【正文】 提出評(píng)價(jià)目標(biāo)。月亮的故事教學(xué)目標(biāo)“月亮”的科學(xué)與神話故事?！拔业脑铝痢惫适轮?，互相啟發(fā)、構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容。創(chuàng)造性運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等造型元素進(jìn)行抽象形裝飾與表達(dá)。“月亮的故事”。合作一幅《月亮的故事》。作業(yè)評(píng)價(jià)：大膽運(yùn)用點(diǎn)線色。雪孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)域 教學(xué)目標(biāo) 造型?表現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)冬季自然現(xiàn)象，體驗(yàn)冬天的季節(jié)特點(diǎn)。情感目標(biāo)：感受雪花的線條紋樣美。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。制作雪花 教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備許多手剪或手撕的雪花。教學(xué)過(guò)程 ?感知你知道冬天是什么樣的嗎？引導(dǎo)學(xué)生從天氣、風(fēng)景、人物衣著、動(dòng)作等方面談冬天的特征。展示冬天的圖景，感受冬天的氣候，引導(dǎo)做天冷時(shí)的動(dòng)作。?交流你知道雪花是什么樣的嗎？師放大雪花，欣賞雪花的美。大家一起觀察雪花你們能把雪花畫(huà)下來(lái)嗎？學(xué)生觀察雪花并用各色油畫(huà)棒償試畫(huà)雪花看了這么漂亮的雪花，你們想到北方去看雪嗎？今天老師把冬天請(qǐng)到了我們的教室，讓我們一起來(lái)感受下雪的情景吧！師向空中撒雪花。我們教室里下的雪漂亮吧，那就請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，看看雪花是用什么方法制作的。請(qǐng)會(huì)做雪花的同學(xué)當(dāng)小老師，教各組的同學(xué)制作雪花。?表現(xiàn)小組合作，共同完成。幅雪景圖。通過(guò)資料的收集和閱讀課本，了解一些星空的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受宇宙之美。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 座。運(yùn)用不同的材料、工具設(shè)計(jì)與表現(xiàn)各種形狀的星星、星座?；顒?dòng)方式：繪畫(huà)添加比賽游泳、探秘活動(dòng)、嘗試比較活動(dòng)。評(píng)價(jià)活動(dòng)：“說(shuō)一說(shuō)”我學(xué)會(huì)了什么？探秘活動(dòng)一：“看一看”我們生活的地球是星星嗎？它在宇宙中是什么色彩？ 探秘活動(dòng)二：“想一想”銀河像什么？大師想說(shuō)些什么？探秘活動(dòng)三：“試一試”哪些材料適合表現(xiàn)星座？哪些材料適合裝扮自己？第二篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案(嶺南版)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（嶺南版）教材分析、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。預(yù)期目標(biāo)、學(xué)生由學(xué)前班轉(zhuǎn)入小學(xué)，這是學(xué)生心理的一大轉(zhuǎn)折，在心理接受能力與學(xué)習(xí)方法上要有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，需要教師在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。教學(xué)措施、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）第二周第一單元走進(jìn)大自然第一課 美妙的小世界第三周第二課 神奇的大世界第二單元點(diǎn)線色，你我他第三課手拉手 找朋友第四周第四課 圓圓、方方和尖尖第五周第五課請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我 第六課變幻的畫(huà)面第六周 國(guó)慶長(zhǎng)假第七周第七課 哈哈鏡 笑哈哈第八課 我愛(ài)我家第八周第三單元玩泥沙，好快活第九課 快餐美食店第十課 生肖動(dòng)物大聚會(huì)第九周第十一課 可愛(ài)的小蟲(chóng)第十二課 節(jié)日的小彩旗第十周第十三課 有趣的吊飾第十四課 多變的紙拉花第十一周第十五課 漂亮的小彩燈第十二周第十六課 指偶真好玩第十七課 我心中的太陽(yáng)第十三周第十八課 月亮的故事第十四周第十九課 雪孩子第十五周第二十課 遙遠(yuǎn)的星空第十六周主題創(chuàng)作 奇異的樹(shù)第十七周期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）第十八周 第十九周 第二十周期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備常用繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程一、師生問(wèn)好，相互介紹。