【正文】 傳統(tǒng)特色項目優(yōu)勢（1）要全面認識時代發(fā)展、學(xué)校發(fā)展對體育、藝術(shù)工作提出的新要求與帶來的新機遇，在此基礎(chǔ)上，對藝術(shù)、體育工作的內(nèi)容、形式、方法等要有新的思考與實踐。（3）繼續(xù)深入推進藝術(shù)、體育課程建設(shè)，完善教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化傳統(tǒng)特色項目優(yōu)勢，進一步滿足學(xué)生多樣化、個性化的需求。6．創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的多維平臺，優(yōu)化教師梯隊建設(shè)加強教師的業(yè)務(wù)提升，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校為突破口，將學(xué)習(xí)、研究和教育教學(xué)有機結(jié)合起來，讓教師在二中工作能同時獲得學(xué)生成才與自己專業(yè)發(fā)展的雙豐收。（2）扎實抓好骨干教師的培養(yǎng)和選推工作，骨干教師的培養(yǎng)實行雙向選擇分類培養(yǎng)，為骨干教師發(fā)展搭臺子、架梯子、找門子。7．信息、電教、實驗室、圖書館、閱覽室等部門要加強崗位管理，工作目標要細化，明確責任，加強協(xié)作，為教學(xué)提供一流的服務(wù)。第二篇：中學(xué)XX—XX第二學(xué)期教科室工作計劃中學(xué)XX—XX第二學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計劃，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，把提高效益和質(zhì)量，落實工作任務(wù)放在第一位，細化教學(xué)常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，扎實有效地開展教學(xué)教研活動。加強教學(xué)常規(guī)管理工作，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測等工作的檢查監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。、備課組建設(shè)，提高學(xué)科組、備課組的工作效能，不斷深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。各學(xué)科按計劃開展綜合實踐課，組織開展好各類學(xué)科競賽。不斷提高教研組、備課組工作效能，深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。，繼續(xù)大力開展中華經(jīng)典誦讀活動，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習(xí)慣。、衛(wèi)、藝工作，注重學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)，抓好各年級、各科目的興趣活動。三、工作措施（一）不斷完善教學(xué)常規(guī)管理，增強管理的實效性.樹立以教學(xué)為中心的管理思想，深化責任意識，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。杜絕曠課和隨意調(diào)課、上課遲到、早退現(xiàn)象的發(fā)生。，對教師教學(xué)進度計劃，教案撰寫、二次備課、上課、當堂檢測、作業(yè)布置和批改情況進行綜合評價。避免師生大量的低效重復(fù)勞動，切實減輕師生負擔。備課組利用教研活動時間，互相借鑒作業(yè)批改中評語的運用?！凹m錯本”，有針對性地強化糾錯，提高作業(yè)的效度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教案書寫要工整、規(guī)范，教學(xué)重難點突出，教學(xué)時間明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，內(nèi)容充實，教學(xué)措施得當；對教學(xué)內(nèi)容，有問題的巧妙設(shè)計，問題設(shè)計有坡度有深度；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有預(yù)設(shè)，對能力提升有期許。在教案的作業(yè)布置欄內(nèi)，要標明布留作業(yè)的內(nèi)容，預(yù)估出學(xué)生完成作業(yè)所需的時間。通過認真?zhèn)湔n，切實減少備課的隨意性、教學(xué)的隨意性、反思的隨意性及評價的隨意性。（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，細化常規(guī)過程管理.開足開齊各類課程。地方課程《可愛的鄂爾多斯》放到初一年級歷史課中進行教學(xué)，要有教案。加強對集體備課的指導(dǎo)、管理和考核，不斷改進集體備課的形式和內(nèi)容。為了避免集體備課活動成了走過場、完任務(wù)、應(yīng)付檢查的累贅，備課組長要精心計劃安排活動內(nèi)容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處，要重過程重結(jié)果，達到教師人人獲益于活動、教學(xué)得益于活動的效果。本學(xué)期，各備課組每周要將集體備課的講課、評課、聽課落到實處，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入備課組，全程參與組內(nèi)的集體備課，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，全面提高集體備課的質(zhì)量和實效，真正做到以研促教。每周要將集體活動記錄、集體備課教案、聽課簽到表、評課活動記錄交到教科室存檔。學(xué)科組、備課組要結(jié)合學(xué)科特點和本組實際情況，認真制定切實可行的工作計劃，要著力提高本組教師的研究能力、著力提升本學(xué)科的課堂效率、著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科要認真研究課堂教學(xué)效率的提升，可從研究學(xué)生的心智特點、研究學(xué)習(xí)情況、研究學(xué)生課堂狀態(tài)、研究課堂結(jié)構(gòu)等方面入手，尋找提高課堂效率的最佳途徑。