【正文】 學(xué)充滿好奇和好感，另一方面又心存戒備，有意疏遠與異性同學(xué)的關(guān)系。教學(xué)難點是讓學(xué)生以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，善于發(fā)現(xiàn)、欣賞、學(xué)習(xí)異性同學(xué)的優(yōu)點，從而做到與異性同學(xué)正常交往,共同進步，以建構(gòu)起和諧、友善的人際氛圍。設(shè)計思路，這是性別上不同的兩類學(xué)生。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解和感受男生和女生所表現(xiàn)出的差異，認識男女同學(xué)各有優(yōu)勢，讓他們相互學(xué)習(xí)，取長補短，才能實現(xiàn)共同成長。（2）感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。能力：懂得男女生之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重，取長補短，相互學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)重點認識到男女交往是社會生活中不可缺少的組成部分，并學(xué)會認識自我和了解異性同學(xué)，讓學(xué)生了解男女同學(xué)正常交往的作用，正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。教學(xué)準備 教師準備： 。、神秘箱等相關(guān)工具。課時安排 2課時第一課時完成教材P10—P11頁內(nèi)容，話題為“我們都是好樣的”。教學(xué)過程 第一課時活動一火眼金睛看你我、清楚明白知對方 師：同學(xué)們，我們的班集體是由男生和女生組成的，在我們小學(xué)的生活中，有男生女生共同學(xué)習(xí)、共同成長的足跡。師小結(jié)：是呀！在男生女生的相處中，大家都很融洽，我們感受到了快樂。師：大家看，老師這兒有兩份個人檔案，請你們猜一猜哪一份是男生的檔案，哪一份是女生的檔案。師：老師想你們一定也想擁有自己的個性名片吧！那我們就來寫一寫?！驹O(shè)計意圖:活動首先通過讓學(xué)生觀看自己班級在小學(xué)五年中難忘的相冊，回味男女生共同學(xué)習(xí)和成長的片段，感受男生女生是班級中不可缺少的組成部分?！炕顒佣猩驪K、我們都是好樣的：現(xiàn)在，我們對自己和異性伙伴有了初步的了解。師：剛才你們填寫的個性名片就是你們參加這次比賽的通行證。掌聲鼓勵他們。（估計女生獲勝）：男生女生都嬴了一局，我們再來第三輪“穿針引線”比賽吧！這次老師請你、你來抽取你們的參賽隊員、并且做裁判。我們一起來看看書上的小資料，你們會有更多的了解。：不管從生理和心理角度來看，男生女生都有著很多不多的特質(zhì)，也有各自的優(yōu)勢?！驹O(shè)計意圖:在這個活動中，通過進行四個針對男女生雙方特點而設(shè)計的比賽項目，如力量型比賽“扳手腕”，身體協(xié)調(diào)性比賽“小小舞者”，耐心和細心的較量“穿針引線”，和最后的膽量測試“神秘大考驗”，這些趣味性的比賽項目，讓學(xué)生在快樂和緊張中真切的體驗自身的特點，感受自己與異性之間的差異?！炕顒尤矣形覂?yōu)勢，合作靠大家：今天利用這堂課，老師有個提議，我們來完成一個有意義的活動。寫出一份策劃方案。師：同學(xué)們，你們的想法都很棒！回到學(xué)校，可以和老師商量，組織開展一次這樣的活動。：今天的課上，咱們男生女生充分的展示了自己的風(fēng)采，正因為有了男女差異，我們的班集體才顯得這么的精彩，我們完全可以自信的說，一起讀，我們都是好樣的！【設(shè)計意圖:在前兩個活動中，學(xué)生對男女生的特點和優(yōu)勢有了一定的了解?；顒觾?nèi)容有4項，要求學(xué)生將全班分成男女人數(shù)相等的若干小組，選擇一個活動，進行人員安排。填寫一份能高質(zhì)量、高效率完成任務(wù)的人員安排表。同學(xué)們可以在交流中感受到在各類活動中，特定的事項由男女生發(fā)揮自身優(yōu)勢能更為出色、更為高效地完成，從而讓學(xué)生聯(lián)系實踐，更進一步感知自我和異性伙伴在學(xué)習(xí)和活動中的優(yōu)勢。沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠?！獝垡蛩固苟送?，其利斷金；同心之言，其香如蘭。系辭》 。校園中的我們熱情奔放，對友誼有著熱切的期盼。那么，我們應(yīng)該以怎樣的方式與異性同學(xué)交往呢？本節(jié)課我們就來探討這一問題。】活動二學(xué)會稱贊，相互鼓勵：學(xué)生自主閱讀教材第2頁上的兩篇文章，思考男生黃華為什么會佩服女生鄭曉紅，女生梅雪為什么會佩服男生譚虎?！驹O(shè)計意圖:針對高年級學(xué)生對異性同學(xué)充滿好奇和好感，另一方面又心存戒備，有意疏遠與異性同學(xué)的關(guān)系，他（她）們看不到也不會欣賞異性的優(yōu)點，此活動教會學(xué)生學(xué)會鼓勵，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。）師：同學(xué)們都寫出了自己的肺腑之言，但你們知道怎樣說、怎樣做他們才會心悅誠服的接受嗎？先請同學(xué)們列舉一些可以用來描述異性同學(xué)間正確交往態(tài)度和恰當(dāng)交往方式的詞語。），教會技巧(1)情境創(chuàng)設(shè)一學(xué)會技巧A男生小王經(jīng)常在走廊里和班里的女生嬉笑打罵，你推我拉。你怎樣看待這兩位同學(xué)的行為？師小結(jié)：“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個重要原則。師：真正的友誼需要保持一定的距離，有距離才會有尊重，有尊重友誼才會天長地久。B小偉常對小紅的長相說三道四。如何看待上述同學(xué)的行為？假如你遇到上述情形，你會怎么做？(3)情境創(chuàng)設(shè)三廣泛交往小莉性格開朗，聰明伶俐，是文娛活動的積極分子。他們在一起談學(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動，相處得非常融洽。