要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)-在線瀏覽
2024-10-21 13:16本頁(yè)面
【正文】 潮 濕 捉蟲xiāo bān zhn mēn hǎn消 息 搬 家 一陣 悶 熱 叫喊開(kāi)火車認(rèn)讀。讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：⑴ 看課件二，小白兔在干什么?(割草，天氣悶，伸腰)集體做小兔這一動(dòng)作。⑸ 小白兔相信了燕子的話了嗎?(不是很相信，真的要下雨了嗎?)⑹ 這時(shí)，小白兔往池子里一看，看見(jiàn)了誰(shuí)?(出示課件四)請(qǐng)小朋友們合上書，開(kāi)動(dòng)小腦袋想一想：他們倆說(shuō)了什么?(小兔： 小魚你今天怎么有空出來(lái)呀!魚：要下雨了，水里悶，到水面透透氣)⑺ 小白兔相信小魚的話嗎?他是怎么做的?(連忙挎起籃子往家跑)用連忙說(shuō)句子。(看見(jiàn)小螞蟻)請(qǐng)同學(xué)表演見(jiàn)面時(shí)的情景。螞蟻：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢。小燕子、小魚、小螞蟻說(shuō)的是真的嗎?四、小節(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《要下雨了》，知道了我們可以通過(guò)觀察燕子、小魚和小螞蟻來(lái)預(yù)報(bào)下雨，其實(shí)除了這些還有許多(出示課件七：螞蟻出洞，貓洗臉，蚊子成群成團(tuán)。第三篇：《要下雨了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文檔 《要下雨了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)常山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王葒【教學(xué)目標(biāo)】１、體會(huì)小白兔的情感變化，讀好對(duì)話語(yǔ)氣，做到有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀好對(duì)話，正確、流利、有感情地朗讀課文?！菊n前準(zhǔn)備】 課件。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １、出示課件：小白兔遇到了哪些詞語(yǔ)朋友，請(qǐng)快讀一讀。２、除了詞語(yǔ)朋友外小白兔還遇到了哪些小伙伴？ 學(xué)生說(shuō)、教師板書：小燕子、小魚兒、小螞蟻。⑵指導(dǎo)朗讀：對(duì)，現(xiàn)在你們就是小白兔，小燕子從你們頭上飛過(guò)，快喊?? ①生大聲喊：燕子、燕子，你為什么飛得這么低呀？（指導(dǎo)大聲地讀，注意“為什么”要讀重音、“低呀”要讀升調(diào)）②指名讀燕子說(shuō)的話。②指名分角色朗讀，加動(dòng)作表演讀則更好。⑷練習(xí)：因?yàn)開(kāi)_____________，所以蟲子飛不高。因?yàn)開(kāi)_______________，所以要下雨了。指導(dǎo)讀好“是要下雨了嗎？”的疑問(wèn)語(yǔ)氣。⑴請(qǐng)同學(xué)拿出鉛筆畫出小魚和小兔說(shuō)的話。⑶指名讀：請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)評(píng)一評(píng)讀得怎樣，并能試著讀一讀?！辈⒔o“連忙”換個(gè)詞。句式訓(xùn)練：說(shuō)說(shuō)小兔是怎樣把要下雨的消息告訴螞蟻的。⑷練習(xí)：我們正忙著搬東西呢！李老師正忙著改作業(yè)呢！_____正_____________呢！畫外音：聽(tīng)了小螞蟻的話，小兔加快了腳步，邊跑邊喊： 生齊讀：“媽媽，媽媽，要下雨了。三、課堂總結(jié)學(xué)了課文，我們知道_______________是要下雨了?！景鍟O(shè)計(jì)】１６、要下雨了小燕子飛得很低魚兒游出水面要下雨了小螞蟻搬家第四篇：一下16課《要下雨了第一課時(shí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)16《要下雨了》1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)東昌區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁麗娜教學(xué)目標(biāo)：“坡、割、悶、伸、喊、潮、濕、蟲、消、搬、陣、嘩”等12個(gè)生字?！皢?吧” 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：請(qǐng)看大屏幕，誰(shuí)會(huì)讀？（課件出示）生：讀兒歌。師：對(duì)，這節(jié)課，我們就要學(xué)習(xí)第16課——要下雨了。二、讀文，識(shí)字。一會(huì)兒老師要考考你。讀完的同學(xué)想一想這些生字有什么好辦法能記住它。師：老師要考考你，誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)確？ 教師手持字卡：伸（shēn）指名讀，其他學(xué)生跟讀，教師貼字卡，其他同學(xué)開(kāi)火車讀。o）指名讀，其他學(xué)生跟讀，教師貼字卡，其他同學(xué)開(kāi)火車讀。教師手持字卡：蟲（ch243。教師手持字卡：陣（zh232。師：觀察字音，這5個(gè)字有什么共同的地方？ 生：它們都是翹舌音。師：非常準(zhǔn)確。師：誰(shuí)來(lái)讀？開(kāi)火車讀字音，其他同學(xué)跟讀，發(fā)現(xiàn)字音不準(zhǔn)的同學(xué)，及時(shí)糾正。師：你有什么好辦法能記住它們？ 生匯報(bào)：“伸”，一個(gè)單人旁加一個(gè)申就是伸。“潮”，潮水，潮濕。“蟲”，生數(shù)筆畫，（丨）共（8）畫；考共6畫。“濕”，天氣很潮濕。（我領(lǐng)讀）師：誰(shuí)能組個(gè)詞？（潮濕、濕透）教師板書，學(xué)生跟讀。（我領(lǐng)讀）師：誰(shuí)能組個(gè)詞？（一陣、陣陣）教師板書，學(xué)生跟讀?？凑l(shuí)最先把這些字記??！指讀生字，齊讀。指名讀，開(kāi)火車讀，貼字卡，然后出示下一個(gè)字。字卡出示：嘩（hu?。┖埃╤ǎn）消（xiāo）搬（bān）坡（pō）割（gē）師：有很多字的偏旁就能幫助我們理解字的意思，請(qǐng)你來(lái)猜一猜，這些字都跟什么有關(guān)系？生：喊、嘩跟“口”有
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