一年級(jí)下冊(cè)春雨的色彩語文教案-在線瀏覽
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 看出小鳥們?cè)跔?zhēng)論在有關(guān)詞下打上點(diǎn)。(課件出示全文)三、游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字。(課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細(xì)線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花)你會(huì)認(rèn)這些詞語嗎會(huì)認(rèn)了花兒就送給你。)讀讀說說。(課件演示“綠”的筆順，注意左下的筆畫。學(xué)生書寫，展示作品，點(diǎn)評(píng)。小朋友們的字寫得不錯(cuò)，老師送大家一支歌(課件播放《春雨沙沙》，配相關(guān)畫面。(課件出示：春雨到底是什么顏色的到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家交流。：七個(gè)畫面。：兩個(gè)畫面，其中點(diǎn)擊每一個(gè)田字格中的生字都能演示筆順。所需資料、圖片。《春雨沙沙》(配畫面)。春雨是無色的，但卻給人們帶來了五彩的世界。設(shè)計(jì)思路：春雨貴如油，細(xì)如絲，柔似水，美如畫。學(xué)生可以在看、讀、演畫中感悟春雨給大地帶來的變化。正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放歌曲《小雨沙沙》同學(xué)們，剛才的歌你們聽過嗎今天呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨€帶來了好聽的音樂和童話故事。你們聽到了什么你想知道它們?cè)谡f什么嗎配樂朗讀《春雨的色彩》二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字請(qǐng)學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來。同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍。愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。三、讀通課文，感知內(nèi)容生字大家都認(rèn)識(shí)了，課文肯定也讀得更好。朗讀比賽，師生評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課二、精讀課文，理解積累同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來。討論交流，指導(dǎo)朗讀調(diào)整方案：方案一：通過讀文你知道了什么(這一問題較開放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。)方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為(板貼寫有字的小寫圖片和對(duì)應(yīng)的顏色)小組內(nèi)討論：，該怎樣讀爭(zhēng)論的語法，朗讀好“不對(duì)”“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”。請(qǐng)一組同學(xué)配樂表演讀，學(xué)生評(píng)價(jià)同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢把你的想法說一說，畫一畫(自選粉筆板畫春雨)指導(dǎo)積累。課堂練習(xí)讀讀說說滴雨滴、水滴————?dú)g歡樂歡笑————題題目數(shù)學(xué)題————線紡線棉線————三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn)范寫臨摹重點(diǎn)指導(dǎo)綠的筆畫對(duì)照拓展：春雨到底是什么色的請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。全文共六個(gè)自然段，第一、六自然段描寫了春雨的聲、形，二至五自然段是小鳥們各自發(fā)表自己的建議。二、多元智能教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：春雨的色彩課程目標(biāo)：學(xué)生通過八種智能模式學(xué)習(xí)課文，熟悉理解課文內(nèi)容，了解春雨給大地帶來的神奇變化，感受五彩春天，使學(xué)生受到美的熏陶，激發(fā)熱愛大自然的感情對(duì)學(xué)習(xí)者的預(yù)期成果：讀懂課文，能以語文、邏輯數(shù)學(xué)、音樂、身體運(yùn)動(dòng)等方式展示自己對(duì)課文的理解或?qū)Υ禾斓南矏?。在身邊找春天。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)及評(píng)價(jià)方式語文智能：能借助拼音正確、流利地朗讀課文。閱讀、理解課文，能說出心目中春雨的顏色。邏輯數(shù)學(xué)：找出課文的每個(gè)自然段描寫的是圖中哪一部分畫面。視覺空間：用水彩等顏料畫一畫心目中春雨滋潤(rùn)
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