【正文】 計(jì)劃、入會(huì)簡章、教練員工作守則等一系列規(guī)章制度。確定每周一至周五早晚各訓(xùn)練一次，定期活動(dòng)交流。為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高文化修養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運(yùn)動(dòng)水平的排球運(yùn)動(dòng)人才，對(duì)特別好的苗子，我們要把他們送出去到更高一級(jí)的專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)學(xué)校、上一級(jí)體育部門學(xué)習(xí)、鍛煉，讓他們有個(gè)更好的發(fā)展空間。5．積極組織和參與各級(jí)各類組織的排球比賽。學(xué)校在認(rèn)真組織、訓(xùn)練校排球隊(duì)的同時(shí)，積極參加相關(guān)的排球比賽，每年參加省級(jí)、市級(jí)比賽各一次，平時(shí)邀請(qǐng)、組織兄弟學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)比賽，加強(qiáng)省、市、縣內(nèi)兄弟學(xué)校的交流，在交流中提高和發(fā)展。我校為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真落實(shí)《體育法》、《全民健身活動(dòng)計(jì)劃》，多年來學(xué)校把促進(jìn)師生發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校，作為立校之本，在全面貫徹黨的教育方針的基礎(chǔ)上，十分重視學(xué)校體育工作，充分利用海拔高的山區(qū)自然優(yōu)勢(shì)，狠抓田徑訓(xùn)練，以田徑項(xiàng)目為龍頭，精心打造學(xué)校體育這一特色，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，本著一切為學(xué)生的體質(zhì)健康著想，樹立健康第一的教育理念，創(chuàng)學(xué)校體育特色的宗旨，使學(xué)校體育工作取得了長足的發(fā)展和豐碩成果。每年團(tuán)場(chǎng)還投入一定的資金用于開展學(xué)生的群體活動(dòng)、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的比賽和購買所需要的體育器材。把體育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的“半邊天”來抓。我們學(xué)校為確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，早在三年前就改進(jìn)了課間操，時(shí)行40分鐘的大課間小體育活動(dòng)，并切實(shí)把這一工作落到實(shí)處。田徑是我校的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其興衰與發(fā)展，始終牽動(dòng)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心，學(xué)校又指定領(lǐng)導(dǎo)專門分管此項(xiàng)工作，確保了訓(xùn)練工作有時(shí)間、有安排、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的有序進(jìn)行，還定期專門研究田徑訓(xùn)練中的問題，領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常深入訓(xùn)練場(chǎng)地了解情況，隨時(shí)解決訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，二、強(qiáng)化管理，切實(shí)抓好群體常規(guī)工作。我校嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，堅(jiān)決杜絕“主科”擠占“副科”教學(xué)時(shí)間和“大學(xué)科”強(qiáng)占“小學(xué)科”教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象發(fā)生。很抓常規(guī)，加強(qiáng)考核。另一方面，對(duì)班主任和學(xué)生也進(jìn)行考核，值日老師各班的課間操和眼睛保健操的考核納入班級(jí)的量化考核之中。建好隊(duì)伍，為學(xué)校群體工作提供師資保障。三、普及性體育活動(dòng)蓬勃開展。2005年學(xué)校改革傳統(tǒng)的課間操，由過去20分鐘的課間操改為40分鐘的大課間操，內(nèi)容上也不只局限于做操，各班還開展以跳繩、踢鍵子和民族體育為內(nèi)容的小體育活動(dòng)，為此為我們把它稱為大課間小體育活動(dòng)。在大課間小體育活動(dòng)的管理和實(shí)施上也形成網(wǎng)絡(luò)與模式，納入了學(xué)校的常規(guī)管理。在時(shí)間上，又在每天下午課外活動(dòng)時(shí)間增加了10分鐘的跑步練習(xí)。這樣才能使這一活動(dòng)在學(xué)生中蓬勃開展，逐步形成校本化，發(fā)揮出他更大的綜合作用。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生的達(dá)標(biāo)率保持在90%以上。中間還穿插一些球類和迎春長跑等單項(xiàng)比賽。