【正文】 e，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。e的拼音，掌握252。培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文，想學(xué)語文的興趣。e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。e和ye、yue，掌握252。教學(xué)課時：2課時。e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。e的拼音。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母ie、252。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠區(qū)別ie、252。上兩點的省略規(guī)則。我們學(xué)過哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？指名認(rèn)讀音節(jié)：n252。和ju qu xu，復(fù)習(xí)252。（小252。）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會帶調(diào)讀。學(xué)生說說你是怎樣學(xué)的？圖上畫著什么？板書ie。ie老師范讀（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。板書ye，教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。（自由讀、抽讀、組詞讀）三、教學(xué)復(fù)韻母252?？床鍒D，說說圖上畫著什么？教師范讀252。e。e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)252。252。e。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）板書yue，yue與252。e，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。e的兩點去掉，前面加上聲母y。不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，252。見了j q x，去掉兩點還念252。e與聲母的拼音。（瘸子）qu232。e，學(xué)習(xí)特殊韻母er。上兩點的省略規(guī)則。教學(xué)重點：能掌握252。教學(xué)難點：能掌握252。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。寫 xiě 謝 xi232。找整體認(rèn)讀音節(jié)。e yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。二、拼讀252。上去點的規(guī)則。e——n252。e——jue l——252。e q——252。e——xue（復(fù)習(xí)j q x碰上252。）練習(xí)l252。e jue que xue的四聲，并組詞。232。232。232。（感覺）qu233。（倔強）三、教學(xué)特殊韻母er。）教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，它發(fā)音時舌頭要往上卷。233。r（第二）小結(jié)：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。四、鞏固練習(xí)。e讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。爺爺 yě田野 y232。r兒童 ěr耳朵 232。看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？拼拼讀讀圖上面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）六、學(xué)習(xí)兒歌：學(xué)生自己讀拼音試著讀一讀兒歌。朗讀兒歌。eer》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)252。能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，正確書寫。，提高學(xué)生對拼音的興趣。eer的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備課件拼音卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)（出示課件：蛋糕）孩子們，瞧，這是什么呀？想知道今天是誰的生日嗎？今天是我們的拼音寶寶e的生日，（出示課件：e戴了頂皇冠或生日帽）拼音王國的許多朋友都來向他祝賀了，讓我們今天為e寶寶當(dāng)迎賓使者，好嗎？快看看，有哪些客人到了，讓我們熱情地和他們打打招呼吧。ɑieiuiɑoouiu)小朋友們真有禮貌，今天還會有幾位新朋友來參加拼音寶寶e的生日聚會，可是這幾位朋友長什么樣兒，叫什么名字，我們都不知道，怎么迎接客人呢？別著急，我們請幾幅插圖來幫忙。e，特殊韻母er的音形及四聲（1）出示第一幅插圖（課件出示：一棵椰樹）問：圖上畫的是什么？師：椰樹的“椰”的發(fā)音就是今天我們認(rèn)識的第一個新朋友的名字，注意看清老師口型的變化，聽清老師的發(fā)音。（3）指名讀?？诹睢獛煟夯疖嚮疖囬_哪里？——火車火車開這里。師：祝老師為了讓小朋友更好的記住新朋友，我編了一句順口溜，請跟我讀：椰樹椰樹ieieie你還能編出別的順口溜讓我們記住ie的讀音和樣子嗎？