、師畫(huà)一圓，問(wèn)：①這是什么？②你能把它變成什么？③現(xiàn)在你知道什么是美術(shù)嗎？A、發(fā)現(xiàn)美B、創(chuàng)造美c、欣賞美你發(fā)現(xiàn)生活中什么是美的？你是如何創(chuàng)造美的？你生活中的物體景物美在哪里？三、明確目標(biāo)：、自主閱讀課本，尋找你最喜歡的美術(shù)作品，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？翻翻看，我們這學(xué)期共有幾課？需要哪些用具，必須學(xué)會(huì)哪些知識(shí)？A、用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)的有哪些？B用橡皮泥、剪刀、彩紙等表現(xiàn)的又有哪些？四、創(chuàng)作活動(dòng)：、學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法。寫(xiě)上自己的名字和想說(shuō)的話，或是一些建議、想法（不會(huì)寫(xiě)的也可以用拼音）五、展評(píng)，小結(jié)。使學(xué)生應(yīng)用手中已有的材料表現(xiàn)微小的世界。教學(xué)重點(diǎn)了解大自然的微小的世界，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。學(xué)具準(zhǔn)備常用的水彩筆、油畫(huà)棒等工具、樹(shù)葉。指名學(xué)生到黑板上畫(huà)出樹(shù)葉的形狀。親親大自然中有極其微小的世界，我們要善于觀察發(fā)現(xiàn)。三、尋找身邊的顏色、問(wèn)：蘋(píng)果是什么顏色？引導(dǎo)學(xué)生觀察：有許多的顏色。我們身上穿的衣服是什么顏色？四、欣賞《蟈蟈黃花》藝術(shù)家善于用。用大寫(xiě)意的手法畫(huà)黃花，它畫(huà)出了果園中的細(xì)小世界。六、作品展評(píng)教學(xué)內(nèi)容神奇的大世界教學(xué)目標(biāo)、引領(lǐng)學(xué)生感受神奇壯觀的場(chǎng)景，在對(duì)比中感受大的世界。教學(xué)重點(diǎn)感受神奇壯觀的大場(chǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備掛圖范畫(huà)等教學(xué)過(guò)程教學(xué)用具：一、導(dǎo)入新課、師展示小人偶，這是什么：人偶與老師比較，老師顯得大，人偶就小多了！師展示螞蟻與樹(shù)葉，樹(shù)葉與螞蟻比樹(shù)葉就大多了。四、指導(dǎo)創(chuàng)作、把你印像中最大的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。五、作品展評(píng)教學(xué)內(nèi)容手拉手 找朋友教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)美術(shù)用具，了解能夠用來(lái)創(chuàng)和的各種材料工具。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種美術(shù)材料用具。學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆民、油畫(huà)棒、鉛筆、剪刀、卡紙教學(xué)過(guò)程一、猜一猜、展示由油畫(huà)棒、國(guó)畫(huà)工具、水彩筆等材料繪制的幾幅美術(shù)品。引導(dǎo)學(xué)生猜一猜這些作品都是由哪些工具繪制的？二、看一看、師展示各種材料在講臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)看看、摸摸。師在圖畫(huà)紙、卡紙上作簡(jiǎn)單的演示。學(xué)生償試各種材料進(jìn)行作畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。作品展示，由學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀作品，獎(jiǎng)上不紅花。在視覺(jué)、觸覺(jué)感官體驗(yàn)中感受圓形、方形、三角形不同形狀牲和概括觀察物象的方法。教學(xué)重點(diǎn)感知圓形、三角形和方形的基本形，并能用于表現(xiàn)物體特征教學(xué)難點(diǎn)在視覺(jué)、觸覺(jué)感官體驗(yàn)中感受形象特征學(xué)具準(zhǔn)備各種材料、工具、有關(guān)實(shí)物；教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：一、激趣導(dǎo)入：今天老師給大家介紹三個(gè)新朋友，你們猜猜是誰(shuí)呢？二、認(rèn)識(shí)圓圓、方方和尖尖、出示圓圓：你們知道這是什么嗎？我們給他取個(gè)名字叫圓圓。出示方方：你們認(rèn)識(shí)這位朋友嗎？說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)。那他又有什么朋友呢？出示尖尖：大家知道它叫什么名字嗎？你是根據(jù)什么來(lái)給他取名的？大家給他找找朋友好嗎？三、造型表現(xiàn)、畫(huà)：誰(shuí)來(lái)把我們的三個(gè)朋友畫(huà)出來(lái)？指名板演。四、評(píng)價(jià)：、作品展示：各組展示作品。綜合評(píng)價(jià)：師總評(píng)，生舉手表決，選出優(yōu)秀作品，評(píng)出小畫(huà)家。