四、課余體育訓(xùn)練常抓不懈我校體育教師隊(duì)伍師德良好，愛崗敬業(yè)，綜合素質(zhì)較高，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，師級(jí)骨干教師1人。主要有：田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等。田徑運(yùn)動(dòng)更是學(xué)校的龍頭項(xiàng)目，取得了顯著的成績，中長跑項(xiàng)目更為出色，為自治區(qū)、兵團(tuán)和農(nóng)五師培養(yǎng)和輸送了大量的中長跑人才。五、工作成效顯著學(xué)校的課余體育訓(xùn)練在大家的共同努力下，培養(yǎng)出了一批又一批的體育人才。田徑更是學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，農(nóng)五師工會(huì)、教育局曾先后七次以我校田徑隊(duì)為基礎(chǔ)，在我校組隊(duì)代表農(nóng)五師參加地區(qū)、兵團(tuán)的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、兵團(tuán)一運(yùn)會(huì)、二運(yùn)會(huì)的田徑比賽和兵團(tuán)青少年田徑錦標(biāo)賽等，都取得了較好的成績。在創(chuàng)學(xué)校體育特色的帶動(dòng)下，學(xué)校各方面都取得令人矚目的成績。在過去的歲月里，我校在上級(jí)教育部門和團(tuán)黨委的支持與關(guān)心下，學(xué)校的體育工作取得了一些成績，但成績只屬于過去，挑戰(zhàn)就在眼前。謝謝大家。規(guī)范、端正、準(zhǔn)確地書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。字是一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)的綜合反映。要想把字寫好，須得全神貫注、凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。充分開發(fā)“寫字教育”這一課程資源，對(duì)孩子生命的潤澤和點(diǎn)化、人文素養(yǎng)的提升、創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)，都有著不可低估的功能與價(jià)值。為了讓孩子既練就一手好字，又有一雙健康、明亮的眼睛，優(yōu)秀、挺拔的身姿。充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫,有效進(jìn)行書面交流,學(xué)好語文及其他學(xué)科,不斷提高學(xué)生的書寫水平。使“寫字教育”成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的品牌，成為我校工作和校園文化建設(shè)的一大特色。特制定我校寫字教育實(shí)施方案：一、實(shí)施過程（一）、成立“創(chuàng)寫字教育品牌學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組由校長親自掛帥，專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。按計(jì)劃、分步驟逐項(xiàng)實(shí)施。組 長： 賀兵 副 組 長： 范永軍 張偉組內(nèi)成員： 李承剛 吳亞芳 秦高峰 徐 梅 于 猛王天明 各語文老師（二）、經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校為“寫字教育”工程設(shè)立專項(xiàng)資金，保障這項(xiàng)工程的順利實(shí)施。班內(nèi)設(shè)立書法園地，張貼學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、書法作品。由學(xué)校訂購硬筆書法和軟筆書法報(bào)刊各一種，購買書法方面的書籍，積極動(dòng)員師生學(xué)習(xí)，營造熱愛寫字、熱愛書法的良好氛圍。按計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)好寫字教育的每一環(huán)節(jié)。（五）、開設(shè)書法課程“寫字教育”分硬筆、軟筆兩條線進(jìn)行實(shí)施。硬筆書法教育開發(fā)“寫字教育“課程為農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)特色課程。先分年級(jí)征訂“寫字教育”教材、寫字本，在結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況和基本經(jīng)驗(yàn)開發(fā)出校本課程。要求任課教師在平時(shí)的寫字課教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練，提高作業(yè)書寫質(zhì)量、寫字水平；同時(shí)也請(qǐng)學(xué)生家長配合學(xué)校時(shí)時(shí)監(jiān)督孩子的寫字“雙姿”。培養(yǎng)孩子對(duì)書法藝術(shù)的鑒賞能力。軟筆書法教育以楷書為基礎(chǔ)利用下午第四節(jié)活動(dòng)課對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行軟筆書法教育指導(dǎo)。（2）、保證學(xué)生人數(shù)。加強(qiáng)“寫字教育”的管理。各班自行安排20分鐘天天練的時(shí)間。