用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-28 13:10本頁面
【正文】 比例方法解決問題，學(xué)完后，我們試著用這種方法去計(jì)算參天大樹的大概高度。（板書：用正比例方法解決問題）二、探索新知師：先來研究這樣一個(gè)問題。（1）請一位同學(xué)讀一讀題目。師：請同學(xué)們結(jié)合教科書上的例題，討論以下問題。（2）（）一定，（）和（）成（）比例關(guān)系。學(xué)生嘗試解答后評價(jià)。概括總結(jié)。（2）明確解題步驟。分析判斷、找出列比例式所需的相等關(guān)系、設(shè)未知數(shù)列等式、求解、檢驗(yàn)寫答語。如果把這道題的第三問題改寫成：“如果李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是16元，求李奶奶家用了多少噸水？”該怎樣解答？ 讓學(xué)生解答改編后的題，集體訂正。（2）教科書第60頁做一做：讓學(xué)生直接用比例知識解答。汽車行駛速度一定，行駛的路程和時(shí)間。一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的。在什么條件下，其中兩種量成正比例?（3）列式計(jì)算一個(gè)小組3天加工零件189個(gè)，照這樣計(jì)算，9天可加工零件多少個(gè)。100千克的蜂蜜里含有35千克葡萄糖，照這樣計(jì)算, _________?五、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是什么應(yīng)用題。從而加深對正比例意義的理解。讓學(xué)生在成功解決生活中的實(shí)際問題中體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。四、教學(xué)難點(diǎn):正確判斷兩個(gè)量是否成正比例的關(guān)系，找出等量關(guān)系式并列出含有未知數(shù)的等式。（１）單價(jià)一定，買水果的總價(jià)和和數(shù)量。（３）平行四邊形的高一定，面積和它的底。（5）涇源縣城銀川的總路程一定，行了的路程和剩下的路程。如果每小時(shí)行56千米，要5小時(shí)到達(dá)。我上個(gè)月的我們家用了10噸水。李奶奶家用了10噸水，李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是多少？3．學(xué)生嘗試解答。5．激勵引新。請大家再認(rèn)真想一想，能不能用比例知識來解答呢？★討論：1．根據(jù)提示和同學(xué)交流解題。（2）因?yàn)椋ǎ┮欢?，所以（）和（）成（）比例?．學(xué)生說解題思路并列式。（根據(jù)課件提示）（2）指名學(xué)生板演。8 X=35答：略。（2）明確解題步驟得出用比例解決問題的“五步曲”：一找（梳理相關(guān)聯(lián)的兩種量，判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量成什么比例）二設(shè)未知x、三列比例（根據(jù)判斷列出比例）、四解（解比例）、五檢驗(yàn)（用自己熟練的方法來檢驗(yàn)）。：（不變）量，判斷另外兩個(gè)量成不成正比例。三、二次嘗試，深化理解。教學(xué)難點(diǎn)：能正確判斷成正比例的量，列比例式。？（1）路程一定，速度和時(shí)間（2）單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量（3）每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。2．激趣引入（1）出示課本主題，讓學(xué)生用以前學(xué)過的方法解答，交流解法。要求自主探究，也可同桌合作，教師講解。如果把這道題的第三問題改寫成：“，王大爺家用了多少噸水？”該怎樣解答？，學(xué)生自主練習(xí)，集體訂正。四、嘗試鞏固，鞏固提高。五、課堂小結(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用正比例的知識解答應(yīng)用題，你有什么收獲？六、作業(yè)：第四篇：用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)《用 正 比 例 解 決 問 題 》教學(xué)教案執(zhí)教：郭秀棉◆教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書六年級下冊第61頁例5 ◆教學(xué)目標(biāo)掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。發(fā)展學(xué)生探究解決問題策略的能力，幫助其構(gòu)建相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。◆教學(xué)重點(diǎn)掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法?！艚虒W(xué)過程★聯(lián)系實(shí)際，復(fù)習(xí)遷移判
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