪楊麗偉的專題報(bào)道》這一題目，把“楊利偉”的“利”錯(cuò)寫(xiě)成“麗”；《我輩豈是蓬篙人》這一題目，把“蓬蒿”的“蒿”錯(cuò)寫(xiě)成“篙”；《我看中華明人》這一題目，把“名人”的“名”錯(cuò)寫(xiě)成“明”；《我與中華名》這一題目，明顯地漏掉了“人”字；《我為中華名而驕傲》，這一題目中也漏掉了“人”字。這讓閱卷人感覺(jué)你肚里沒(méi)貨。這讓閱卷人覺(jué)得你婆婆媽媽。這讓閱卷人認(rèn)為你是在湊字?jǐn)?shù)。按山東省2009年的高考語(yǔ)文作文閱卷扣分標(biāo)準(zhǔn)，不少于800字（這是高考作文的字?jǐn)?shù)要求）的作文，每少50 字扣1分；400——600字之間的最多給25分；400字以下到200字的，給20分左右；200字以下的給10分以下。他寫(xiě)的是有一天他到集市上買了一盆花，回家后，他媽媽說(shuō)這盆花不好看，他就說(shuō)好看，結(jié)果娘倆爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，最后才統(tǒng)一了意見(jiàn)，這樣一篇作文就結(jié)束了。也許這樣的學(xué)生把閱卷老師當(dāng)瞎子或混子，才會(huì)有如此愚蠢的舉動(dòng)！總起來(lái)看，學(xué)生作文失分的原因主要是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)揣摩高考作文的基本要求和具體的操作性要求，更沒(méi)有按照要求進(jìn)行嚴(yán)格地針對(duì)性地閱讀和訓(xùn)練所致?；A(chǔ)等級(jí)40分，要達(dá)到以下六項(xiàng)要求：符合題意。感情真摯，思想健康。語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。發(fā)展等級(jí)20分，要達(dá)到以下四項(xiàng)要求：深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。上述兩個(gè)等級(jí)的要求非常重要，如果某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)做不到，就要扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。我校語(yǔ)文教研組的段剛老師，已連續(xù)三年參加山東省高考作文的閱卷工作，由于他對(duì)高考作文要求研究得透，對(duì)閱卷標(biāo)準(zhǔn)把握得準(zhǔn)，加之他態(tài)度十分認(rèn)真，批改得又好又快，連續(xù)三年都被評(píng)為高考作文優(yōu)秀閱卷員。對(duì)段剛老師的介紹和體會(huì)，我都一一記錄下來(lái)，同時(shí)我還問(wèn)他一些我關(guān)心的有關(guān)高考作文閱卷的問(wèn)題。他的介紹有高度，有深度，有活生生的事例，有切身的體會(huì)，所以受到全體語(yǔ)文老師的一致好評(píng)，對(duì)促進(jìn)我校的作文教學(xué)起到了重要的指導(dǎo)作用。二等（16—12分）符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)。四等（6—0分）偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，內(nèi)容空洞，感情虛假。二等（16—12分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字體較工整。四等（6—0分）不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡難辨。有文采：⑦詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活；⑧善于運(yùn)用修辭手法；⑨文句有意蘊(yùn)。說(shuō)明：①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。④確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。先確定“內(nèi)容”等級(jí)分，即根據(jù)“立意”確定等級(jí)，然后再給“表達(dá)”和“特征”定級(jí)。第三、關(guān)于審題（以2006年高考山東卷作文為例）關(guān)于“切合題意”。關(guān)于“符合題意”。關(guān)于“基本符合題意”。關(guān)于“偏離題意”。如根據(jù)“那兒有灰塵、石渣”這句話，就把立意定為環(huán)境保護(hù)。深刻主要是針對(duì)文章的思想內(nèi)容而言的，是指文章所表現(xiàn)出的中心見(jiàn)解深刻，一語(yǔ)中的。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達(dá)的一種特殊形式，作文時(shí)應(yīng)該明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。新課標(biāo)對(duì)作文教學(xué)提出了明確的要求：作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩”。因此，需要考生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)。“創(chuàng)新”主要體現(xiàn)在：立意“創(chuàng)新”——深刻、有哲思、有內(nèi)涵、思想獨(dú)到；內(nèi)容“創(chuàng)新”——題材新穎，感情真摯富有理性，想人所未想發(fā)人所未發(fā)、普中見(jiàn)色平中見(jiàn)奇；構(gòu)思“創(chuàng)新”——想象豐富、聯(lián)想到位、切入新穎、角度多元、構(gòu)思新巧；語(yǔ)言“創(chuàng)新”——有文采富于感染、有生活富于變化、有內(nèi)涵富于啟發(fā)、有意蘊(yùn)富于哲理；文題“創(chuàng)新”——新穎題目、符合文體、彰顯文義、創(chuàng)意多彩。至于“文體”應(yīng)根據(jù)話題和自己的特長(zhǎng)而定，最好采用記敘文、散文、議論文三種常見(jiàn)樣式，少采用詩(shī)歌、戲劇、寓言等體裁。在審題立意、選材構(gòu)思時(shí)，要針對(duì)材料，從“是什么”（確定材料的內(nèi)涵，為作文定位）“為什么”（探求材料所蘊(yùn)含的本質(zhì)、實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)說(shuō)服力）和“怎么樣”（如何針對(duì)材料所及的關(guān)鍵所在，尋求解決的具體辦法）三個(gè)角度來(lái)展開(kāi)聯(lián)想、創(chuàng)構(gòu)，只有這樣才能使文章展開(kāi)層次、擴(kuò)寬視角、拓展意蘊(yùn)，使文章上檔次、增品位。每周都要按高考要求寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完一定要及時(shí)上交，上交后，老師一定要認(rèn)真及時(shí)批改，做好批改記錄，并且要分別評(píng)選出題目最佳的、中心最突出的、內(nèi)容最充實(shí)的、感情最真摯的以及最深刻、最豐富、最有文采、最有創(chuàng)意的學(xué)生作文和上述某幾個(gè)方面寫(xiě)得最好的學(xué)生作文。最后對(duì)作文進(jìn)行總評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提出要求。只有這樣，才能每寫(xiě)一篇都有提高和突破。只有老師把自己的講內(nèi)化為學(xué)生的作文素質(zhì)，再通過(guò)學(xué)生嚴(yán)格、科學(xué)、堅(jiān)持不懈、精益求精的訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平才會(huì)有一個(gè)普遍的大幅度的提高。