【正文】 該退縮的退縮了，不該放棄的放棄了。如果真做到這樣，那你離成功就不遠(yuǎn)了。由于他對(duì)別人負(fù)責(zé)，別人也會(huì)為他負(fù)責(zé)，助他成功。中國(guó)銀行行長(zhǎng)李禮輝在與員工網(wǎng)絡(luò)對(duì)話時(shí)，有員工問(wèn)他對(duì)人生幸福的定義是什么，他回答了三點(diǎn)，其中第一點(diǎn)是：“要愿意承擔(dān)責(zé)任，也有能力承擔(dān)責(zé)任。敢于承擔(dān)責(zé)任的人，一定是個(gè)幸福的人。有人說(shuō)，懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事；既能干事，又能共事，是真正有素質(zhì)和能力的人。大而言之，如果同事之間勾心斗角、相互拆臺(tái)，這個(gè)單位或部門就會(huì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力；小而言之，我們每天超過(guò)二分之一的時(shí)間（24小時(shí)中，有8個(gè)小時(shí)的時(shí)間處于睡眠狀態(tài)）是跟同事在一起度過(guò)的。這些年來(lái)我體會(huì)到，跟同事相處，首先要多看人家的長(zhǎng)處，切忌自高自大。有的人總是認(rèn)為自己很好，誰(shuí)都不如他，在他眼里沒(méi)有能看得上的人。本事大人不能大，人大不值錢，人大討人嫌。古語(yǔ)講：矜物之人，無(wú)大士焉。我有個(gè)體會(huì)，叫“好人眼里好人多”，當(dāng)你感到今天張三不好、明天李四不好的時(shí)侯，你自己肯定出了問(wèn)題，討厭你的人恐怕不會(huì)是少數(shù)。國(guó)外有項(xiàng)調(diào)查，被解雇的人中有90%并不是因?yàn)樗牟拍懿粍偃伪韭毠ぷ?，而是因?yàn)槿狈F(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在這里特別提醒年輕的同事，要學(xué)會(huì)尊重年長(zhǎng)的人，要知大知小，要知道你也有老的那一天，說(shuō)話要與你的身份相適合。跟同事相處，還應(yīng)注意不能將自己的看法強(qiáng)加于人。要記住，同事之間，誰(shuí)也沒(méi)有必須服氣哪個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。同事之間還要特別注意相互協(xié)作、相互配合，多些團(tuán)隊(duì)精神?？吹絼e人有困難，只要有能力，就應(yīng)該去幫助，不能冷眼旁觀，更不能借故走開。你的業(yè)務(wù)牽著我，我的業(yè)務(wù)連著你，彼此之間應(yīng)該多補(bǔ)臺(tái)、多幫助?，F(xiàn)在已不是“個(gè)人英雄主義”的時(shí)代，任何單位、任何部門、任何人，想靠單打獨(dú)斗走向成功已是很困難的事情。不懂得合作的人一定是個(gè)愚蠢的人，發(fā)展下去就是一個(gè)組織的破壞者。缺乏團(tuán)隊(duì)精神的人，一定是個(gè)私心嚴(yán)重的人，盡管有時(shí)看上去他是在為單位、部門在爭(zhēng)、在搶，實(shí)際上他是在為自己爭(zhēng)、為自己搶。大家記住一句老話，“與人方便，與己方便。我的體會(huì)是，不論是一個(gè)人還是一個(gè)部門，要想得到大家的好評(píng)，必須善于與其他同事和部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和配角意識(shí)，千萬(wàn)不能以自己為中心，認(rèn)為所有的人都該為自己讓道。很多單位人際關(guān)系緊張，就是同事之間在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有處理好。中國(guó)人講面子，哪怕心里熱切得翻江倒海一般，表面上都要做出不屑一顧的樣子。但問(wèn)題的關(guān)鍵是在名利面前要擺正心態(tài)，要心平氣和，盡量把這類事情看得平淡一些，更不能有“打不著鹿，也不叫鹿吃草”的惡念。因?yàn)檫@不僅改變不了既成事實(shí)，可以說(shuō)是于事無(wú)補(bǔ)，而且阻礙你在新的征途上的前進(jìn)。事實(shí)上，如果你能真正做到這一點(diǎn)，升遷功名之事就有可能落到你的頭上。我原先所在的煙臺(tái)中行，1997年調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，一次從中層干部中提了九個(gè)處級(jí)干部，本行沒(méi)有那么多位子，只得向其他單位輸送。難道就這個(gè)行中層干部水平高嗎？我不這么認(rèn)為。同事之間，包括上下級(jí)之間，真正要想把團(tuán)結(jié)搞好，人人必須力爭(zhēng)有一顆包容的心。俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”。人與人之間，教育程度、個(gè)人閱歷、家庭環(huán)境各不相同，可謂千人千性。我們只能相互適應(yīng)，不能試圖改變對(duì)方，如果心胸狹隘，事事斤斤計(jì)較，只會(huì)帶來(lái)更多的不愉快，甚至產(chǎn)生沖突和矛盾。如果我們?yōu)槿颂幨?