20xx春北師大版語(yǔ)文七下第5課最后一課2-閱讀頁(yè)
2024-12-27 13:33本頁(yè)面
【正文】 懂，覺得挺容易。 含義是：掌握祖國(guó)語(yǔ)言，可以激起人民的愛國(guó)意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人，求得民族的解放。（細(xì)節(jié)描寫） 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！ 小弗郎士 嘲笑 普魯士侵略者強(qiáng)迫人民學(xué)德語(yǔ)，也表現(xiàn)出一個(gè)天真的孩子對(duì)侵略者無所不至的暴行的 憤慨 。由此可見，小弗郎士同情并理解即將被侵略者趕走的韓麥爾先生。他聽出這聲音中包含著悲憤與痛苦。 7C中小學(xué)課件 總結(jié) : 從第 1123節(jié)是 《 最后一課 》中心部分 ，著重寫韓麥爾先生以自己對(duì)祖國(guó)無限熱愛的心情上好最后一課，以及小弗郎士激發(fā)了愛國(guó)熱情，從一個(gè)天真、貪玩的孩子轉(zhuǎn)變成為一個(gè)懂事的學(xué)生，專 心上好最后一課的情景。 他的 愛國(guó)精神，使我覺得他的形象高大了 ，我認(rèn)識(shí)到他不僅僅是一位教師，更是一位愛國(guó)志士。 找出表現(xiàn)他內(nèi)心極度悲痛的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析它的表達(dá)作用？ “臉色慘白”、“他哽住了”寫出了他對(duì)侵略者的強(qiáng)烈的憤恨和喪失國(guó)土給他的沉重的打擊。 7C中小學(xué)課件 “ 使出全身的力量 ” 寫出兩個(gè)大字： “ 法蘭西萬歲 ” ！“使出全身力量”這句話，表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？書寫“法蘭西萬歲”這兩個(gè)大字，含義是什么 ? 這個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)深摯的愛和早日收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。 7C中小學(xué)課件 他寫完這幾個(gè)字，痛苦得 “ 呆在那兒，頭靠著墻壁 ” 。先生的心都碎了。這是最后一課的結(jié)束，也是整篇小說的結(jié)束。 7C中小學(xué)課件 三、啟示 這篇小說告訴我們： 熱愛祖國(guó)就應(yīng)該熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字。不要把熱愛祖國(guó)只停留在口頭上，應(yīng)腳踏實(shí)地積極主動(dòng)地學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。 7C中小學(xué)課件 四、總結(jié)寫作特點(diǎn) 1．選材： 材料為表現(xiàn)中心服務(wù)。 亡了國(guó)的阿爾薩斯人最后一堂法語(yǔ)課。 7C中小學(xué)課件 3．人物描寫 (結(jié)合課后練習(xí) )。 服裝 ：穿禮服上課表示對(duì)最后一課的重視。 動(dòng)作 ：用盡全身力氣書寫 “ 法蘭西萬歲 ” 總結(jié)：韓麥爾先生漂亮的禮服，溫和而又嚴(yán)肅的表情，富有哲理、發(fā)人深思的教誨，用盡全身力量寫下的 “ 法蘭西萬歲 !”給人以極深刻的印象。因此由他身上所表現(xiàn)出來的愛國(guó)主義精神更典型，更有代表性。 前后兩次出現(xiàn)的普魯士軍隊(duì)的操練和軍號(hào)聲 教室里飛進(jìn)的幾個(gè)金龜子。每一細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含深意，發(fā)人深思。 少年智則國(guó)智 ， 少年富則國(guó)富 ，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) ， 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 ，少年自由則國(guó)自由 ， 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 ， 少年勝于歐洲 ， 則國(guó)勝于歐洲 ，少年雄于地球 ， 則國(guó)雄于地球 …… 美哉我少年中國(guó) ， 與天不老；壯哉我中國(guó)少年 ， 與國(guó)無疆 ！ ――― 梁?jiǎn)⒊? 《 少年中國(guó)說 》 7C中小學(xué)課件 再見
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