【正文】 是激勵容許失敗是積極向上和富于創(chuàng)新精神環(huán)境的典型特征之一。三、如何進(jìn)行有效激勵堅(jiān)持以人為本的原則，真誠對待員工托馬斯管理者應(yīng)以員工為中心，滿足員工對歸屬的愿望，成就的需要，傾聽和理解他們的抱怨，通過讓他們參與對企業(yè)發(fā)展、工作條件和其他重大事項(xiàng)的決策，使他們感到自尊和尊重的滿足，意識到他們有潛力不斷進(jìn)步比制定目標(biāo)更為重要，那么員工才能以組織事業(yè)為中心，同時組織的士氣一定能夠得到改善和提高。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，不同的員工，或同一員工不同的時間或環(huán)境下會有不同的需求。這就需要我們的管理者要善于抓住主要矛盾，抓住員工的主導(dǎo)需要。建立科學(xué)的、公正的激勵機(jī)制激勵制度一定要體現(xiàn)公正的原則。每個人都會不自覺地把自己付出的勞動進(jìn)行縱向比較和橫向比較。從而影響自己的情緒和工作態(tài)度。科學(xué)分析企業(yè)的工作崗位崗位分析是企業(yè)薪酬管理的基礎(chǔ)，每個員工的工資都是與自己的工作崗位緊密相連的，崗位所承載的工作內(nèi)容，工作責(zé)任，任職要求等是與其價值相匹配的。并且還可安排崗位輪換來解決員工長期做一種工作可能產(chǎn)生的工作厭煩癥，這樣新的崗位、新的業(yè)務(wù)可以激發(fā)他們新的工作熱情。企業(yè)應(yīng)重視績效管理，認(rèn)真研究績效管理的理論、方法和流程，科學(xué)地認(rèn)識績效管理并努力推動績效管理在自己組織里的實(shí)施?？傊?，激勵是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。因此我們更要根據(jù)實(shí)際情況、靈活運(yùn)用激勵的手段，真正建立起適應(yīng)我們酒店特色、適合時代特點(diǎn)和員工需求的激勵體系，最大程度的激發(fā)員工的潛力和工作的熱情，以此來提高酒店的核心競爭力。：“未來企業(yè)經(jīng)營的重要趨勢之一，是企業(yè)經(jīng)營管理者不再像過去那樣扮演權(quán)威角色，而是要設(shè)法以更有效的方法，激發(fā)員工士氣，間接引爆員工潛力，創(chuàng)造企業(yè)最高經(jīng)濟(jì)效益”。所以，我們特別注重教研活動的實(shí)效性，力求改變傳統(tǒng)的教研模式，不斷拓展教研內(nèi)容，采取靈活多樣的教研形式，來推進(jìn)教師專業(yè)化成長的進(jìn)程。比如在“高結(jié)構(gòu)活動設(shè)計”這一問題的研討中，我們主要以“一課多研”的方式，來提升教研的深度，因?yàn)椤耙徽n多研”的方式不僅通過多次的研討改進(jìn)了活動的設(shè)計，另外對老師教育智慧的提升、對活動現(xiàn)場的把握都起到了一個很大的推進(jìn)作用。經(jīng)過一學(xué)期“一課多研”案例地研討，我們積累了十多個優(yōu)秀案例，如《我的經(jīng)驗(yàn)我留下》、《詞語接龍》、《種豆豆》、《有趣地公共汽車》、《小小配音員》等等，為我們優(yōu)質(zhì)地教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力地保證。環(huán)境交流觀摩完畢，我們的活動并沒有結(jié)束，因?yàn)樵谙嗷サ挠^摩大家的建議下，老師們對自己班級的環(huán)境將重新審視和調(diào)整。在觀摩研究中，我們還特別注意以下幾點(diǎn)：1）注重研究過程的共同反思?；顒忧暗募w研討突現(xiàn)了已有經(jīng)驗(yàn)的整合，也減輕了被觀摩老師的心理壓力。觀摩活動結(jié)束后，錄象和記錄幫助執(zhí)教老師回顧和再現(xiàn)了當(dāng)時的教育情景，而同為觀摩活動的參與者，教師的反思和分析體現(xiàn)出較強(qiáng)的針對性，大家開始圍繞教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)、活動內(nèi)容選擇上的適宜性、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、乃至一句指導(dǎo)用語，都成為教師研究的重點(diǎn)，就是在這樣以小見大的研究中，體現(xiàn)出我們園本教研活動的實(shí)效性。