、待人接物，都能設(shè)身處地多為別人想想，多些禮讓少些磨擦，多些溝通少些爭(zhēng)執(zhí)，我們的工作環(huán)境就會(huì)更加融洽和溫馨。蘇格拉底之所以成為一個(gè)世人敬仰的大智慧者，他自己講，是他的悍妻成全了他。蘇軾在《留侯論》中分析，“高祖之所以勝，項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間耳”。有些很有才能的人，為什么做人不成功，提拔不起來(lái)，或走上領(lǐng)導(dǎo)崗位也干不好，就是因?yàn)樾男靥×?，容不下人，大家要從中吸取教?xùn)。我相信，只要我們彼此都珍惜這種相處的緣分，同事之間一定能像家人一樣團(tuán)結(jié)和睦。敬業(yè)不只是加班加點(diǎn)，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。我對(duì)敬業(yè)的理解主要有以下幾方面：要有責(zé)任感。沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)更加卓越。我們經(jīng)?？梢砸?jiàn)到這樣的員工，他們?cè)谡劦阶约旱墓緯r(shí)，使用的代名詞通常都是“他們”而不是“我們”，“他們銷售部怎么怎么樣”“他們財(cái)務(wù)部怎么怎么樣”，這是一種缺乏責(zé)任感的典型表現(xiàn)，這樣的員工至少?zèng)]有一種“我們就是一個(gè)完整的機(jī)構(gòu)”的認(rèn)同感。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不須承擔(dān)責(zé)任的工作，相反，你的職位越高，權(quán)力越大，你肩負(fù)的責(zé)任就越重。要有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)。當(dāng)企業(yè)和員工都有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時(shí)絕不找任何借口——比如對(duì)工作的態(tài)度等，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會(huì)有一個(gè)嶄新的局面。同樣，一個(gè)積極主動(dòng)、忠誠(chéng)敬業(yè)的員工，也必定是一個(gè)具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工。對(duì)企業(yè)而言，沒(méi)有紀(jì)律，便沒(méi)有了一切。最好的執(zhí)行者，都是自動(dòng)自發(fā)的人，他們確認(rèn)自己有能力完成任務(wù)。也就是說(shuō)，他們不是憑一時(shí)沖動(dòng)做事，也不是只為了得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，而是自動(dòng)自發(fā)的、不斷地追求完美。我相信，這樣的工作哲學(xué)，是每一個(gè)企業(yè)都樂(lè)于接受和推廣的。他們所在企業(yè)、他的工作，也會(huì)給他最大的回報(bào)。常言道：干一行愛(ài)一行。終身學(xué)習(xí)是一種信念，也是一種可貴的品質(zhì)。知無(wú)涯，學(xué)無(wú)境?，F(xiàn)代社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代，無(wú)論知識(shí)還是技術(shù)都是日新月異。社會(huì)在不斷進(jìn)步，你也需要加快自己的腳步，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我更新。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、擁有很強(qiáng)大的自有知識(shí)庫(kù)，才能給客戶作出專業(yè)的解釋和答復(fù)，才能將自己和公司形象展示給廣大客戶，以此提升公司的服務(wù)水平。常常會(huì)聽到有人抱怨：“為了那么點(diǎn)兒錢，值得那么賣命嗎？”還有人說(shuō)：“拿多少錢辦多少事……”，可如果你只愿意干你分內(nèi)的工作，你永遠(yuǎn)無(wú)法在同事和上司的心目中建立好形象。這種良好的聲譽(yù)，將給你帶來(lái)更多的報(bào)酬。其實(shí)工作不只是為了老板，為了公司、更是為了我們自己。以金錢為導(dǎo)向，往往會(huì)被短期利益蒙蔽住心智，使他們看不清未來(lái)發(fā)展的道路，結(jié)果就是即便日后努力振作、奮起直追，也無(wú)法超越那些眼光高遠(yuǎn)的人。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。它以為自己就是一只雞。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果。只有樹立了為自己工作的信念，有了強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)愿望，你才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。堅(jiān)持下去，這一切最終都會(huì)給你回報(bào)。因?yàn)閺墓胖两?，教師一直是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)?！