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用抽象形、具象形設(shè)計(jì)“畫(huà)片”的外形教學(xué)難點(diǎn)感受“冷、暖”色學(xué)具準(zhǔn)備紙材、剪刀、欣賞圖片、學(xué)習(xí)資料教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、搶答游戲：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，師在黑板上畫(huà)出點(diǎn)、線、色、基本形等，學(xué)生搶答。二、欣賞評(píng)述：觀察與思考——看看課文中的作品，看你發(fā)現(xiàn)了什么？他是如何使自己的名字變美的？同學(xué)認(rèn)識(shí)我——向同學(xué)介紹自己，說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么？想象與創(chuàng)作：如何在名字上向你的同學(xué)介紹自己？想想，你準(zhǔn)備用什么方法把自己的名字變得更漂亮？三、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作，用自己喜歡的方法與色彩給自己的名字穿上花衣服。指名介紹自己，展示自己的才華，喜歡跳就跳，喜歡唱就唱。五、師總結(jié)，表?yè)P(yáng)善于展示的同不，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)能做到正反物象的表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備卡紙、彩筆、小木棒、膠水教學(xué)內(nèi)容哈哈鏡，笑哈哈教學(xué)目標(biāo)、掌握“折疊”與“添加”的方法，感受精淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物引起興趣與好奇心理及大膽自由地把所感所想表達(dá)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)能用“點(diǎn)、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫(huà)面學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、彩紙等教學(xué)過(guò)程一、觀察思考，尋找規(guī)律、拿起自己準(zhǔn)備的不銹鋼勺子（或杯子）照一照、看一看、想一想：“我的臉有什么變化？拉長(zhǎng)了，還是變寬了？為什么原因產(chǎn)和這樣變化？”他細(xì)觀察課文中的“哈哈鏡”，看看它有什么特點(diǎn)？小女孩哪些地方胖了，扁了？哪些地方細(xì)了、長(zhǎng)了？為什么？二、比較與欣賞。）三、嘗試制作、嘗試與思考：（1）試一試，“折疊”還有什么方法？（2）怎樣“添加與裝飾”才好看？（3）用線描著色法，還是剪貼畫(huà)表現(xiàn)？（4）先折后畫(huà)，還是先畫(huà)后折？創(chuàng)作：（1）折疊（2）用線畫(huà)（3）打開(kāi)添加（4）裝飾成畫(huà)生分組創(chuàng)作四、欣賞展評(píng)學(xué)生自由向同學(xué)展示自己的作品，教學(xué)內(nèi)容我愛(ài)我家教學(xué)目標(biāo)一、教養(yǎng)方面能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”創(chuàng)作“我愛(ài)我家”的畫(huà)面。三、發(fā)展方面在欣賞評(píng)述過(guò)程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。教學(xué)難點(diǎn)選擇能表現(xiàn)“我愛(ài)我家”的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、啟動(dòng)主體說(shuō)說(shuō)自己和家人一起最開(kāi)心的時(shí)候，激起的興趣。通過(guò)互相介紹，激發(fā)尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)家庭的情感。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，提醒構(gòu)圖與畫(huà)面色彩的搭配，注意線條流暢。第二課時(shí)一、啟動(dòng)主體復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)備怎樣修改。學(xué)生接著完成作業(yè)，師指導(dǎo)。課堂總結(jié)：總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫(huà)情況。二、教育方面培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度三、發(fā)展方面感受線條組合的美，提高學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)線條的各種排列方式。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、啟動(dòng)主體：、出示畫(huà)有各類線條的繪畫(huà)作品給學(xué)生欣賞。揭示課題：會(huì)變的線條。線條練習(xí)。展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。作線條的練習(xí)是為了開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點(diǎn)。