【正文】 第六，嚴(yán)愛并濟(jì)，相得益彰。尤其對(duì)待那些“問題”學(xué)生，一定結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)、家庭成長環(huán)境，把學(xué)生的思想工作做到孩子的心坎上去，心動(dòng)才能行動(dòng)，隔靴搔癢，無濟(jì)于事。教師要真誠地愛學(xué)生。我深信，愛心可以傳遞，愛心可以復(fù)制，當(dāng)教師真誠地付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子們更多的愛！感受孩子們愛的反饋，是一件快樂的事情。2）要公平地對(duì)待所有學(xué)生。老師的教學(xué)就更容易被學(xué)生理解和接受，學(xué)生的心靈也就能慢慢打開了。另外，我認(rèn)為主題教育的開展可以充分利用我們的品德教材。2）上課習(xí)慣 上課時(shí)，我要求學(xué)生保持良好的坐姿，做到專心聽講，積極發(fā)言，并做到聲音洪亮。我深知教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義，這需要時(shí)時(shí)抓。這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生向師性。很多孩子在小班主任工作日志上寫道：“今天我當(dāng)小班主任感到很高興，也感受到當(dāng)班主任的辛苦，以后我要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，爭取再當(dāng)小班主任??”孩子們親身體驗(yàn)后，或多或少會(huì)對(duì)自己有所約束。每個(gè)星期我們都開展“人人爭優(yōu)秀”的評(píng)比活動(dòng)，充分利用教室里的評(píng)比表，依據(jù)每日一評(píng)的情況以及值日班委記錄的班級(jí)日志和小班主任記錄的日志對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的總評(píng)，并發(fā)相應(yīng)數(shù)量的“小蘋果”或“小紅花”貼在評(píng)比表上。在家訪、電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。在交談中，教師應(yīng)談問題不告狀，不過分夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和過錯(cuò)。在以后的班主任工作中我還會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不論是家訪還是接待來訪，教師的心中均應(yīng)有明確而具體的中心內(nèi)容：或是因?yàn)閷W(xué)生存在某方面的缺點(diǎn)而了解家庭原因；或是因?yàn)閷W(xué)生有某方面的特長，希望得到家長的支持；或是因?yàn)榧议L忽略了某方面的教育而使學(xué)生存在某方面的不足，建議家長采取措施等等。利用家長會(huì)的時(shí)間，可以大面積地爭取家長對(duì)班主任工作的信任和支持，因此在組織召開家長會(huì)時(shí)，班主任必須注意如下幾點(diǎn)：1）在召開家長會(huì)之前一定要精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿。三．真心、平等地與家長相處，爭取家長的信任和支持。每天下午放學(xué)以前，我都會(huì)對(duì)學(xué)生當(dāng)天在“文明禮貌”、“遵守紀(jì)律”、“認(rèn)真好學(xué)”、“勞動(dòng)衛(wèi)生”等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在作業(yè)記錄本上打出“優(yōu)良中差”的等級(jí)，并蓋上“小紅花”，如果有什么問題簡單地寫寫。1）我班學(xué)生比較多（68人），所以，除了有固定的班長、中隊(duì)長等小班委外，我班每天都安排6—7名值日班委（也就是每天的值日生）。這張表除了貼在教室里，還人手一份帶回家，這樣，也讓家長知道自己的孩子哪天值日，到值日這天，家長自然知道這天孩子要稍晚一點(diǎn)才能離開學(xué)校，不至于發(fā)牢騷，也能進(jìn)到教室配合老師一起指導(dǎo)孩子們值日。3）關(guān)于作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)：我是這樣做的。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面對(duì)其本身很重要，另一方面也是課堂教學(xué)得以順利實(shí)施的保障，因此，日常教學(xué)中我特別注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 1）開展主題教育現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。應(yīng)該將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們。我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性的養(yǎng)護(hù)教育。作為一名班主任就必須要有愛心，“當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是什么？”杰出教育家李鎮(zhèn)西老師回答到：“擁有一顆愛學(xué)生的心”！是的，人都是有感情的，當(dāng)學(xué)生通過觀察，體驗(yàn)，從內(nèi)心深處感到是真心愛護(hù)他，為他操心時(shí)，是不會(huì)無動(dòng)于衷的。不妥之處，敬請(qǐng)各位同仁指正。還如：注重班主任的個(gè)人修養(yǎng)。這里需要說明的是你必須保護(hù)好你的“臥底”，給學(xué)生的感覺這些壞人壞事壞現(xiàn)象是你發(fā)現(xiàn)的，是你聽科任老師說的，無論如何 6不能暴露“臥底”的身份，否則影響了團(tuán)結(jié)，還會(huì)亂上加亂易引發(fā)新的戰(zhàn)亂，咱上學(xué)時(shí)最煩最恨打小報(bào)告的人了，但做了班主任后才知道實(shí)踐工作中這個(gè)角色班主任真的很需要！智慧的地方多去了??相信各位比我更智慧，不多說了。我這屆班長王爽和趙爽、各科課代表非負(fù)責(zé)任，很少去我辦公室請(qǐng)示匯報(bào)工作，老師這個(gè)怎么辦那個(gè)怎么辦，學(xué)部孟主任有事就去找我的班長，每件事情都辦得干凈利落、省心烙印。