苯處煵粌H要傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。書中全方位闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐，其中有的觀點(diǎn)已經(jīng)深入人心：“變語(yǔ)文教學(xué)為語(yǔ)文教育”“集體主義教育是中學(xué)教育的核心”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學(xué)生的集權(quán)威”“讓語(yǔ)文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生參與語(yǔ)文教學(xué)”“班級(jí)管理要以?法治?取代39?！薄敖夥虐嘀魅魏桶嘀魅蔚淖晕医夥拧薄巴氖菐煇?ài)之源”“等等等﹍﹍《做最好的老師》集中展示了作者的教育教學(xué)思想、藝要主和具體操作方法，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、典折動(dòng)人的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感……全都融會(huì)其中，發(fā)人演省，撼人心魄，催人淚下，讓我們這些讀者也感觸頗深。我們給每位幼兒提供的機(jī)會(huì)是為國(guó)家、民族的前途貢獻(xiàn)。要讓每個(gè)幼兒都能感受到幼兒園的溫馨，從而自覺(jué)的遵守幼兒園的制度，使他們的身心得到全面的發(fā)展。因此熱愛(ài)幼教事業(yè)，首先要愛(ài)幼兒，要平等的對(duì)待每位幼兒，把每位幼兒都當(dāng)成自己的孩子來(lái)教育，這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。他們能如此放心的交給我們，我們沒(méi)有理由不教好每位幼兒。所以，我們既然踏入了幼教這個(gè)行列，就應(yīng)好好的工作。幼兒經(jīng)常接觸的感興趣的，在學(xué)習(xí)中就始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，從而能學(xué)習(xí)輕松。教師在教學(xué)中要隨機(jī)應(yīng)變，教育才能得心應(yīng)手。環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)很重要，環(huán)境可以影響人的一生。在教學(xué)中，我們提倡“以人為本，面向全體，因材施教”。”其實(shí)個(gè)體差異包括了發(fā)展水平和特點(diǎn)的不同。但畢竟每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，他們個(gè)人的喜歡不同。這樣才能愛(ài)幼兒，才能成為一名家長(zhǎng)放心，孩子開心，領(lǐng)導(dǎo)稱心的好老師。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，一顆理解家長(zhǎng)的心。幼兒教師要愛(ài)孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛(ài)自己的工作。畢竟我們所面對(duì)的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛(ài)心去填寫。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時(shí)候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。這些事情都很瑣碎，每天都要強(qiáng)調(diào)，不要覺(jué)得煩，這就是孩子的天性。我覺(jué)得在工作中，責(zé)任心也是很重要的。要照顧好每一個(gè)孩子，不僅僅是在嘴上說(shuō)的，要體現(xiàn)在日常的生活中。其次是教師的專業(yè)素質(zhì)。像有的孩子愛(ài)哭，有點(diǎn)兒愛(ài)嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。孩子都愛(ài)玩，對(duì)新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識(shí)融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。第四步是要有集體意識(shí)。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng)?！吧碚秊閹?，德高為范”。德育是一個(gè)人的立足之本。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們是沒(méi)有是非觀念的。我們常常說(shuō)，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣比教給他們知識(shí)更加重要，對(duì)于我們自身也是如此。在他們的眼里，老師的話就是“圣旨”，老師說(shuō)的做的都是對(duì)的。