人教版語(yǔ)文七下第7課最后一課-閱讀頁(yè)
2024-12-20 13:37本頁(yè)面
【正文】 界。 語(yǔ)言描寫(xiě)： ◎ 指導(dǎo)朗讀： 深沉緩慢的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，表達(dá)出這位教了四十年法語(yǔ)的老師對(duì)這最后一課的眷 戀，對(duì)將要失去祖國(guó)語(yǔ)言的難舍。除了表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情外，還表達(dá)了對(duì)學(xué)生的無(wú)限期望，對(duì)民族和祖國(guó)前途的堅(jiān)定信念。 ◎ 完成課后練習(xí)二。 課后練習(xí)二 參考 ① 韓麥爾先生就要離開(kāi)自己服務(wù)了四十年的學(xué)校了，他和自己的學(xué)生就要對(duì)自己的祖國(guó)做最后的告別了，他是在萬(wàn)分悲痛之際，保持著自己的鎮(zhèn)定，維持著自己的形象，表現(xiàn)韓麥爾先生是一位平時(shí)嚴(yán)厲，關(guān)鍵時(shí)候表現(xiàn)出莊重、無(wú)畏、深情，是一位恪盡職守、道德高尚的教師。這是多么慘痛的教訓(xùn)??！” ③ 作者是從第三人的視角來(lái)寫(xiě)韓麥爾先生的。 分析人物韓麥爾先生 ◎ 討論：在 最后一課 中，韓麥爾先生的感情有怎樣的起伏變化？ 上課一開(kāi)始，他用 柔和又嚴(yán)肅 的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話(huà)。當(dāng)課上小弗郎士背不出書(shū)來(lái)的時(shí)候，他不責(zé)備學(xué)生，而是陷入了痛苦的思索， 這正是阿爾薩斯人最大的不幸。接著，又深情地贊美了祖國(guó)的語(yǔ)言，贊美了祖國(guó)。當(dāng) 最后一課 \結(jié)束時(shí)，他盡情地吐露了自己的悲憤。 總結(jié)人物韓麥爾先生 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 情節(jié) 人 物 小弗郎士 韓麥爾先生 上學(xué)路上（序幕） 幼稚、怕提問(wèn) ／ 課前（開(kāi)端） 疑惑、詫異 深情、悲痛 ／ 課上（發(fā)展） 難受、懊悔 思索、內(nèi)疚 下課 （高潮和結(jié)局） 悲憤、懂事 沉思、悲憤 描寫(xiě)方法 心理 肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言 找出序幕中的兩處環(huán)境描寫(xiě)。 明確：這是本文中小弗郎士早晨出門(mén)時(shí)所見(jiàn)到的場(chǎng)景，包括了自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，點(diǎn)明了 《 最后一課 》的具體時(shí)間和時(shí)代背景。 看見(jiàn)許多人站在布告牌前 這一環(huán)境描寫(xiě)又表明什么？ 分析環(huán)境描寫(xiě) ◎ 布告牌上貼著的雖然只是一張公文，但它威力極大，逼迫人們不得不法執(zhí)行和就范。 課前的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ ◎ 烘托出 最后一課 嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、悲憤的氛圍，又進(jìn)一步加深懸念。 教室和韓麥爾先生小院的描寫(xiě)有什么作用？ ◎ 表達(dá)出這位教了四十年法語(yǔ)的老師對(duì)這最后一課的眷戀，對(duì)將要失去祖國(guó)語(yǔ)言的難舍。? 體會(huì)重點(diǎn)句的深刻含義。表現(xiàn)了十分痛苦的心情。這句話(huà)該如何理解？ ◎ 如果牢記祖國(guó)語(yǔ)言，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的祖國(guó)，就會(huì)激發(fā)愛(ài)國(guó)心和對(duì)敵人斗爭(zhēng)的意志，不會(huì)忘記恢復(fù)國(guó)土，爭(zhēng)取自由，所以好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。 ◎ 小弗郎士受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育，自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)，恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言都學(xué)好。這兩個(gè)字表示堅(jiān)信法蘭西祖國(guó)必勝，讓人們不要忘記自己的祖國(guó)。 ◎ 1小說(shuō)為什么以韓麥爾先生的一個(gè)手勢(shì)作結(jié)？如果換成極其慷慨激昂的 言語(yǔ)不是更激動(dòng)人心嗎？ 小說(shuō)以韓麥爾先生的一個(gè)痛苦的表情和手勢(shì)結(jié)尾，給人留下了極為深刻的印象。這比慷慨激昂的言語(yǔ)更為真實(shí)，更為深沉，更能震撼讀者的心靈。 深化小說(shuō)主題的重要作用。 問(wèn)題探究 ◎ 2小男孩 ? 我 ? 在文中起什么作用？ ◎ 中國(guó)的歷史是一部被侵略和反侵略的歷史， 《 最后一課 》 中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，很容易引起我們的共鳴，請(qǐng)以例句為范，列舉中國(guó)人在抗擊外族侵略時(shí)所表現(xiàn)的高昂氣節(jié)的
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