要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(參考版)
2024-10-21 13:16本頁面
【正文】 四、總結(jié)全文，拓展思維：說一說小白兔怎么知道要下雨了?，還有哪些動(dòng)物下雨前和平時(shí)有不同的現(xiàn)象?(蛇過馬路，晴蜓低飛)練習(xí)分角色朗讀全文?？磥?，大雨真的下起來了。（小白兔聽到螞蟻的話怎么做的?）（3）老師當(dāng)媽媽，你們讀小白兔的話，看到了媽媽，快喊啦。這句話后面也是有“呢”和“!”怎樣讀? 讀“是”的時(shí)候語氣要重些,螞蟻知道要下雨了,很肯定，齊讀。齊讀(消息)。小白兔看到燕子低飛、魚游出水面，又聽了他們說的話，連忙挎起籃子往家跑，這里的“連忙”可以換成什么詞?(立刻、馬上、趕緊)。：（看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面幾段課文就知道了。還有一個(gè)詞，“悶得很”知道“悶”是什么意思嗎？⑷讀完這句話，知道小魚為什么游上水面了吧？板書： 透透氣。（正在小白兔疑惑的時(shí)候，它來到池塘邊遇見了誰?）⑵看課件，同桌一個(gè)當(dāng)小魚，一個(gè)當(dāng)小白兔，練習(xí)一問一答。”讀一讀這兩句話，意思一樣嗎?第二句話是肯定的。注意，這句話后用了“?”怎樣讀?齊讀。（4）男女分角色讀對(duì)話。(出示三句話)注意帶“!”的句子要讀出感嘆的語氣。（潮濕：空氣中有很多水分。看這句話后面是個(gè)問號(hào)，怎么讀?(生答要讀出問的語氣)比比看誰讀得好，齊讀。(誰來做做彎腰的動(dòng)作?直起身子的動(dòng)作，大家做一做。大家想想第一段這兩句話，都說了些什么?同桌在下面說一說。想一想：小白兔遇到了哪些好朋友，把他們?nèi)Τ鰜怼＃ㄍ瑢W(xué)們生字詞語都認(rèn)得很棒，小兔子最喜歡你們這樣能干的孩子了，那么你們能不能幫幫小白兔找找它的朋友呢？）。，小魚游出水面，螞蟻搬東西。師：課文有幾個(gè)小動(dòng)物，在下雨前，它們?cè)谧鍪裁茨兀课覀兿鹿?jié)課來學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們既認(rèn)了字又寫了字，現(xiàn)在把這些字放到課文當(dāng)中，你一定能讀得更好。我再找一找，誰是咱班的小書法家！師：展示優(yōu)秀作品，注意寫這樣的字時(shí)，口要寫在左上半格，而且要小一點(diǎn)。師：看第二個(gè)字。找同學(xué)提醒，注意書寫姿勢(shì)。師：描一個(gè)，寫一個(gè)。師：先寫第一個(gè)字，讀音？強(qiáng)調(diào)輕聲沒有聲調(diào)。生：口字旁在寫在左上半格，最后一筆的橫緊貼在橫中線上。師：看大屏幕，這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？ 生：都有口字旁。誰來提醒大家，寫字有幾步？生：1看，2說，3寫，4比。三、寫字師：好，坐好。句子3：水里悶得很，我們到水面上來透透氣。師：這個(gè)句子有兩個(gè)生字，自己先小聲讀兩遍。師：男生讀，女生讀，齊讀。句子1：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！師：指名讀。師：同學(xué)們真棒！老師要來個(gè)更難的，讀句子。指讀，齊讀。師：老師要考考你。誰能領(lǐng)讀？（指名讀）這個(gè)字還是一個(gè)多音字，還讀作m232。師：對(duì)了，要下雨了，天氣很悶，心情就不太好。師：說完整話。師：誰來給這個(gè)字組個(gè)詞？（嘩嘩）（喊叫 大喊）（消防 消滅）（搬家 搬運(yùn)）（山坡 土坡）（割草 切割）教師板書，學(xué)生跟讀。師：好，選兩個(gè)字自己試著說一說。消跟水有關(guān)，搬跟手有關(guān)，坡跟土有關(guān)，割跟刀有關(guān)。指名讀，開火車讀。師：教師手持字卡，剛才我們認(rèn)的字都是翹舌音的，老師這里還有一些字，看誰能把它們讀準(zhǔn)。師：請(qǐng)同學(xué)看黑板?！瓣嚒保饷婀瘟艘魂囷L(fēng)。/我的被子都濕了。（我領(lǐng)讀）師：誰能組個(gè)詞？（蟲子、瓢蟲）教師板書，學(xué)生跟讀。（我領(lǐng)讀）師：教師板書，學(xué)生跟讀。（我領(lǐng)讀）師：誰能組個(gè)詞？（伸展 伸長 延伸）教師板書，學(xué)生跟讀。全班齊讀。現(xiàn)在將這5個(gè)字快速拼讀2遍，讀完坐好。Shi是整體認(rèn)讀音節(jié)。n）指名讀，其他學(xué)生跟讀，教師貼字卡，其他同學(xué)開火車讀。ng）指名讀，其他學(xué)生跟讀，教師貼字卡，其他同學(xué)開火車讀。教師手持字卡：濕（shī）指名讀，其他學(xué)生跟讀，教師貼字卡，其他同學(xué)開火車讀。教師手持字卡：潮（ch225。好，就讀到這，書扣。師：第一名，第二名，第三名……沒讀完的同學(xué)加快速度。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書68頁，出聲讀2遍課文，圈畫課文中要求會(huì)認(rèn)的字，借助拼音字音讀準(zhǔn)確，句子讀流利。板書課題，學(xué)生書空，齊讀課題。師：誰知道這是什么天氣？ 生：下雨。、流利有感情地朗讀課文。四、課外拓展你還知道哪些動(dòng)物與自然現(xiàn)象有關(guān)?！?同時(shí)出示課件： 下雨圖。⑶聽了小兔的話，螞蟻是怎么說的？ 注意指導(dǎo)讀好“是”的肯定語氣。⑵出示畫面：小白兔把要下
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