四、評(píng)價(jià)建議：、先小組評(píng)選，再集體交流展示作品，學(xué)生互評(píng)。揭示課題：認(rèn)識(shí)線條。線條練習(xí)。展示并評(píng)析。討論范例中線條的排列方法。討論圖案中不同形式的線條的變化。三、發(fā)展主體、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法。在欣賞書(shū)中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)用線條也能畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。教學(xué)總結(jié)：、集體評(píng)價(jià)。二、教育方面：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛(ài)的食品表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)用具食品圖片及美食錄像、廚師帽教學(xué)過(guò)程一、啟動(dòng)主體、欣賞觀察，激發(fā)興趣提問(wèn)：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自己喜愛(ài)食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。欣賞手工食品的形色擺放的美感。引導(dǎo)思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”小組分工合作，以小小美食店引導(dǎo)，設(shè)店長(zhǎng)小廚師，播放音樂(lè)開(kāi)始愉快的美食制作活動(dòng)?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。思考總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些知探索了解美食的相關(guān)知識(shí)識(shí)技能？探索了哪些地方的飲食文化？教學(xué)內(nèi)容生肖動(dòng)物大聚會(huì)教學(xué)目標(biāo)一、教養(yǎng)方面了解泥動(dòng)物塑造的基本方法。三、發(fā)展方面學(xué)習(xí)用泥塑造立體動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)塑造出動(dòng)物特征。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)動(dòng)主體、說(shuō)生肖的故事，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己屬什么生肖。出示課題：生肖動(dòng)物大聚會(huì)二、發(fā)揮主體、通過(guò)投影欣賞泥塑生肖動(dòng)物，欣賞書(shū)上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。例如：豬步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成圓形做豬的頭；（2）做出豬的鼻子、眼睛和耳朵（3）做出豬的身子和腳。（1）提醒學(xué)生，選擇自己熟悉的喜愛(ài)的動(dòng)物來(lái)塑造；（2）幫助學(xué)生回憶，概括動(dòng)物的形體特征；（3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；（4）有些細(xì)小凹進(jìn)去的地方，可用尺或小刀幫助。三、發(fā)展主體作品展示，充分欣賞：.請(qǐng)做完的學(xué)生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。，充分體驗(yàn)在捏制過(guò)程中的樂(lè)趣，體會(huì)泥的體塊感覺(jué)。教學(xué)內(nèi)容可愛(ài)的小蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)“對(duì)稱”的形式美法則，學(xué)會(huì)用橡皮泥造型的方法，技巧。三、情感目標(biāo)：感受自然、藝術(shù)美、創(chuàng)造美、激發(fā)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，制作出生動(dòng)而富于審美趣味的昆蟲(chóng)形態(tài)。學(xué)生：課前收集各種有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)、圖片、帶橡皮泥、牙簽等工具?！苯议_(kāi)謎底：說(shuō)出除蝴蝶以外的一些昆蟲(chóng)，并講一講它們的樣子。帶回本組討論。展示枯葉蟲(chóng)的圖片：你能看出這是什么嗎？它為什么把自己裝扮成這樣呢？示花紋奇特的毛毛蟲(chóng)：它奪目的花紋有什么作用？知道什么昆蟲(chóng)有些什么特別的本領(lǐng)呢？——展示螢火蟲(chóng)、甲蟲(chóng)、臭屁蟲(chóng)………提示學(xué)生要知道更多知識(shí)就要多觀察，多看課外書(shū)。你們知道蝴蝶小時(shí)候是怎樣的嗎？——展示蝴蝶的生態(tài)過(guò)程圖。它們是翅兩邊圖相同嗎？——引申出“對(duì)稱”美法則，不對(duì)稱好看嗎？三、發(fā)展主體、魔術(shù)表演——用“對(duì)稱”的方法把基本形式的卡紙擺成一只展示橡皮泥基本形：誰(shuí)能搓出這些形狀？演示用橡皮泥的基本形擺成一貫昆蟲(chóng)，提示：怎才能牢固？——演示用