一年級(jí)下冊(cè)2春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-28 17:06本頁(yè)面
【正文】 。我會(huì)認(rèn)。（學(xué)生認(rèn)對(duì)了，點(diǎn)擊課件，花兒涂上五顏六色。滴 雨滴 水滴歡 歡樂(lè) 歡笑 題 題目 數(shù)學(xué)題綠 綠樹(shù) 綠草二、課本劇表演。自由組合，準(zhǔn)備表演。(教師可以預(yù)先做好相應(yīng)的頭飾，供學(xué)生使用。為此，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):進(jìn)行課本劇表演。）三、課后拓展，發(fā)散學(xué)生思維。你們瞧，春雨上。你們瞧，春雨上。教師小結(jié)：春雨，它像乳汁哺育著世間萬(wàn)物，使大地呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，春雨雖無(wú)色卻又美如畫(huà)，帶給我們五彩繽紛的世界。（設(shè)計(jì)意圖：上接表演課本劇的內(nèi)容，結(jié)合運(yùn)用多媒體資源，讓說(shuō)話練習(xí)水到渠成；設(shè)計(jì)充滿童趣。（左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候注意左窄右寬）“你、們”兩個(gè)字都是單人旁，與“人”有關(guān)，說(shuō)說(shuō)還有哪些單人旁的字？重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”的寫(xiě)法。（2）觀察“綠”的右半部分，注意哪些筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)及占格要求。教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)字形特點(diǎn)，找出共同點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)識(shí)字寫(xiě)字，注意寫(xiě)這一類(lèi)字的特點(diǎn)，能讓學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣。過(guò)程與方法：借助拼音正確流利地朗讀課文；聯(lián)系上下文和認(rèn)知理解詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化，感受春天的勃勃生機(jī)。多媒體課件。（板書(shū)課題：春雨的色彩）二、教師范讀，感知課文導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想聽(tīng)這個(gè)童話故事啊？播放配樂(lè)課件：教師范讀，學(xué)生邊看邊聽(tīng)。三、朗讀課文，自主識(shí)字用序號(hào)標(biāo)出自然段。（1）學(xué)生自學(xué)，學(xué)習(xí)生字，正確朗讀。四、匯報(bào)研讀，指導(dǎo)提高學(xué)習(xí)第一自然段。（2）同桌互讀，指導(dǎo)糾正。（4）讀了這句話，你知道春雨的樣子了嗎？認(rèn)讀生字“線”，并組詞。（1）同桌互讀，指導(dǎo)糾正，認(rèn)讀“歡”“論”字。（3）讀了這句話，你知道了什么？你有問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 提示：① “大家”指的是誰(shuí)？②大家爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題呢？教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。（2）交流問(wèn)題的答案，檢查鞏固生字。體會(huì)“到底”一詞的意思，并造句。學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。①認(rèn)讀生字“淋、灑、滴、油”，仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你想怎樣記住這些字？②學(xué)會(huì)課后“我會(huì)寫(xiě)”欄目中的字。（2）學(xué)生匯報(bào)，師生研討。（4）朗讀課文，師生評(píng)價(jià)，隨機(jī)指導(dǎo)，達(dá)到正確認(rèn)讀。（1）觀察字形，你們發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（2）你們用什么方法記住字形，理解字義，并實(shí)際運(yùn)用的？（3）用字說(shuō)話，看誰(shuí)用得多。（1）認(rèn)真觀察字，看清偏旁和筆畫(huà)，找出不容易寫(xiě)好和容易寫(xiě)錯(cuò)之處。思考寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么。單人旁：“撇”要直，不能彎；“豎”為“垂露豎”，要正直、出尖。草字頭：“橫”不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小“豎”要上開(kāi)下收。（4）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，鞏固練習(xí)激趣導(dǎo)入：春雨沙沙地下，大地?fù)Q綠衣，花兒披彩霞。（板書(shū)課題：春雨的色彩）復(fù)習(xí)鞏固。細(xì)線 爭(zhēng)論 有趣 題目 底下 顏色 淋雨 水滴 油菜 歡樂(lè) 無(wú)論 灑水 歡笑 問(wèn)題 點(diǎn)滴 綠油油（2）讀句子，根據(jù)句子的意思和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀出不同的語(yǔ)氣。n）線。（學(xué)生邊聽(tīng)邊記，整體感知，師生交流。學(xué)生研讀課文。）（1）你從小鳥(niǎo)的爭(zhēng)論中，感受到了什么？請(qǐng)你讀出這種感受?！安粚?duì)”；“不對(duì)，不對(duì)”；“你們瞧”；“你們看”?！?“……落……油菜花……了，……落……蒲公英花也……了”三、品讀課文，欣賞評(píng)價(jià)自己美美的朗讀課文，讀出小鳥(niǎo)的快樂(lè)，讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣，讀出春天的情趣和美好。分組匯報(bào)，朗讀表演，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。（同學(xué)們眼中的春雨是五顏六色的，這些能組成一幅幅春景圖，讓我們感受到大自然的美。本單元的教學(xué)主題是“多彩的春天”，所選每一篇課文都是和春天有關(guān)的。這一篇課文編排在本單元的最后，和本單元的主題“多彩”密切呼應(yīng)，并且相對(duì)于前面的幾篇課文更具美感，所以我認(rèn)為它既是對(duì)學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)識(shí)的一個(gè)提升，又是一個(gè)總結(jié)。正確流利地朗讀課文，在有感情地朗讀中，感受春雨帶給大地的變化。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀本課17個(gè)二類(lèi)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。想象春雨帶給大地的其他變化，培養(yǎng)孩子們的想象和積累語(yǔ)言的能力。二、學(xué)習(xí)課文初讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀流利。把生字寶寶放回課文當(dāng)中，再來(lái)讀讀課文，看看這次是不是比原來(lái)讀得更流利,指名分段朗讀課文，其他同學(xué)想想課文主要講了一件什么事？出示課件：春雨沙沙落下的畫(huà)面。請(qǐng)同學(xué)們帶上感受再來(lái)美美地讀一讀第一自然段。春雨沙沙地下著，有幾只在屋檐下躲雨的小動(dòng)物卻爭(zhēng)論了起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？你們以前和同學(xué)們爭(zhēng)論過(guò)問(wèn)題嗎？現(xiàn)在你們能扮演這幾只小動(dòng)物來(lái)讀讀課文嗎？課文中說(shuō)了幾只小動(dòng)物在爭(zhēng)論？回顧并板書(shū)小燕子 綠 草地綠了
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