【正文】 工作基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)部分教研組長(zhǎng)人選進(jìn)行調(diào)整；新增備課組長(zhǎng)；構(gòu)建起“校長(zhǎng)室教科室教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)教師”的教科研組織網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度。比如，結(jié)合新學(xué)期實(shí)際將進(jìn)一步修訂《致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課制度》、《致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽評(píng)課制度》等；使教科研工作的管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。制度管理是學(xué)校有效管理的途徑之一，健全的教科研制度更能助推學(xué)校教科研管理水平的提高。明確各類人員的教科研基本指標(biāo)，以及基本的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，以更好地激發(fā)廣大教師的參研積極性，形成全員參與、氛圍更濃的教科研環(huán)境。（二）扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。明確要求。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以同學(xué)科為集體備課組，政、史、地，理、化、生，音、體、美、信學(xué)科打破學(xué)科界限，分別組成三個(gè)集體備課組。抓好落實(shí)。各教研組每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)公開課活動(dòng)；繼續(xù)實(shí)行行政人員包教研組的辦法，行政人員全程參與所包教研組的集體備課及聽評(píng)課活動(dòng)，確?；顒?dòng)質(zhì)量。制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃。為適應(yīng)新課程改革需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真組織好切實(shí)可行的校本培訓(xùn)意義重大。采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。通過“三個(gè)一”（即讀一本教育教學(xué)類著作、研究一節(jié)網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)大賽教學(xué)視頻課、結(jié)合實(shí)踐寫好一篇教后反思）等任務(wù)的完成，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、教學(xué)觀、及學(xué)生觀等思想觀念。鼓勵(lì)教師多學(xué)多記多寫，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要求每人每月完成至少一篇教育教學(xué)理論筆記，每月完成至少一篇教育教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。學(xué)期末每位教師要整理出12篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文或教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)，獲獎(jiǎng)情況納入教師考核。新學(xué)期教科室將著手利用學(xué)校Simba平臺(tái)、校報(bào)等為教師搭建起一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流，積極反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。（四）有效實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。由教科室牽頭在全市范圍內(nèi)聯(lián)系部分名師與我校年輕教師結(jié)成青藍(lán)對(duì)子進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校將舉辦骨干教師教學(xué)公開展示活動(dòng)，以及青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。認(rèn)真搞好德州市立項(xiàng)課題研究推進(jìn)工作。課題研究組要在9月底前將各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告完善好；根據(jù)研究計(jì)劃，10月初，將組織理科教師會(huì)同張海洋老師就數(shù)學(xué)、物理等公式、符號(hào)及畫圖內(nèi)容較集中學(xué)科訓(xùn)練題的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題開展細(xì)致的研究工作，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面取得實(shí)質(zhì)性突破。準(zhǔn)備階段：（1）成立項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，確定參加項(xiàng)目研究的學(xué)科及人員；（2）制定試題命制研究具體工作計(jì)劃；（3）準(zhǔn)備命題研究培訓(xùn)材料。具體工作：（1）各參與試題命制項(xiàng)目研究教師以自主學(xué)習(xí)為主，系統(tǒng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和本學(xué)科初中整套教材，掌握教材知識(shí)及考點(diǎn)分布情況。（2）穿插安排有命題經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行命題經(jīng)驗(yàn)傳授和方法指導(dǎo)。教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。建立評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校將所組織開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)納入對(duì)教師個(gè)人及教研組、備課組的考核，并作為評(píng)優(yōu)樹先的條件之一。搞好各類資料的管理。要建立起教師教科研工作檔案，將教師學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐的原始資料、反思日記，以及教師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，為教師的發(fā)展積累資料。教科室將對(duì)信息上報(bào)、資料上交上傳等情況列入教師教科研考核內(nèi)容。召開教研組、備課組工作會(huì)議，討論其工作計(jì)劃的制定。制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。成立命制試題項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定試題命制研究具體工作計(jì)劃。十月份：教研組、備課組集體備課活動(dòng)資料展評(píng)。組織青年教師到外校聽課學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備命制試題項(xiàng)目研究的培訓(xùn)材料。十一月份：與外校進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng)。數(shù)學(xué)、物理等理科教師就網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)習(xí)題應(yīng)用開展研究。安排有命題經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行命題經(jīng)驗(yàn)傳授和方法指導(dǎo)。教研組、備課組集體備課活動(dòng)資料二次展評(píng)。組織開展全體教師教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)。一月份：各教研組期末工作總結(jié)。組織評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)。本學(xué)期教科室工作總結(jié)。岳集中心學(xué)校教科室將在縣教育局教研室和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心、服務(wù)為宗旨，管理為保證、提高為重點(diǎn)，努力做好教科研的各項(xiàng)工作，促進(jìn)中心校教科研的持續(xù)發(fā)展。二、工作思路堅(jiān)持教科研工作的群眾性，科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性和可操作性；堅(jiān)持按照設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的進(jìn)度和要求同步或超前運(yùn)作，堅(jiān)持以研究課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式。三、工作目標(biāo)：牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。進(jìn)一步使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。使我校的課題管理過程進(jìn)一步走向規(guī)范。規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 五級(jí)管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。切實(shí)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。落實(shí)聽課評(píng)課制度，必須保質(zhì)保量。聽課后，應(yīng)認(rèn)真參加評(píng)課，寫好聽課評(píng)析并及時(shí)與執(zhí)教者交換意見，教科室將定期進(jìn)行聽課筆記檢查，堅(jiān)決杜絕抄襲造假現(xiàn)象。撰寫教學(xué)案例不少于1篇，公開課不少于1節(jié)，規(guī)范課題研究過程管理，積極實(shí)踐微型課題研究。大力開展微型課題研究，規(guī)范過程管理，統(tǒng)一制作課題申報(bào)表，按照立項(xiàng)審批、分段研究、成果展示和匯報(bào)結(jié)題的程序進(jìn)行。繼續(xù)實(shí)施有特色“青藍(lán)工程”，提高教師主體的水平。（2）完成青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，在教案設(shè)計(jì)評(píng)比、推門聽課、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核，并結(jié)合學(xué)生評(píng)教，一學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)比，樹立師德標(biāo)兵（一個(gè)學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣傳。①多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得；②勤進(jìn)圖書室；③多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài)；④開展同伴互助活動(dòng)：每人寫一份案例分析，寫一篇教學(xué)論文，上一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，在教研活動(dòng)中作一次主題發(fā)言。以課題組、教研組、備課組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)第三輪繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評(píng)好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容，本學(xué)期主要培訓(xùn)用書有：師德類《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師道德論》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》等。做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。進(jìn)一步做好教師個(gè)人檔案袋的建設(shè)工作。1加強(qiáng)科室之間的配合一是要配合教務(wù)處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務(wù)處做好檢查和考核工作。岳集中心學(xué)校教科室XX年8月26日