要下雨了教學設計第一課時-文庫吧
2025-10-07 13:16 本頁面
【正文】 忙著“搬東西”呢。讀準：消息、搬東西。板貼：忙搬東西（6）聽了小螞蟻的話，小白兔“加快”步子往家跑——引讀課文，天空“響起了”——出示詞語卡片：加快、響起，指名生認讀。鞏固識字?？吹叫∨笥褜W得這么認真，詞語寶寶一下子全都要來和你們見見面了，你還認識他們嗎？咱們火車開起來。三、指導生字書寫小白兔見讀詞語難不倒小朋友們，它還要看看小朋友們能不能寫好生字？出示：呀、呢、嗎、吧、加。它們有什么相同點？又有什么不同點？左邊小口在左上格，封口壓橫中線。右邊小口略大，位置居中。寫“呢、加”，呢注意筆畫的穿插。四、課堂小結同學們，這節(jié)課我們讀了《要下雨了》這個童話故事，我們知道下雨前燕子——飛得很低，小魚——游出水面，小螞蟻——忙搬東西！其實，大自然中還有很多其他的小動物也會預報天氣。課后請小朋友在爸爸媽媽的指導幫助下查閱資料，搜集其他小動物預報天氣的方法，下節(jié)課再來交流。第二篇：《要下雨了》第一課時教學設計?【教學目標】認識坡割等12個生字。理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。初步了解燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家與下雨的關系?！窘虒W重難點】認記生字，有感情地朗讀，了解一些與下雨有關的現(xiàn)象?！窘虒W準備】課件、生字卡、小動物頭飾?！菊n型】新授課?！窘虒W過程】一、導入新課老師背一首兒歌，小朋友聽一下講的是什么?(烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。)生回答：要下雨了。師：是啊，要下雨了(板書)。動物王國里的小動物們都慌慌張張地忙了起來，想知道它們在忙什么嗎?讓我們一起去動物王國看看吧!今天我們就來學習一篇新課文要下雨了。聽課文錄音，要求：⑴ 勾出課文生字。⑵ 說說有哪些小動物。你剛才能聽到在動物王國里的哪些動物了?(根據(jù)發(fā)言出示課件一：①小白兔。②小燕子。③小魚。④小螞蟻。)咱們一起去看看它們有哪些表現(xiàn)吧!二、認讀生字用生字卡檢查學生的認讀情況：老師手上有許多的水果寶寶，如果誰能認識上面的生字，這個水果寶寶老師就送給誰了。要求：⑴ 說出偏旁、結構。⑵ 老師引導學生正音伸、潮、濕、蟲是翹舌音。⑶ 強調(diào)：濕為整體認讀，蟲為獨體字。悶、伸、陣為前鼻音。用課件出示含生字的詞語，請學生認讀：⑴ 老師這里有許多詞語寶寶想和小朋友們做好朋友，它們要看看我們這班哪些小朋友是最能干的，誰認識的請舉手。⑵ 開火車認讀鞏固訓練：pō gē shēn cho shī chng山坡 割草 伸 腰 潮 濕 捉蟲xiāo bān zhn mēn hǎn消 息 搬 家 一陣 悶 熱 叫喊開火車認讀。三、朗讀感悟剛才小朋友們認生字都很能干了，都很好了，現(xiàn)在我們一起去看看，小動物們到底在忙什么啊?出示課件二，引出課文內(nèi)容。讀一讀，想一想，說一說：⑴ 看課件二，小白兔在干什么?(割草，天氣悶，伸腰)集體做小兔這一動作。⑵ 小白兔是怎樣發(fā)現(xiàn)小燕子的?(小燕子從他頭上飛過)⑶ 他對小燕子說了什么?(你為什么飛得這么低啊)⑷ 小燕子是怎么回答的?(要下雨了，空氣潮濕，蟲子飛不高，我正忙著捉蟲)我正忙著捉蟲子呢?感悟，理解，會用正呢?說話。⑸ 小白兔相信了燕子的話了嗎?(不是很相信，真的要下雨了嗎?)⑹ 這時，小白兔往池子里一看，看見了誰?(出示課件四)請小朋友們合上書，開動小腦袋想一想：他們倆說了什么?(小兔： 小魚你今天怎么有空出來呀!魚：要下雨了，水里悶，到水面透透氣)⑺ 小白兔相信小魚的話嗎?他是怎么做的?(連忙挎起籃子往家跑)用連忙說句子。在回家路上看見了誰，出示課件五。(看見小螞蟻)請同學表演見面時的情景。(兔：小螞蟻，要下雨了。螞蟻：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢。)提問：為什么要搬東西?⑻ 多么熱心的小白兔啊，你們喜歡他嗎?小白兔聽了大螞蟻的話是怎么做的?(出示課件六)(加快步子往家跑，邊跑邊喊媽媽，媽媽，要下雨了)全體起立表演。小燕子、小魚、小螞蟻說的是真的嗎?四、小節(jié)這節(jié)課我們學習了課文《要下雨了》
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