陳太丘與友期教學(xué)案-在線瀏覽
2024-10-28 21:18本頁(yè)面
【正文】 生對(duì)重點(diǎn)字詞的掌握，同時(shí)適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大知識(shí)量，檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握。，分析人物形象。一、自主學(xué)習(xí)：1.《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，是（朝代）人（姓名）組織編寫的。太丘舍去；尊君在不 ； 非人哉； ．．．友人慚．，按要求給下面句子畫上停頓。元方時(shí)年七歲，門外戲。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。二、再讀課文，感知課文內(nèi)容。元方時(shí)（）年七歲，．．．門外戲。”友人便（）怒：“非人哉！與人期行，相委（）．．而（）去（）。日中不至，則．．．（）是無(wú)信（）；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮（）。．．。三、研讀課文。，你覺得友人和元方各是怎樣的人？（請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句分析）？，元方入門不顧是否失禮？，同學(xué)們得到了哪些啟示？四、課堂練習(xí)：（14必做；6題選作）。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。與友期行入門不顧不期而遇瞻前顧后下車引之則是無(wú)信太丘舍去引吭高歌信口開河舍己為人《世說(shuō)新語(yǔ)》這本筆記體小說(shuō)里還有很多表現(xiàn)小孩聰明機(jī)智的故事，請(qǐng)讀下面一篇后回答問(wèn)題?；騿?wèn)其故，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。一、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。見李樹多實(shí)，諸小兒競(jìng)走取之三、為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？由此看出王戎是個(gè)怎樣的小孩？第三篇：5陳太丘與友期教學(xué)案《陳太丘與友期》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：了解文言文基本翻譯方法，訓(xùn)練閱讀簡(jiǎn)單文言文的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解“元方入門不顧”是否合理。從前，有一個(gè)年輕人，背著七個(gè)背囊趕路，這七個(gè)背囊分別裝著“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。船家說(shuō)：“客官，我的船小負(fù)載太重，你須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。結(jié)果沒想到這個(gè)年輕人因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，找工作四處碰壁，與人交朋友也沒人愿意相信他，這時(shí)他才醒悟到誠(chéng)信的重要。二、誦讀文本，整體感知。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。（注意二人前后語(yǔ)氣的變化）。（如：陳太丘）第二招“加”：一般詞語(yǔ)最好翻譯為一個(gè)包含此語(yǔ)意的現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞。如：“君與家君期日中”（君：您，對(duì)別人的尊陳；家君：我的父親，對(duì)自己父親的謙稱。例如：（陳太丘）去后，（友人）乃至。我們?cè)囍鴮⑾旅孢@個(gè)句子補(bǔ)充完整：陳太丘與友期行，期日中,（友）過(guò)中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。客問(wèn)元方：“尊君在不？”（元方）答曰:“（家君）待君久不至,(家君)已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，（君）日中不至，則是無(wú)信；（君）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。1）、學(xué)生結(jié)合注釋自主學(xué)習(xí)，合作討論課文的翻譯。陳太丘與友
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