一個(gè)為人和善、坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)互愛(ài)、助人為樂(lè)的老師，那么她會(huì)得到更多孩子們的喜愛(ài)。教師的職責(zé)是培養(yǎng)是現(xiàn)代化的人，是要全面發(fā)展的，將來(lái)能夠立足于社會(huì)的，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，而人的質(zhì)量才是真正的質(zhì)量，過(guò)去都是以知識(shí)為本，現(xiàn)在的課改理念是以學(xué)生為本，以人為本，正如“青浦實(shí)驗(yàn)”所倡導(dǎo)的那樣，教育提升的是精神世界，只有以這個(gè)理念為首要，才能設(shè)計(jì)出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，在現(xiàn)在飛速發(fā)展的信息社會(huì)，知識(shí)是學(xué)不完的，只有指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才是他們一輩子所必須要掌握的東西。做一名剛加入幼兒教師隊(duì)伍的新手，我還存在著很多的問(wèn)題，有很多方面要加油，我愿意嘗試，在這條教育的道路上，積極進(jìn)取和探索，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師好老師來(lái)自于孩子的景仰，來(lái)自于家長(zhǎng)的口碑。做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩；做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展；做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。而我離這些要求還有一定努力空間，為了在這個(gè)平臺(tái)上能有新的進(jìn)步、能向區(qū)優(yōu)秀教育工作者靠攏，我要給自己定下目標(biāo)。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，自覺(jué)地積極地為每一位幼兒的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師”，要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位幼兒。在假期中，進(jìn)一步完成本科階段的學(xué)習(xí)，多讀一些好書，撰寫論文，充分利用暑假，豐富自己的假期生活。在日常教學(xué)、游戲活動(dòng)中，不斷探索新的途徑方法，提供與時(shí)代接軌的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷更新自己的想法去適應(yīng)不同的幼兒。在工作中，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充滿愛(ài)心與責(zé)任感，不能易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)幼兒要有耐心，對(duì)幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，在工作中，不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)，不把自己的情緒帶到工作中，保持一顆平常心。樂(lè)山幼兒園的教師和家長(zhǎng)們積極參與由徐匯教育黨工委、徐匯區(qū)教育局、徐匯教育工會(huì)組織的“為人、為師、為學(xué)”師德建設(shè)網(wǎng)上論壇的活動(dòng)。有的老師說(shuō)：“新時(shí)期的教師應(yīng)該是一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，品味書香，修身養(yǎng)性，提高素養(yǎng)。還是一個(gè)善于反思的研究者，在不斷地實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。作為一名幼兒教師，更應(yīng)該注重自身的言語(yǔ)、舉止，做到“不讓孩子做的，老師堅(jiān)決不做；要求孩子做到的，教師首先做到。”家長(zhǎng)也積極參與了“我眼中的魅力老師”的討論。我女兒每天早晨起床后的第一句話就是“我要上幼兒園啦！”可見(jiàn)，這就是老師的魅力?！蓖ㄟ^(guò)“為人，為師，為學(xué)”論壇討論，教師和家長(zhǎng)對(duì)新時(shí)期的教師有了共同的要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓師德的光芒照如孩子幼小的心靈！怎樣做一名幼兒心目中稱職的好老師在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)端倪的時(shí)代，要成為一名幼兒心目中稱職的好老師，就要樹立符合時(shí)代精神的教師職業(yè)觀?！蔽覀兪侨嗣窠處煟獮槿嗣穹?wù)。有位教師曾說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)好下一代，就等于延續(xù)了自己的生命。作為一名教師，樂(lè)于奉獻(xiàn)是我們崇高的師德，要想取得每