支持和鼓勵英語教師探索用去“口語100網(wǎng)”實踐教學(xué)，把“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動、推進國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用和學(xué)校購買組卷網(wǎng)使用等納入教師考核，鼓勵和督促教師廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和資源。學(xué)科組、備課組要注意加強團隊建設(shè)，培養(yǎng)團隊合作精神，強化合作意識，只有強強聯(lián)手，才能重拳出擊。本學(xué)期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題，保證試題質(zhì)量。通過學(xué)情分析會，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，分享成功經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，交流探討，相互學(xué)習(xí)借鑒，啟發(fā)思維智慧，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時起到統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力的作用。每次考試后，教師都要認真思考、梳理、歸納教學(xué)中、學(xué)生中的得失所在，形成書面材料，一份張貼到教室與學(xué)生、家長分享，一份交教科室存檔。，改進檢查方式。老師聽課后必須參與評課活動，加強交流研討，促進整體提高。教師聽課記錄不全或沒有課后反思與評課意見的，將在檢查考核中扣除相應(yīng)的分值。本學(xué)期開學(xué)我校將申報xx區(qū)語言文字示范校，十二月份接受驗收。大力加強推普活動，努力營造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。每位教師幫扶一名學(xué)困生，跟蹤管理，并記錄其發(fā)展過程。對年級優(yōu)秀學(xué)生的薄弱學(xué)科，科任教師要特別幫助進行重點輔導(dǎo)，促進優(yōu)秀生平衡發(fā)展。每學(xué)期將優(yōu)秀的教育教學(xué)隨筆、論文、心得、案例、下水作文、學(xué)生的優(yōu)秀作文等匯編成冊，散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí)。每月上交一篇隨筆，整理成冊，交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)資源。嚴禁教師給學(xué)生自行征訂和推薦購買教學(xué)輔導(dǎo)圖書；嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生；嚴禁酒后和攜帶手機上課；嚴禁教師進行有償補課或辦班補課。按照學(xué)校努力提高各年級教學(xué)質(zhì)量的要求，教科室工作人員要深入教師、學(xué)生、家長中間，通過組織問卷調(diào)查、座談會等形式了解情況，根據(jù)年級特點進行宏觀調(diào)控指導(dǎo)。.抓好初一年級學(xué)法指導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)，抓好初二年級穩(wěn)定質(zhì)量提升工作和生物、地理科目的中考結(jié)業(yè)考試的備考工作。教師潛心研究中考，研究近年來的中考試題，歸納提煉考點，把握中考動向，做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計劃，精選精編復(fù)習(xí)試題，提高課堂教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。、信息、實驗教學(xué)工作與考試工作。（六）加強對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo).加強集體備課，提高課堂實效堅持以學(xué)科備課組為單位，教研組為組織載體，由教研組長根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一組織，以研究課程標準、通研教材，重研近年考題為主要內(nèi)容，同級部、同學(xué)科教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。同時，教科室及分管領(lǐng)導(dǎo)要深入督促，提高集體備課的實效，打造高效課堂。充分利用校本教研的“四輪四課”活動，對課堂教學(xué)進行全方位檢查和評價，課后各學(xué)科骨干教師針對課堂教學(xué)中存在的各類問題進行指導(dǎo)和意見反饋。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，將課堂教學(xué)劃分為不同課型，在此基礎(chǔ)上進行廣泛地課堂教學(xué)觀摩、研究和討論，最后形成各學(xué)科、各種課型的精品課例，在學(xué)校進行推廣。“四輪四課”制度、集體備課制度，開展師徒結(jié)對子及各類教學(xué)評比等活動，讓科學(xué)實效的教科研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。加強對教師進行現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn)，提高設(shè)備的利用率，做好信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合，提高課堂教學(xué)效率。堅持把師德師風(fēng)作為教師資格認定和新教師聘用的重要依據(jù)，嚴格把好業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)獎先等工作環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教師隊伍管理規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。，加強教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論水平?！懊麕煿こ獭焙汀芭嗲喙こ獭?，讓不同階段的老師都能在自己的位置上找到自己發(fā)展的突破口，為每位教師搭建平臺，使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成嚴謹、博學(xué)、敬業(yè)、愛生的教風(fēng)，推動學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。通過各級各類比賽