兩周內(nèi)全面深入了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)生的家庭成長情況，弄清楚學(xué)生基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，確定什么樣的學(xué)生給予什么樣的教育手段，因材施教，營造良好開局。例如：現(xiàn)在許多學(xué)生找偶像去追星，跟大伙說個(gè)人，權(quán)志龍，感興趣回去上網(wǎng)上搜索一下，從表面上我是看不出來他到底是男生還是女生，很帥！很酷！權(quán)志龍是韓國男歌手，男子演唱組合bigbang隊(duì)長。班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)各種規(guī)則，諸如：紀(jì)律、衛(wèi)生、頭型服飾、打仗處對(duì)象等等；強(qiáng)調(diào)做我的學(xué)生如何做人做事、如何說話、如何與人交往、如何學(xué)習(xí)，重點(diǎn)探討你來學(xué)校干什么來了，如果你是為了學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、提升能力本事就好好留下來；如果你說我學(xué)不了習(xí)、也守不了紀(jì)，我就在這里養(yǎng)養(yǎng)身子骨，勸你趁早換個(gè)地方，因?yàn)檫@里即不是托兒所也不是托老所，這是集體不是散沙，容不得你這樣的學(xué)生在這里存在，回家躺床上比這里的涼桌子硬板凳舒服！總而言之一句話：第一天一見學(xué)生面就要給學(xué)生立“規(guī)矩”，沒有規(guī)矩不成方圓，而且這規(guī)矩要面面俱到，諸如：不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾，尤其不準(zhǔn)向窗外扔垃圾，樓上拋物不文明不道德還存在安全隱患；桌面桌堂不能有廢紙，有，下課就趕緊給我扔到垃圾筐垃圾袋里去，保證地面平時(shí)清潔，腳下帶進(jìn)泥巴了課間你都得給我掃出去，確保室內(nèi)清潔、學(xué)習(xí)環(huán)境良好，也為養(yǎng)成好習(xí)慣！桌堂內(nèi)書本文具用品擺放整齊，書是書、本是本，16開跟16開放一起，32開跟32 開放一起，語數(shù)英、物化生、政史地的習(xí)題卷子分類存放，杜絕上課時(shí)老師讓拿什么資料個(gè)別學(xué)生腦袋扎進(jìn)桌堂，一時(shí)半會(huì)抬不起來了，甚者有的學(xué)生一節(jié)課結(jié)束了讓拿的東西也還沒找到。兩個(gè)月前05屆鄭祥會(huì)，拎一串香蕉從鄉(xiāng)下專程來辦公室看我；昨天，牙克石林業(yè)一中的劉洪微打來電話一接通就哭著跟我連說三遍：“老師我們?nèi)齻€(gè)都想你了”，還有今年一起考上牙克石林業(yè)一中的徐照陽和郭甜甜，我趕緊說別哭，別哭，然后一頓安慰，囑咐按時(shí)吃飯，早晚加衣服別感冒；剛剛考上海拉爾二中的韓科爽、趙爽、張銳迪和趙一鳴4名學(xué)生入學(xué)后，都先后給我發(fā)信息匯報(bào)入班情況??面對(duì)這些，知道我有多開心嘛，教師這個(gè)職業(yè)是不圖回報(bào)的，可當(dāng)你收獲了這么多會(huì)做人、會(huì)做事、成績優(yōu)秀的莘莘學(xué)子時(shí)，那種精神上的愉快是物質(zhì)利益所無法替代的。個(gè)中滋味，冷暖自知，五味俱全。另外我還經(jīng)常用校規(guī)校紀(jì)結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況搞活動(dòng)，在活動(dòng)中想點(diǎn)子激勵(lì)學(xué)生，讓他們對(duì)自己充滿信心，讓每個(gè)孩子都成為陽光孩子。對(duì)待經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我時(shí)刻關(guān)心他們的生活，并告訴他們困難挫折是人生的財(cái)富，戰(zhàn)勝困難你就是強(qiáng)者。首先，應(yīng)用心充實(shí)自己。如開學(xué)學(xué)生的交費(fèi)、家長探望學(xué)生等。再次，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。四是科任老師個(gè)人或家庭有困難，可引導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的事情。關(guān)于教室、宿舍文化的布置，班主任是總設(shè)計(jì)師，布置時(shí)要美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下，班級(jí)文化是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的，布置時(shí)盡量注意不要分散學(xué)生的課堂聽課精力。在班級(jí)各種規(guī)章制度，制定時(shí)多傾聽學(xué)生的建議，多征求學(xué)生們的意見，必須讓絕大多數(shù)學(xué)生同意，才能順利實(shí)施。④對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的學(xué)生，讓他們清楚，優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動(dòng)換來的，明天更美好的生活尚須自己去努力。一要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)；二要向同行去學(xué)，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短；三要向?qū)W生學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通，好多知識(shí)教師并不比學(xué)生知道的多，要求我們班主任虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度去影響學(xué)生，去告訴學(xué)生學(xué)無止境，人生的主旋律就是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)?。凰囊鲋袑W(xué)、學(xué)中做，班主任應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。（3）、細(xì)管理針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，應(yīng)從細(xì)方面著手管理。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，以班規(guī)來形成約束力，用紀(jì)律來約束學(xué)生，只有如此，才能形成好的班風(fēng)與紀(jì)律。也只