（相機表揚：了不起，你的順口溜讓我們記住了新朋友的樣子。再把新朋友的名字讀三遍吧?。ㄙN上卡片）（1）出示第二幅插圖（課件出示：月亮）問：天空中掛著什么？師：把月亮的“月”讀得平平的就是第二位新朋友的名字。跟老師做口型，不出聲。（3）指名讀。生：點到誰就是誰。e。e252。e，月餅月餅252。e252。前e后252。e252。e（出示課件：ie252。生：點到誰就是誰。師：游戲規(guī)則是老師說到“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”時，你就用手指到相對應(yīng)的器官，看誰的動作又快又正確。（游戲結(jié)束時指到耳朵）（課件出示：耳朵）師：耳朵能幫我們干什么呢？生：聽故事，聽老師講課。（組織教學(xué)）師：把耳朵的“耳”讀成第一聲就是我們要認(rèn)識的第三位拼音朋友er的名字。（2）教師范讀（用手勢表示）學(xué)生跟讀，指名讀，正音，開火車讀。瞧，他帶著帽子走來了。rěr232。誰來帶調(diào)讀er的四聲？分男女生讀，抽讀四聲。師生邊唱邊跳。小252。小252。（口令：小252。真淘氣，見了大y不哭泣。e還讀252。來，跟她交個朋友。（2）會讀yu232。）在生活中你聽到過帶有yu232。e回家時，發(fā)現(xiàn)隔壁的小ie正在發(fā)脾氣呢，原來他還想出去玩，可是媽媽說，天黑了，你那么小不能自己出去玩。出示卡片ye。但已經(jīng)變成整體認(rèn)讀音節(jié)了，跟他打個招呼吧。（2）帶調(diào)讀，并選擇其一聯(lián)系生活說話。yěy232。e、er和兩個整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue成為了好朋友，它們來和我們捉迷藏了，它們藏在了同學(xué)的名字中，你愿意做個小偵探把它們找出來嗎？（學(xué)生找名字）我們班的小偵探可真多，ie、252。eer　yeyue）齊讀。eer是住在韻母樂園里，（課件演示）齊讀。（課件演示）齊讀。現(xiàn)在讓我們把他們送回四線格里休息吧！拿出鉛筆準(zhǔn)備好。eer（出示課件）1．師范寫ie、252。（提醒學(xué)生兩個字母要寫緊湊、勻稱）、252。師提示：握好筆，不著急寫，跟老師一起來說寫字姿勢口令：頭正肩平腳著地，一拳一寸要牢記。認(rèn)識l個筆畫和l個偏旁“少”。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。激發(fā)對生活的熱愛。、態(tài)度和價值觀：能激發(fā)學(xué)生朗讀韻文的興趣并誦讀、記憶，在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛農(nóng)村的情感?！窘虒W(xué)時間】：2課時第 一課時【學(xué)情分析】：經(jīng)過13周的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音拼讀的方法，并學(xué)習(xí)了兩組課文，初步學(xué)習(xí)了漢字的筆畫名稱和漢字書寫的筆順規(guī)則。（2）會寫“牛、羊、小、少”4個字。（2）教學(xué)方法：采用看圖說話、情景識字等多種形式進行、態(tài)度與價值觀學(xué)生在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛農(nóng)村的情感?！驹O(shè)計意圖】視覺聽覺并用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。“（）在歡迎我們”進行說話練習(xí)。去拼音再讀5．比較：仔細(xì)觀察觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)什么了？第一排都是動物，第二排都是水果。（邊說邊出示課題）比什么呢？比……（提示：同類和同類進行比）【設(shè)計意圖】將練習(xí)說話和理解詞意有機的聯(lián)系在一起，在理解詞意的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。想讀一讀嗎？2．翻開書本P90頁，先輕輕讀一讀，看看自己會比誰和誰了。摘水果識字和認(rèn)識提土旁4．合作讀兒歌。四、鞏固識字．過渡；你們的表現(xiàn)真不錯，不僅認(rèn)得生字還會讀課文，小院的主人見我們小朋友這么聰明，他送了我們很多的水果當(dāng)禮物，不過這份禮物可不是那么好拿的，小主人啊給我們出了一道題，有沒有信心接受挑戰(zhàn)呢？2．“讀準(zhǔn)字，送水果”。五、指導(dǎo)書寫．比較“小少”，指導(dǎo)在田字格書寫。2．指導(dǎo)寫“牛羊”六、課堂小結(jié)：今天我們到農(nóng)家小院，認(rèn)識了很多動物和水果，也認(rèn)識了很多生字，大家多學(xué)得和開心。認(rèn)識1個筆劃“豎勾”和1個偏旁“提土旁”；并能正確、流利地誦讀韻文。2．主動探究、合作學(xué)習(xí)，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞。二、過程與方法．教學(xué)過程：品讀課文，游戲中發(fā)現(xiàn)反義詞和數(shù)量詞——總結(jié)。三、情感、態(tài)度與價值觀、了解數(shù)量詞的用法?！窘虒W(xué)重、難點】理解量詞“顆、群、堆”的意思，能正確使用一些量詞。（出示課題）2．復(fù)習(xí)生字、詞語齊讀對號入座【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，并從中體驗成功的樂趣；文字與圖畫相對應(yīng)，詞義自然理解。二、學(xué)習(xí)數(shù)量詞昨天，我們學(xué)習(xí)了課文，剛才我們又朗讀了課文、現(xiàn)在