20xx春北師大版語文七下第5課最后一課2-在線瀏覽
2025-02-09 13:33本頁面
【正文】 東西 》出版，獲得巨大成功，都德因此贏得了 “著名小說家” 的聲譽 . 1870年，普法戰(zhàn)爭 爆發(fā)，都德應征入伍。 7C中小學課件 其中 《 最后一課 》 和 《 柏林之圍 》 更由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術技巧而享有極高的聲譽，成為 世界短篇小說中的杰作 。共計近百篇短篇小說。 7C中小學課件 時代背景 ? 1870年，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)。普魯士為了讓當?shù)厝嗣裼肋h忘記祖國，好永遠統(tǒng)治這個地方，下了一道命令：這兩個州的學校只準教德語，不準再教法語。 7C中小學課件 小說 屬于 敘事性 文學體裁，以 塑造人物形象 為中心，通過完整的 故事情節(jié) 和 典型環(huán)境 描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學體裁。n wǔ du243。ng q237。 xuān gēbo zh242。 224。oshi hǎo sǒu 掌握下列詞語的音、形、義： 7C中小學課件 四、課文分析 1．作者為何以 最后一課 為題 ? 這篇小說的主要寫了一件什么事？主要寫誰 ？ 這是亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。 我 為什么想 別上學了 ?小弗郎士是怎么想的 ? ① 小弗郎士這天遲到，怕老師罵，特別是怕檢查功課，因此很自然地想到了逃學。 沿途有哪些景象吸引了他 ? 天氣是那么晴朗，那么暖和；畫眉在樹林邊宛轉的唱歌；普魯土兵正在操練（交代故事發(fā)生的社會背景）。 7C中小學課件 可是我還是能管住自己，急忙向學校跑去 有哪些地方能說明他能管住自己 ? ① 盡管周圍的自然環(huán)境和普魯士兵的操練吸引了他，但他還是向學校跑去。 ③ 聽到華希特跟他玩笑，還是繼續(xù)跑，跑得 上氣不接下氣 。但同時他還能重視紀律，管住自己，急忙趕到學校。柔和：對孩子充滿了愛；嚴肅，懷著沉重的心情宣布這一消息。 7C中小學課件 第 15節(jié)為什么說韓麥爾先生是可憐的人 ? 韓麥爾先生身為法國人，卻不能教法語，辛勤工作四十多年，卻要被無辜趕走，實在是令人痛心的事。 小結 ：小弗郎士原來是個幼稚、無知的孩子。現(xiàn)在，小弗郎士好像一下子成熟了、懂事了。 小弗郎士的愛國心在他思想上強烈地表現(xiàn)出來 7C中小學課件 小弗郎士沒能答出分詞的用法，老師說了什么？由此可看出他的心情是怎樣的？ 總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸 、 算了吧，時間有的是，明天再學也不遲 。 7C中小學課件 老師講到法語，對法語有什么評價？用了什么比喻？這個比喻的深刻意義是什么？表現(xiàn)先生怎樣的思想感情 ?為什么小弗郎士這次聽講全都懂？ 監(jiān)獄的大門比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治與封鎖，鑰匙比喻法國語言； 全都
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