第二次數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析含五篇-在線瀏覽
2024-10-28 05:14本頁面
【正文】 堅持不懈的抓好計算過關(guān)工作。注意適當(dāng)加強開放性題目的設(shè)計和練習(xí)，既要夯實“雙基”，又要注意引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，從多角度探索解決實際問題的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力。1要重視非智力因素的培養(yǎng)，教育和指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)做題、自覺檢驗的好習(xí)慣。但在試卷制作中有小失誤，這在與第一次比較上有提升，這次只有20題第（2）問敘述有失誤、26題字母的標(biāo)識不很清楚共兩處，總的來說不影響大局。從學(xué)生答卷情況來看，難度體現(xiàn)在12小題，然而學(xué)生得分率卻達(dá)到49%，學(xué)生得分率最低的卻體現(xiàn)在8小題22%、5小題25%、7小題34%，這標(biāo)志著12小題在選題或組合上有待思考；，得分率26%，難度體現(xiàn)在18小題最短路徑以及多知識點的融合；第三大題：，得分率43%，主要考查學(xué)生解方程的熟練程度，兩個方程預(yù)設(shè)做題時間不能超越一分鐘，柳曦婷第一小題用公式法解至少多用30秒以上，中考中這就是時間，還比如選擇題第8小題學(xué)生應(yīng)在讀完題后就應(yīng)直接得出答案，只需30秒，但大部分同學(xué)做不起，不會做，這來源于平時知識積累不夠或教師在講解知識時中考引領(lǐng)不夠（比如張冰冰、王子豪、汪賓、柳曦婷、李濤等上等生錯誤）；20小題作圖題是解答題九個小題中得分率最高的一題，6分均分近4分得分率為60%，但不按要求作答居多，題中要求作出圖形用陰影表示，大多數(shù)只有連接的主要線條；2224得分率在30%左右，主要表現(xiàn)書寫不嚴(yán)謹(jǐn)，排版不規(guī)范；23小題是概率問題，是中考必考題，得分率接近50%，失誤主要表現(xiàn)在畫樹狀圖不規(guī)范，同時穿插方程知識后學(xué)生沒完全理解題意；從19－24這五個小題是中考中的基礎(chǔ)題，易得——屬固定模式類型； 2227小題相對來說是一個難點，227得分率都只在5%左右，均分不到1分，26題得分率在12%均分接近2分，這三個題是一個開放性的問題，綜合知識的運用，學(xué)生有時找不到紐帶串，所以失分率很高，我們前20名表現(xiàn)也很突出，前三名鄒木雨227丟失一半的分，黎紅萬226丟失一半的分，27未做，唐順業(yè)226失分超一半，27不完整，其他的更多。課堂聽課應(yīng)該不專注，老師所講知識點沒有記下來或記不住。審題不嚴(yán)謹(jǐn)，觀察圖形不仔細(xì)。缺乏克服困難，勇于探索的精神和良好的答題品質(zhì)。主要體現(xiàn)在知識點中考引領(lǐng)與生活中的數(shù)學(xué)引領(lǐng)。主要體現(xiàn)在重點、考點、熱點。關(guān)注上等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛學(xué)困生，特別是學(xué)困生，有廣闊的提升空間，認(rèn)真做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、方式，為我校平均成績的提升努力。重視研究：研究“兩標(biāo)一本”課標(biāo)、考標(biāo)和教材；研究中考題過去走勢、做中考題、制題命題；研究學(xué)生好、中、差；研究命題人習(xí)慣、喜好學(xué)生；學(xué)生研究重難點、困惑。特別是，解答題中19至24小題的強化訓(xùn)練，仿真模擬，讓學(xué)生
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