用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 ∶8= X∶108X=2810X=280247。今天我們就來學(xué)習(xí)用比例知識解答問題，引出課題，并板書：用比例解決問題根據(jù)提示和同學(xué)交流解題。2．繼續(xù)出示：張大媽家上個月用了8噸水，水費(fèi)是28元?！艚虒W(xué)重點(diǎn)掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。如果把這道題的第三問題改寫成：“，王大爺家用了多少噸水？”該怎樣解答？，學(xué)生自主練習(xí)，集體訂正。教學(xué)難點(diǎn)：能正確判斷成正比例的量，列比例式。8 X=35答：略。請大家再認(rèn)真想一想，能不能用比例知識來解答呢？★討論：1．根據(jù)提示和同學(xué)交流解題。如果每小時行56千米，要5小時到達(dá)。四、教學(xué)難點(diǎn):正確判斷兩個量是否成正比例的關(guān)系，找出等量關(guān)系式并列出含有未知數(shù)的等式。在什么條件下，其中兩種量成正比例?（3）列式計算一個小組3天加工零件189個，照這樣計算，9天可加工零件多少個。如果把這道題的第三問題改寫成：“如果李奶奶家上個月的水費(fèi)是16元，求李奶奶家用了多少噸水？”該怎樣解答？ 讓學(xué)生解答改編后的題，集體訂正。學(xué)生嘗試解答后評價。（板書：用正比例方法解決問題）二、探索新知師：先來研究這樣一個問題。通過解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：公園里有一棵參天大樹，對于這棵參天大樹你想到什么？怎樣測量它的大概高度呢？師：剛才同學(xué)們想出了很多的方法去測量參天大樹的高度。（1）題目中相關(guān)聯(lián)的兩種量是（）和()。（板書）用比例方法解答應(yīng)用題，具體步驟是怎樣的呢？請根據(jù)我們所做的例題歸納解題步驟。工作效率一定，工作時間和工作總量。，幫助其構(gòu)建相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。（４）鋪地的面積一定，每塊磚的面積和塊數(shù)。4．學(xué)生獨(dú)立完成后匯報結(jié)果。（1）學(xué)生匯報解思路。2.，找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系，.解:設(shè)出未知數(shù)X,列出比例式：3..解答，檢驗、作答。（2）談話激趣二、初步嘗試，探究新知，用正比例的知識解答。使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解。（3）每噸水的價錢一定，水費(fèi)和用水的噸數(shù)。8）=10=28=35（元）=35（元）6．激勵引新。（1）學(xué)生匯報解思路。★鞏固提高基本練習(xí)：完成課本62頁“做一做”小明買了4支圓珠筆用了6元。=10=2828∶8= X∶10=35（元）=35（元）8X=2810X=35第五篇：用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計用正比例解決問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：掌握用正比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。（不成比例）（3）速度一定，路程和時間。（1）題目中相關(guān)聯(lián)的兩種量是（）和()。（1）用比例解答應(yīng)用題與算術(shù)方法解答應(yīng)用題均可，如果題目中沒有要求的，我們采用任何一種方法都可以，但如果題目要求用比例解的，就一定要用比例的方法解。做完后，討論并請同學(xué)說一說：你。（板書）用比例方法解答應(yīng)用題，具體步驟是怎樣的呢？請根據(jù)我們所做的例題歸納解題步驟。學(xué)生自學(xué)例題后小組討論、思考：（1）問題中有兩種量？（2）它們成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷的？（3）根據(jù)這樣的比例關(guān)系，你能列出等式嗎？（4）你還有什么發(fā)現(xiàn)？組間
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