【正文】 在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象中的太空世界修正畫面，使畫面構(gòu)圖合理，主次分明，有一定的主題思想世界上的色彩豐富的，涂色時(shí)應(yīng)大膽，你覺得什么樣的色彩好就有什么色去涂。重點(diǎn)指出，太空世界的背景不僅僅是蔚藍(lán)，深藍(lán)，灰藍(lán)，紫藍(lán)，桔紅，深紅等色同樣可以作為太空背景色。如果人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上，一定能夠飛起來嗎？第十課 我的新朋友 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？ 生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征 師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識他們。師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、課后拓展：欣賞名家肖像畫。第十一課 鮮花送老師 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。紙花的卷制。二、講授新課：引導(dǎo)階段（1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡單描述。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。發(fā)展階段（1）奇思妙想階段：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：四、收拾與整理 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶。發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對文具的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教具學(xué)具：紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。組織學(xué)生相互解決問題。闡述自己的觀點(diǎn)和看法。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作，鍛煉自己動(dòng)手能力。充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。開拓學(xué)生思維取長補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。第十三課 會(huì)動(dòng)的小紙人 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識和動(dòng)手的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：小紙人的制作方法。教具學(xué)具：彩色紙，筆，剪刀，膠水 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。（2）問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人。發(fā)展階段：（1）每個(gè)小組討論并認(rèn)領(lǐng)一個(gè)小故事（允許學(xué)生自編故事），每個(gè)學(xué)生確定一個(gè)自己喜歡的角色。（3）請學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會(huì)動(dòng)？（4）出示制作步驟圖。制作過程中如遇到困難，可以請教同學(xué)，也可以問老師。四、作業(yè)完成之后，讓學(xué)生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個(gè)情節(jié)。六、課后拓展：為語文課、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色，并進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法。教具學(xué)具： 繪畫用具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：導(dǎo)入階段：展示圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。發(fā)展階段（1）學(xué)生通過自己平時(shí)的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？ 小結(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。（2）學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？（3）鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。（4）講解作畫步驟： a畫輪廓 b涂色 c勾線、涂背景三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。（2）學(xué)生們最好設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。第十五課 乘上列車去畫畫 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多 種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。教具學(xué)具： 繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：引入階段：請學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：（1）先畫車箱長方形。（3）火車鐵軌兩條線。其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。第十六課 童話里的小屋 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：用紙盒及多種材料制作一棟小屋。小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。a、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的…… b、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的……c、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗……單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門……各是什么形狀的？安裝在什么的地方？門窗是不是需要打開？從哪里打開？d、其他部分：是否需要設(shè)計(jì)陽臺(tái)、閣樓？房子的裝飾等。b、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。d、最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。三、學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)：布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作四、收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)重、難點(diǎn)：滾動(dòng)玩具的制作方法。教具學(xué)具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。（2）說一說這些玩具是怎樣制成的。（2）把熊貓的形象剪下。（腿部貼住，頭部豎起）（4）往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動(dòng)時(shí)可以聽到“沙沙”的響聲。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)： 啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。四、作業(yè)評析。五、收拾與整理六、課后拓展：回家后進(jìn)一步提高“會(huì)滾動(dòng)玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：引導(dǎo)階段：（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？同學(xué)：我們動(dòng)物王國的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。（2）欣賞動(dòng)物世界的錄像（3）討論：A、想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？B、你覺得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。發(fā)展階段：（1）賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：大膽自由的創(chuàng)意和繪制四、收拾整理：五、課后拓展：繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界。