要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)-文庫(kù)吧
2024-10-21 13:16 本頁(yè)面
【正文】 忙著“搬東西”呢。讀準(zhǔn)：消息、搬東西。板貼：忙搬東西（6）聽(tīng)了小螞蟻的話，小白兔“加快”步子往家跑——引讀課文，天空“響起了”——出示詞語(yǔ)卡片：加快、響起，指名生認(rèn)讀。鞏固識(shí)字。看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，詞語(yǔ)寶寶一下子全都要來(lái)和你們見(jiàn)見(jiàn)面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？咱們火車(chē)開(kāi)起來(lái)。三、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)小白兔見(jiàn)讀詞語(yǔ)難不倒小朋友們，它還要看看小朋友們能不能寫(xiě)好生字？出示：呀、呢、嗎、吧、加。它們有什么相同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？左邊小口在左上格，封口壓橫中線。右邊小口略大，位置居中。寫(xiě)“呢、加”，呢注意筆畫(huà)的穿插。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們讀了《要下雨了》這個(gè)童話故事，我們知道下雨前燕子——飛得很低，小魚(yú)——游出水面，小螞蟻——忙搬東西！其實(shí)，大自然中還有很多其他的小動(dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣。課后請(qǐng)小朋友在爸爸媽媽的指導(dǎo)幫助下查閱資料，搜集其他小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法，下節(jié)課再來(lái)交流。第二篇：《要下雨了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)坡割等12個(gè)生字。理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。初步了解燕子低飛，魚(yú)游出水面，螞蟻搬家與下雨的關(guān)系。【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)記生字，有感情地朗讀，了解一些與下雨有關(guān)的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、生字卡、小動(dòng)物頭飾。【課型】新授課?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課老師背一首兒歌，小朋友聽(tīng)一下講的是什么?(烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。)生回答：要下雨了。師：是啊，要下雨了(板書(shū))。動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物們都慌慌張張地忙了起來(lái)，想知道它們?cè)诿κ裁磫?讓我們一起去動(dòng)物王國(guó)看看吧!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文要下雨了。聽(tīng)課文錄音，要求：⑴ 勾出課文生字。⑵ 說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。你剛才能聽(tīng)到在動(dòng)物王國(guó)里的哪些動(dòng)物了?(根據(jù)發(fā)言出示課件一：①小白兔。②小燕子。③小魚(yú)。④小螞蟻。)咱們一起去看看它們有哪些表現(xiàn)吧!二、認(rèn)讀生字用生字卡檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況：老師手上有許多的水果寶寶，如果誰(shuí)能認(rèn)識(shí)上面的生字，這個(gè)水果寶寶老師就送給誰(shuí)了。要求：⑴ 說(shuō)出偏旁、結(jié)構(gòu)。⑵ 老師引導(dǎo)學(xué)生正音伸、潮、濕、蟲(chóng)是翹舌音。⑶ 強(qiáng)調(diào)：濕為整體認(rèn)讀，蟲(chóng)為獨(dú)體字。悶、伸、陣為前鼻音。用課件出示含生字的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：⑴ 老師這里有許多詞語(yǔ)寶寶想和小朋友們做好朋友，它們要看看我們這班哪些小朋友是最能干的，誰(shuí)認(rèn)識(shí)的請(qǐng)舉手。⑵ 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀鞏固訓(xùn)練：pō gē shēn cho shī chng山坡 割草 伸 腰 潮 濕 捉蟲(chóng)xiāo bān zhn mēn hǎn消 息 搬 家 一陣 悶 熱 叫喊開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。三、朗讀感悟剛才小朋友們認(rèn)生字都很能干了，都很好了，現(xiàn)在我們一起去看看，小動(dòng)物們到底在忙什么啊?出示課件二，引出課文內(nèi)容。讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：⑴ 看課件二，小白兔在干什么?(割草，天氣悶，伸腰)集體做小兔這一動(dòng)作。⑵ 小白兔是怎樣發(fā)現(xiàn)小燕子的?(小燕子從他頭上飛過(guò))⑶ 他對(duì)小燕子說(shuō)了什么?(你為什么飛得這么低啊)⑷ 小燕子是怎么回答的?(要下雨了，空氣潮濕，蟲(chóng)子飛不高，我正忙著捉蟲(chóng))我正忙著捉蟲(chóng)子呢?感悟，理解，會(huì)用正呢?說(shuō)話。⑸ 小白兔相信了燕子的話了嗎?(不是很相信，真的要下雨了嗎?)⑹ 這時(shí)，小白兔往池子里一看，看見(jiàn)了誰(shuí)?(出示課件四)請(qǐng)小朋友們合上書(shū)，開(kāi)動(dòng)小腦袋想一想：他們倆說(shuō)了什么?(小兔： 小魚(yú)你今天怎么有空出來(lái)呀!魚(yú)：要下雨了，水里悶，到水面透透氣)⑺ 小白兔相信小魚(yú)的話嗎?他是怎么做的?(連忙挎起籃子往家跑)用連忙說(shuō)句子。在回家路上看見(jiàn)了誰(shuí)，出示課件五。(看見(jiàn)小螞蟻)請(qǐng)同學(xué)表演見(jiàn)面時(shí)的情景。(兔：小螞蟻，要下雨了。螞蟻：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢。)提問(wèn)：為什么要搬東西?⑻ 多么熱心的小白兔啊，你們喜歡他嗎?小白兔聽(tīng)了大螞蟻的話是怎么做的?(出示課件六)(加快步子往家跑，邊跑邊喊媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅?全體起立表演。小燕子、小魚(yú)、小螞蟻說(shuō)的是真的嗎?四、小節(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《要下雨了》
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