20xx春北師大版語(yǔ)文七下第5課最后一課2-文庫(kù)吧資料
2024-12-15 13:33本頁(yè)面
【正文】 鐘聲宣告了最后一堂法語(yǔ)課的結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)到了，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別；而先生的臉色中感到他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)失去祖國(guó)的 痛苦心情 。 他永遠(yuǎn)忘不了這 “ 最后一課 ” ，忘不了自己祖國(guó)的語(yǔ)言 。聽(tīng)到郝叟那古怪的拼讀字母的聲音，他想笑，但沒(méi)有笑，因?yàn)樗械诫y過(guò)。 7C中小學(xué)課件 小弗郎士以怎樣的心情觀察老師，聯(lián)想到了什么？為什么小弗郎士永遠(yuǎn)忘不了“這最后一課”？ 小弗郎土設(shè)身處地的想到老師將離開(kāi)生活、工作四十年的地方多么傷心，他心疼老師、愛(ài)老師，又發(fā)出了 “ 可憐的人 ” 的慨嘆。 7C中小學(xué)課件 上習(xí)字課時(shí) ， 作者是通過(guò)哪些方面描寫(xiě)專心寫(xiě)字的 ? 此時(shí) ， 從教室屋頂傳來(lái)鴿子咕咕的叫聲 ， 我 心里怎么想 ?表現(xiàn)小弗郎士怎樣的思想感情 ? 抓住聲音和最容易分心的人和事來(lái)寫(xiě)。他受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育，知道了學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的重要，自覺(jué)要求學(xué)好語(yǔ)言，聽(tīng)得特別細(xì)心，所以全懂。 先生批評(píng)阿爾薩斯人不珍惜時(shí)光學(xué)習(xí)，結(jié)果連自己的語(yǔ)言也不會(huì)說(shuō)、不會(huì) 寫(xiě)，而今又失去了學(xué)習(xí)自己祖國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利，表現(xiàn)先生的民族責(zé)任感和愛(ài)國(guó)熱情。他明白了布告牌前為何圍了那么多人，今天教室氣氛為何與往日不同，過(guò)去討厭的東西一下子變得那么可愛(ài)了。當(dāng)他聽(tīng)到要永遠(yuǎn)失去學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利時(shí)，他的感情起了極大的變化，他感到了亡國(guó)的痛苦 壞家伙 ；對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的眷戀 我再也不能學(xué)法語(yǔ)了 ；稱先生是 可憐的人 。這當(dāng)中有小弗郎士對(duì)老師的敬愛(ài)之情，還摻雜著對(duì)老師的理解和同情。 萬(wàn)分難過(guò)，壞家伙 、 我再也不能學(xué)法語(yǔ)了 、 可憐的人，忘了他給我的懲罰 、 現(xiàn)在我明白了 。 7C中小學(xué)課件 閱讀課文第 710節(jié) （上課前） 到了學(xué)校、小弗郎土發(fā)現(xiàn)哪些情況 不同往日 ?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表 7C中小學(xué)課件 填表說(shuō)明“最后一課”的異乎尋常 平 時(shí) 最后一課 氣氛 學(xué)生 老師 其他 開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，在街上也能聽(tīng)到 一切偏安安靜靜的， 整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛 開(kāi)課桌，關(guān)課桌，怕吵捂著耳朵大聲背書(shū) …… 同學(xué)們都在自己的座位上了 拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著， 靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn) …… 踱來(lái)踱去，胳膊底下夾著 那怕人的戒尺 穿著漂亮的禮服 有鎮(zhèn)上的人 沒(méi)有鎮(zhèn)上的人 7C中小學(xué)課件 閱讀 11至 23段 討論： 究竟發(fā)生了什么事 ?(用書(shū)上的話回答 )這問(wèn)題嚴(yán)重嗎 ?為什么 ?韓麥爾先生懷著什么心情來(lái)宣布這一消息 ? 聽(tīng)到韓麥爾先生說(shuō) “ 今天是最后一堂法語(yǔ)課了 ” 小弗郎士明白了什么 ？ 他的 思想感情有哪些變化 ？ (用書(shū)上的原文回答 ) 又柔和又嚴(yán)肅 。 7C
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