適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆，合理限制使用圓珠筆和水筆。（3）、建立和完善常規(guī)檢查制度。（4）、各科都應(yīng)重視并滲透寫字教學(xué)。全體教師要做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。完善“寫字教育”的教學(xué)評(píng)價(jià)。通過發(fā)展性評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。把寫字水平納入教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，板書的字跡要作為教學(xué)基本功評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。（六）、多渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣，內(nèi)化為自覺的行為。五指執(zhí)筆要并攏，掌背弓起掌心寬。頭正身直臂張開，足平肩端要安閑。硯右帖左紙放正，紙正身正高不偏。每班布置一個(gè) “書法園地”，要求每周換一版，所有學(xué)生寫的字都有展示的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)寫字的興趣。組織學(xué)生參加縣級(jí)以上的書法比賽。請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)師生作品。請(qǐng)有關(guān)媒體對(duì)師生的優(yōu)秀作品進(jìn)行宣傳報(bào)道，從而激發(fā)師生學(xué)書法的興趣。班主任教師對(duì)班上學(xué)生建立個(gè)體寫字合格檔案。二、實(shí)施目標(biāo) 年級(jí)各班開設(shè)書法課程，每周安排一節(jié)，進(jìn)行書法教育。以發(fā)展學(xué)生特長為指導(dǎo)思想，成立軟筆書法興趣小組，每天下午練字40分鐘，對(duì)有書法特長的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)，授課內(nèi)容為軟筆楷書書法常識(shí)，循序漸進(jìn)進(jìn)行授課。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。不要再誤認(rèn)為練字是語文老師的事，使學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字時(shí)要一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。在小學(xué)階段的寫字硬筆書法學(xué)習(xí)過程中，了解硬筆書法的使用價(jià)值和藝術(shù)性，使學(xué)生既能借助漢字學(xué)習(xí)知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，又能展現(xiàn)美。掌握科學(xué)的執(zhí)筆方法，形成與之相適應(yīng)的性格，做到人格與漢字的統(tǒng)一。掌握學(xué)習(xí)硬筆書法的基本方法，漢字美型的記憶方法，達(dá)到使用與藝術(shù)的統(tǒng)一。書寫行款整齊、格式正確。了解掌握漢字的楷書結(jié)構(gòu)。（二）.各年級(jí)段的具體書寫目標(biāo)。會(huì)正確的使用鉛筆了解寫好漢字是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要，是中國的自豪。掌握科學(xué)的紙筆方法，培養(yǎng)穩(wěn)定、認(rèn)真的性格。掌握常見偏旁部首的名稱、寫法及用法。第二學(xué)段（3——4年級(jí)）：對(duì)寫好漢字有濃厚的興趣。掌握漢字楷書的結(jié)構(gòu)形式。有基本的臨寫能力、書寫能力、審美能力和記憶能力。書寫行款整齊、格式正確。第三學(xué)段（5——6年級(jí)）：體會(huì)到閱讀漂亮字體的文章和寫出漂亮漢子是一種享受。通過教學(xué)、臨寫和自主探究的方式，規(guī)范、快速地書寫學(xué)習(xí)和生活中的常用字，并具有美感。提高書寫水平，形成綜合能力。認(rèn)識(shí)各種字體，涉列行書，多方位吸取美，書體在美妙中富有鮮明的個(gè)性。（三）.改進(jìn)課堂教學(xué)，探索書法教學(xué)模式。指導(dǎo)教師備課要做到四有：一是要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)，要精確到每一個(gè)字的筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排等；二是要有重難點(diǎn)指導(dǎo)；三是要有可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)；四是要有個(gè)別指導(dǎo)安排。描紅、仿影、臨寫，使字的筆順、寬窄、結(jié)構(gòu)了然于心。抓教師的三筆字訓(xùn)練，在教師中形成積極練寫“三筆字”的良好風(fēng)氣，邀請(qǐng)專家做書法講座，舉行教師書法比賽，通過多種形式的練字活動(dòng)，使每位教師從書法中找到樂趣，提高廣大教師“三筆字”書寫質(zhì)量和書寫水平。寫一手好字對(duì)于孩子的前途是至關(guān)重要的。第四篇：固本強(qiáng)基 創(chuàng)特色 樹品牌不斷提升大學(xué)生思想政治工作科學(xué)化水平教育規(guī)劃綱要提出 把育人為本作為教育工