用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 區(qū)別？ 3進(jìn)一步回顧解題思路和方法，強(qiáng)調(diào)量的對應(yīng)。課型：新授課 教學(xué)過程：一、嘗試準(zhǔn)備，激趣導(dǎo)入。3．你認(rèn)為李奶奶用了10噸水交35元，這個(gè)答案符合實(shí)際嗎？你是怎樣檢驗(yàn)的？4．怎樣列式可以嗎？8∶28= 10∶ X （1）課件出示：張大媽家上個(gè)月用了8噸水，水費(fèi)是28元，王大爺家上個(gè)月的水費(fèi)是42元，他們家上個(gè)月用了多少噸水？（2）學(xué)生獨(dú)立用比例的知識解決這個(gè)問題（3）學(xué)生匯報(bào)解思路（4）檢驗(yàn)結(jié)果 ：（1）象這樣的題目，用比例解答應(yīng)用題與算術(shù)方法解答應(yīng)用題均可，如果題目中沒有要求的，我們采用任何一種方法都可以，但如果題目要求用比例解的，就一定要用比例的方法解。課件出示問題 張大媽李奶奶王大爺（1）題目中相關(guān)聯(lián)的兩種量是（）和（）?！炊堤骄啃轮?：創(chuàng)設(shè)情境看誰理解信息的能力最強(qiáng)！我們家上個(gè)月用了8噸水，水費(fèi)是28元。五、教學(xué)過程 〈一〉復(fù)習(xí)鋪墊？說明理由。3下面題目中存在什么比例關(guān)系？補(bǔ)充條件，提出問題并解答。小結(jié)：比較一下改編后的題和例5有什么聯(lián)系和區(qū)別？例5的條件和問題改編以后，題中成正比例的關(guān)系仍沒有改變，解答的方法也沒有改變，只是要用的水?dāng)?shù)為噸，列出等式是：∶8＝16∶。（指明學(xué)生板演）怎樣檢驗(yàn)？把檢驗(yàn)過程寫出來。出示例5題（電腦出示）張大媽家上個(gè)月用了8噸水，李奶奶家用了10噸水，李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是多少？分析解答應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例，正確列出比例式。師：請同學(xué)們結(jié)合教科書上的例題，討論以下問題。（2）明確解題步驟。汽車行駛速度一定，行駛的路程和時(shí)間。從而加深對正比例意義的理解。（３）平行四邊形的高一定，面積和它的底。李奶奶家用了10噸水，李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是多少？3．學(xué)生嘗試解答。2．學(xué)生說解題思路并列式。：（不變）量，判斷另外兩個(gè)量成不成正比例。2．激趣引入（1）出示課本主題，讓學(xué)生用以前學(xué)過的方法解答，交流解法。五、課堂小結(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用正比例的知識解答應(yīng)用題，你有什么收獲？六、作業(yè)：第四篇：用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)《用 正 比 例 解 決 問 題 》教學(xué)教案執(zhí)教：郭秀棉◆教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書六年級下冊第61頁例5 ◆教學(xué)目標(biāo)掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。（2）速度一定，路程和時(shí)間。810或28（10247。2．學(xué)生匯報(bào)并列式。（2）明確解題步驟得出用比例解決問題的“五步曲”：一梳（梳理哪兩種量是相關(guān)聯(lián)的量、哪一個(gè)量一定）、二判（判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量成什么比例）、三列（設(shè)未知x，根據(jù)判斷列出比例）、四解（解比例）、五檢（用自己熟練的方法來檢驗(yàn)）。8）解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是X元。（成正比例）（2）差一定，減數(shù)與被減數(shù)。師：請同學(xué)們結(jié)合教科書上的例題，討論以下問題。概括總結(jié)。教科書第61頁做一做：讓學(xué)生直接用比例知識解答。分析判斷、找出列比例式所需的相等關(guān)系、設(shè)未知數(shù)列等式、求解、檢驗(yàn)寫答語。學(xué)生嘗試解答后評價(jià)。（板書課題：用比例解決問題）三、探索新知師：先來研究這樣一個(gè)問題。發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力?！?課后延伸。28
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