指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。發(fā)展階段：（1）過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？（2）學(xué)生談過年（3）同學(xué)們對過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了。（6）過新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。師：每小組合作完成各組的工作。在學(xué)生自評作業(yè)后，大組進(jìn)行互評，提出更好的建議。第二十課 動(dòng)植物欣賞 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：欣賞 表述 教學(xué)目標(biāo)：了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；感受各種材料特性。引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識。教具學(xué)具：課本 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新授：（一）導(dǎo)入：（播放描繪動(dòng)物的音樂《野蜂飛舞》）師說：同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂？ 生答：蜜蜂。它們的顏色和紋樣真漂亮。（二）新授播放課件（有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物）（1）我省的省花是月季花，低矮直立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光澤，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是單瓣；花的顏色大部分是紅色，深淺不同。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境，而衍化出來的保護(hù)色。（3）向日葵：圓形的花盤外長著黃色的花瓣，花盤上有密密麻麻的籽。（5）大獅子：雄獅體貌雄偉，體長約3米，頭大臉闊，從頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長的毛束。（7）長頸鹿：是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。長頸鹿的長頸長腿，使得它站得高，看得遠(yuǎn)，容易發(fā)現(xiàn)敵情，便于及時(shí)拔起長腿快速逃離險(xiǎn)境。圓圓的腦袋上長著一對小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目。（9）大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣，展開自由的聯(lián)想與想象。（播放描繪動(dòng)物與植物的音樂）孔雀、企鵝、長頸鹿、熊貓、斑馬…… 牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，并大膽發(fā)表自己的評價(jià)。第二篇：一年級上冊美術(shù)教案開學(xué)第一課 人教新課標(biāo)《開學(xué)第一課》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識；掌握幾種繪畫的工具，及時(shí)幫助學(xué)生做好美術(shù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)繪畫美感。引趣提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具？鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。主要有：①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。上課注意事項(xiàng) ①身體精神狀態(tài)。②提問回答要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進(jìn)行思考，而不是想到什么都說什么。③作業(yè)評價(jià)表（展示）本學(xué)期進(jìn)行作業(yè)評價(jià)表成績評定方式，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。展開認(rèn)識畫種并了解工具特點(diǎn)（1）兒童畫以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。（2）水粉畫、水彩畫水粉畫是以水作為幫手，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。注意：水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺，課前提前打水。準(zhǔn)備一塊抹布。小結(jié)繪畫特點(diǎn)：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)和出不同深淺與效果的墨色繪畫。四、課外拓展 最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強(qiáng)學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運(yùn)用。因此，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，并不急于給學(xué)生上新課，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因?yàn)橹庇^認(rèn)識到了不同的工具，學(xué)生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫種的繪畫。在課程過程中，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多，造成學(xué)生以聽為主，師生互動(dòng)較少，可以適當(dāng)?shù)拈_放時(shí)間給學(xué)生自主討論，相信結(jié)合學(xué)生自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)，也很多時(shí)候也能夠有不錯(cuò)的結(jié)論，這樣能使學(xué)生對于繪畫種類及工具認(rèn)識更多，記憶更為深刻。因?yàn)?，機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。這樣，對于學(xué)生和老師，是達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑。所以，本科從學(xué)生的需要和興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的能力水平和未來發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過形式多樣的撕、剪、帖、畫、說等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，使之通過學(xué)習(xí)活動(dòng)能用自己喜歡的媒材工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。本課采用集體制作的形式，課前要求學(xué)生收集各種各樣的樹葉和樹的資料圖片，并且準(zhǔn)備各種材質(zhì)的彩紙，教師要準(zhǔn)備好課件，樹模。教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)初步認(rèn)識常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。難點(diǎn)：剪或撕“名字樹葉”的方法。：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個(gè)集體中?：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。三、講授新課，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。（課時(shí)2），教師巡回輔導(dǎo)?！懊謽淙~”貼在“集體大樹”上。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動(dòng)去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好!學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹。學(xué)生辨認(rèn)其制作方法：是剪或撕出來的。觀察課件中的樹葉，體會(huì)創(chuàng)新。學(xué)生自我評價(jià)，互相評價(jià),觀察一下，有多少同學(xué)的愛好是一樣的，找到愛好相同的同學(xué)，做對好朋友。第2課 看誰涂得更好看 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)（課時(shí)1）一、教材分析：“游戲是兒童的天性”，美術(shù)活動(dòng)與游戲有著內(nèi)在的聯(lián)系，想象和自由創(chuàng)作是美術(shù)活動(dòng)與游戲的共同特征。畫筆和色彩對兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意