第四篇：2012年高考作文10個(gè)技巧助你拿高分2012年高考作文10個(gè)技巧助你拿高分收藏 | 字號(hào) T T 時(shí)間: 20120405 10:52 點(diǎn)擊:(0)[導(dǎo)讀]技巧1：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半 大頭作文也要不得。技巧2：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女 準(zhǔn)備題目的辦法有2個(gè)，你可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索作文題目，歸納作文老 技巧1：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半“大頭作文”也要不得。技巧2：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女準(zhǔn)備題目的辦法有2個(gè)，你可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索作文題目，歸納作文老師講述的類似技巧；二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志，根據(jù)題材選擇一些比較精彩的標(biāo)題，記下來(lái)，也許考試的時(shí)候靈光一現(xiàn)可以類比運(yùn)用。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。如果寫(xiě)記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中一些散文的結(jié)構(gòu)是很好的，適當(dāng)對(duì)其歸納總結(jié)，到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。技巧5：篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，如果作文要求600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。有人問(wèn)：考試作文如果不限文體，那么寫(xiě)詩(shī)歌，寫(xiě)順口溜，寫(xiě)三句半行不行？這個(gè)誰(shuí)也不敢作主，你無(wú)法揣測(cè)閱卷老師的標(biāo)準(zhǔn)，冒險(xiǎn)的收益也許只留給準(zhǔn)備最充分的人。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水很容易影響卷面的干凈。注意不要用字把方格填滿，這樣卷面相對(duì)美觀。比如寫(xiě)記敘文，要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，中間如果能設(shè)置一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。如果時(shí)間緊張，提綱可以簡(jiǎn)練些。因此，必須要把字寫(xiě)好，不需要多美，但一定不要潦草。除非有特殊情況，段落應(yīng)以五六個(gè)為好。技巧10：想好主題和文體，非驢非馬不可取無(wú)論記敘文還是議論文，一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。注意，議論文不能說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，而記敘文不能議論過(guò)多而忘記說(shuō)事例。絕對(duì)不用復(fù)句（復(fù)句容易走題，影響得分），作文考察的是學(xué)生綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力，有些考生會(huì)比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫(xiě)作文的同學(xué)們分享一個(gè)高考作文的小技巧：第1段150字左右：寫(xiě)出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾?！胺终擖c(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開(kāi)。如沒(méi)有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證，同樣要求敘寫(xiě)例子的文字一定要比分析論證的文字少。第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三。這是寫(xiě)作本文的時(shí)代意義所在。275次 參與論評(píng)第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫(xiě)出作用、意義、號(hào)召、展望等。作文開(kāi)頭和結(jié)尾一定要出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞（句）2012年高考材料作文范文寫(xiě)作訓(xùn)練1 收藏 | 字號(hào) T T 時(shí)間: 20120405 10:59 點(diǎn)擊:(0)[導(dǎo)讀]一、某市一中擬在周末舉行學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子的主題演講會(huì)。如果你也準(zhǔn)備參加，請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿，不少于800字[寫(xiě)作提示]要寫(xiě)好這篇演講稿，第一，要注意緊扣“學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子”這個(gè)主題；第二，語(yǔ)言必須通俗易懂，生動(dòng)形象，激情飛揚(yáng)，切不可含混晦澀，枯燥乏味；第三，要注意演講的對(duì)象是老師和同學(xué)，說(shuō)話要親切、得體；第四，注意演講稿特定的行文格式。”可見(jiàn)，個(gè)體的榮辱觀，不僅關(guān)系到個(gè)人的尊嚴(yán)，還關(guān)乎民族和國(guó)家的興旺。作為新世紀(jì)的青年，更應(yīng)該從自身做起，這就是我今天的演講題目——“知榮辱學(xué)做人”。周恩來(lái)，一生服務(wù)人民，鞠躬盡瘁，死而后已。李四光，當(dāng)外國(guó)專家定論中國(guó)沒(méi)有石油時(shí)，他自信地說(shuō)：中國(guó)有儲(chǔ)量豐富的油氣。雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。恩格斯說(shuō)：“每個(gè)社會(huì)集團(tuán)都有自己的榮辱觀。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時(shí)代精神；既要立足本國(guó)，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來(lái)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，具有鮮明的時(shí)代特征。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)尚，“ 八榮八恥”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，我們的民族就能夠在思想道德建設(shè)上站在時(shí)代前沿，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做新世紀(jì)的主人，讓青春在報(bào)效祖國(guó)、振興中華的