所以我們十分關(guān)注教師在教育實(shí)踐中產(chǎn)生的問題，問題的來源也途徑廣泛：有的來自于一線教師的直接反映；有的來自于各年級組；有的是園領(lǐng)導(dǎo)在平時的觀摩和檢查中發(fā)現(xiàn)的問題我們還定期將這些困惑和問題進(jìn)行匯總并展開分析，分別從教育理念和教育行為的不同層面出發(fā)，組織深入的專題學(xué)習(xí)和研究。由此，我們看到了教師的觀念在轉(zhuǎn)變，教師的教育行為在轉(zhuǎn)變。互動式學(xué)習(xí)可以可以啟發(fā)智慧，共享思想和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)教師的洞察能力，提高教師的學(xué)習(xí)效率。三、教研中的不足和改進(jìn)之處高結(jié)構(gòu)活動的設(shè)計是一個經(jīng)久不衰的話題，如何提高教師的反思能力、如何優(yōu)化教師的教育行為，如何把握高低結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換關(guān)系等都是一個值得我們繼續(xù)研討的話題。第三篇：免費(fèi)最給力2010信息中心工作總結(jié),.s , , ，2010信息中心工作總結(jié)本，我校信息中心工作以市電教館及學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，給合本校具體情況，進(jìn)一步做好了學(xué)校信息化工作，以課堂教學(xué)評價工作為重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施課堂信息化工程，開展了電子白板應(yīng)用研究和信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的有效方法研究，提高了信息化應(yīng)用效益。（一）強(qiáng)化信息化環(huán)境建設(shè)。通過增加欄目，強(qiáng)化管理和使用，進(jìn)一步開發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高老師、學(xué)生對網(wǎng)站的支持和熱情，使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對外宣傳的互聯(lián)平臺，提高使用水平。對電子閱覽室，做到有時間安排，有教師輔導(dǎo)，有電子閱覽使用記錄，為營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，建設(shè)特色書香校園服務(wù)。增添了網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)10臺，使各辦公室每位教師都擁有一個上網(wǎng)端口。，全面引導(dǎo)教師積極的使用市教育資源網(wǎng)。每學(xué)期末，每位45周歲以下的中青年教師都向?qū)W校資源庫至少上傳2篇優(yōu)秀教案、2個優(yōu)秀課件、2篇教學(xué)心得和1篇教育教學(xué)論文。一方面加強(qiáng)校園網(wǎng)與Internet的監(jiān)控力度，保證全體師生既能方便地使用Internet和校園網(wǎng)資源，又不影響正常的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)。（三）加強(qiáng)制度創(chuàng)新，充分調(diào)動教師積極性，強(qiáng)化學(xué)校軟硬件管理。，加強(qiáng)了信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。、保養(yǎng)工作。保證了這些設(shè)備最大限度的正常運(yùn)行。，做好了各類信息設(shè)備和軟件資料的登記、保管、發(fā)放等工作，嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。通過定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教育教學(xué)研究活動，相互學(xué)習(xí)、傳遞信息、交流經(jīng)驗(yàn)、研究問題，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍的信息技術(shù)素質(zhì)。為更好地服務(wù)教師，每個辦公室重點(diǎn)培訓(xùn)一名信息水平較高的教師，協(xié)助信息組解決辦公室計算機(jī)出現(xiàn)的一些常見故障或問題。今年