小莉與同學(xué)的交往有什么特點？這樣交往有什么好處？師生總結(jié)：與異性同學(xué)交往的范圍要相對廣泛，這樣更有利于自己的進步。（學(xué)生互動交流）：男生與女生，本是同窗人。愿我們男生與女生相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，克服弱點，奏響共同成長的交響曲，共同進步！【設(shè)計意圖:高年級學(xué)生已有自己的思想，學(xué)生特別是異性之間容易產(chǎn)生許多誤會與矛盾，通過實話實說的活動給學(xué)生提供一個交流的平臺，又相對地保護學(xué)生的自尊，而且在交流之前還創(chuàng)設(shè)一系列的情境教會學(xué)生交流的語言與技巧，讓學(xué)生通過此活動做到男女生相互尊重，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)共同成長。第三篇：鄂教版品德與社會《話說地球》教學(xué)設(shè)計鄂教版品德與社會《話說地球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》第十一冊第7課《話說地球》。因此就讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)去全面、整體的了解我們賴以生存的地球，感受地球的神奇、可愛和人類對地球無盡探索過程中的艱辛與執(zhí)著，同時讓學(xué)生感受到人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子從孩子的心理特點和認知程度上分析，六年級的學(xué)生對地球的探索有著較為濃厚的興趣，已經(jīng)具備一定的查找資料的能力，能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球，對于地球有一定的認知，但他們對地球已有的認知是零散、片面的，對人類探索地球的過程知之甚少。教學(xué)難點是：感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。設(shè)計思路根據(jù)《課程標準》，我充分利用學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，依據(jù)他們的認知特點，整合教學(xué)資源，用觀看視頻和圖片、調(diào)查與討論等方式引導(dǎo)學(xué)生初步了解地球是球體，了解主要的地形和海陸分布，讓學(xué)生感知地球兩極的嚴寒、干燥、風(fēng)暴、生物等自然情況，為了解人類對兩極的探索作好鋪墊。教學(xué)目標情感、態(tài)度、價值觀目標：感受地球的神奇、可愛以及人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。知識目標：知道地球是球體，了解主要的地形和海陸分布。教學(xué)難點感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。學(xué)生準備：學(xué)生課前收集地球地貌的資料或圖片。第一課時完成教材P44P46頁內(nèi)容，話題為“從‘天圓地方’說起”。第三課時完成教材P50P51頁內(nèi)容，話題為“到兩極去探險”。大家猜，它是哪個星球？2．師：對這個與我們息息相關(guān)的星球，你有哪些了解？能用一兩句話說說嘛？板書：話說地球【設(shè)計意圖：通過謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時通過學(xué)生的交流，可以更好的了解學(xué)生掌握的程度，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然而，古代的人是這樣認為的嗎？出示“天圓地方”，你認為他們當(dāng)時的認識有道理嗎？：地是平的，像一個大托盤，被巨大的半球形天穹罩著，這些表面的現(xiàn)象讓“天圓地方”成為當(dāng)時人們的共識，但也正如大家所言，隨著社會的不斷發(fā)展，人們接觸到的事實越來越多，有些現(xiàn)象引起了人們深入思考，漸漸對“天圓地方”的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，對地球的形狀提出了新的觀點。時間人物現(xiàn)象猜想付出的努力結(jié)論：其實地球是球形這一概念最先是公元前五、六世紀的古希臘哲學(xué)家畢達哥拉斯提出的。1622年葡萄牙航海家麥哲侖領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)球航行證明了地球確實是球形的。（多媒體展示）7．學(xué)生交流：在人類探索地球形狀的過程中，還有哪些人物或者事例打動了你？ 8．師：是啊，“天圓地方”的時代，是人們不識地球真面目，只緣生在地球上的片面認識，而“地球是球體”這一重大發(fā)現(xiàn)靠的是人類觀察思考后的大膽猜想，挑戰(zhàn)共識，靠的是超于常人的毅力和執(zhí)著，異常艱辛的努力過程。地球的形狀是怎樣的呢？第一位遨游太空的宇航員是誰？他看到地球真面目后發(fā)出了什么感嘆！9．師：現(xiàn)在我們有能力，有發(fā)達的科技讓我們從遠處去俯瞰我們的藍色橢圓形地球，這個過程漫長而艱辛，人類為之付出了一代又一代人的努力，現(xiàn)在我們一起去看一看第一次人類飛天看地球的過程，（多媒體）同學(xué)們，你們看了有什么想說的？10．小結(jié)：是啊，對地球的探索是艱辛而無止境的，但我們?nèi)祟惛莻ゴ蟮模恢币詠砣祟悓Φ厍蚨歼M行著艱苦卓越的研究，只要我們有著堅強的毅力和執(zhí)著的精神，我們將會發(fā)現(xiàn)地球更多的奧秘?！炕顒尤?課外拓展1．人類不斷探索地球，發(fā)現(xiàn)了地球的很多奧秘，但也有很多未解之謎，你們知道有哪些嗎？?！驹O(shè)計意圖：最后結(jié)尾可以收集地球未解之謎，給予學(xué)生一種展望與期待讓同學(xué)們知道人們并沒有停下探索的腳步，人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子。師：地球表面大約有70%的地方被海洋覆蓋，而高出海平面的陸地只占了地球表面積的約30%。：除了藍色還有什么顏色？分別