【摘要】課題:第7課《最后一課》周次:月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、介紹小說(shuō)的時(shí)代背景。2、理清小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。4、分析韓麥爾先生形象。5、分析環(huán)境描寫的作用。6、利用小說(shuō)對(duì)不家務(wù)事進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)重點(diǎn)1、心理描寫對(duì)人物思想感情的作用。
2024-12-19 12:54
【摘要】最后一課·綜合能力測(cè)試題一、下列詞語(yǔ)中加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.赫叟(hǎosǒu)詫異(chà)哽住(gěng)B.祈禱(qí)懊悔(ào)挾(jiá)C.懲罰(chěng)板凳
2024-12-23 06:21
【摘要】?第三單元慷慨正氣?教學(xué)設(shè)計(jì)?[單元教學(xué)要點(diǎn)]?一、能欣賞文章所蘊(yùn)含的情感,體會(huì)課文所創(chuàng)造的優(yōu)美深遠(yuǎn)的詩(shī)化意境,體會(huì)課文的語(yǔ)言風(fēng)格。?二、能就作品中感人的情境和形象,說(shuō)出自己的情感體驗(yàn),力求走進(jìn)作家的心靈世界。能帶著美好的情懷、豐富的想象和聯(lián)想,抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文。?三、聯(lián)系作品的文化背景,了解名人名家的生平,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)
2024-12-27 22:31
【摘要】7C中小學(xué)課件?最后一課都德7C中小學(xué)課件都德(1840─1897)十九世紀(jì)下半葉法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。出身法國(guó)南方一個(gè)破落的絲綢商人家庭,迫于窮困,十五歲起就獨(dú)自謀生。先在一所小學(xué)校里擔(dān)任學(xué)生自修輔導(dǎo)員。后來(lái)到巴黎,從
2024-12-27 13:33
【摘要】任課老師:格致中學(xué)高潤(rùn)華班級(jí):初一(1)班(預(yù)備鈴后,師、生齊背:《宿五松下荀媼家》、《渡荊門送別》。)(上課鈴響)師:我們前一階段呢,讀了幾篇外國(guó)的短篇小說(shuō)──我們讀了小林多喜二的《母親》,我們又讀了契訶夫的《凡卡》?,F(xiàn)大在家的把課文打開來(lái),今天要學(xué)習(xí)法國(guó)的短篇小說(shuō)──都德寫的《最后一課》,(板書:最后一
【摘要】最后一課都德授課時(shí)間:10月7—8日第6周星期三第7星期四第8節(jié)授課班級(jí):專舞教學(xué)類型:理論課教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能。,體會(huì)其在文中的作用。。二、過(guò)程與方法,準(zhǔn)確理解大意,理解作品所反映的重大主題。、合作交流的方法和聯(lián)想、想象的能力。三
2024-12-18 04:02
【摘要】阿爾封斯·都德法國(guó)十九世紀(jì)后半期小說(shuō)家。阿爾薩斯風(fēng)光小說(shuō)以普魯士戰(zhàn)勝法國(guó)后強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生在上最后一堂法文課時(shí)的所見(jiàn)所聞與內(nèi)心感受,深刻地表現(xiàn)了法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義感
2024-12-08 17:28
【摘要】最后一課教學(xué)目的1.讓學(xué)生正確的朗讀課文,注意其中的生字詞。2.分析層次理解大意,把握愛(ài)國(guó)這一主題。3.體會(huì)課文重的重點(diǎn)字詞的含義,分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文重的重點(diǎn)字詞的含義,分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學(xué)難點(diǎn)分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學(xué)手段游戲教學(xué)法
2024-12-08 19:12
【摘要】——袁鷹袁鷹,原名田復(fù)春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人。在著有散文集《第一個(gè)火花》《風(fēng)帆》《留春集》《京華小品》《袁鷹散文選》《秋水》等。袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式,渲染氣氛,點(diǎn)化主題,詩(shī)意濃郁。吞噬湍急輕騎艄公瀏覽一
2024-12-20 08:06
【摘要】春風(fēng)林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解本文欲揚(yáng)先抑的寫法,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的感情.2、初步揣摩,賞析精彩的語(yǔ)句,體會(huì)本文擬聲詞的表達(dá)效果.3、培養(yǎng)熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的思想感情.初讀課文,思考:你感覺(jué)作者對(duì)北國(guó)
2024-12-21 01:29
【摘要】海燕高爾基授課人:辛莊中學(xué)呂延祥高爾基(1868—1936)出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時(shí)便出外謀生,到處流浪。他當(dāng)過(guò)鞋店學(xué)徒,在輪船上洗過(guò)碗碟,在碼頭上搬過(guò)貨物,給富農(nóng)扛過(guò)活。他還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等,備嘗人間苦難。他
【摘要】一顆璀璨的明珠世界文學(xué)寶庫(kù)里的說(shuō)教材文學(xué)欣賞課朗讀課1、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義情感。2、分析故事的主要情節(jié),把握人物的思想感情。3、品味人物的表現(xiàn)手法與語(yǔ)言的深刻內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法?朗讀教學(xué)法?小說(shuō)四步分析法A、整體感知B、情節(jié)C、人物形象D、環(huán)境
2024-12-16 20:21
【摘要】一條大河劉元舉作者初次聽(tīng)到“一條大河”有什么樣的感受?太美了,太有韻致了!?成年后聽(tīng)郎朗彈奏“一條大河”時(shí),作者又有什么樣的感受?蕩氣回腸,催人淚下!文章主旨:?本文圍繞“一條大河”,寫了童年看電影《上甘嶺》聽(tīng)到“一條大河”和成年后聽(tīng)朗朗在鋼琴獨(dú)
2024-12-28 05:28
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解小說(shuō)的時(shí)代背景。理清小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。2、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。分析韓麥爾先生形象。3、分析環(huán)境描寫的作用。4、懂得母語(yǔ)和國(guó)家之間的關(guān)系,樹立熱愛(ài)漢語(yǔ)、學(xué)好漢語(yǔ)的意識(shí),培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)感情。①簡(jiǎn)介課文背景:1870年7月爆發(fā)
2024-12-20 13:37
【摘要】長(zhǎng)江之歌——胡宏偉長(zhǎng)江之歌——胡宏偉你從雪山走來(lái),春潮是你的豐采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷!你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃;