鄂教版品德與生活富饒的地方教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-21 13:18本頁面
【正文】 設(shè)計 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)我們生活的地方，物產(chǎn)很豐富 第二課時活動一逛逛“吉慶街”1．師：在我們湖北武漢，有一個非常有名的特色小吃街，你們知道是哪里嗎？ 2．（演示課件：播放《熱鬧好吃的吉慶街》）師：今天魏老師就把你們帶到“吉慶街”，一起去感受一下那里熱鬧的場面。3．學(xué)生自由說出看到的特色小吃?！驹O(shè)計意圖：以“吉慶街”為例讓學(xué)生知道特色小吃的含義，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。（色香味美的豆皮，香噴噴的武昌魚，蔡甸的臭干子，柏泉的干桂魚，蔡林記熱干面…..）3．小結(jié)：瞧！我們家鄉(xiāng)的特色小吃真不少。】活動三嘗嘗我的小手藝1．師：今天，我們也來辦個“小吃一條街”，請你們拿出自己在家學(xué)做好的特色小吃，讓我們大家都來品一品。3．全班展示，讓學(xué)生說說自己的制作方法，以及這種小吃有什么特色。5．小結(jié)：同學(xué)們可真棒，大家可以回家后和父母一起做一次漢味家庭餐，品一品家鄉(xiāng)特色小吃。】 板書設(shè)計 特色小吃味道好 “特色小吃”我知道嘗嘗我的小手藝第二篇：二年級品德與生活下冊 富饒的地方教案 鄂教版鄂教版一年級品德與生活下冊教案第一單元 我們生活的地方教材分析：本主題由“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)”“特色小吃味道好”兩個主題活動，三個頁面組成。，嘗試制作一種特色小吃，培養(yǎng)動手動腦能力，增加合作意識。教學(xué)難點：初步形成建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。，各組商量制作什么小吃并了解他的做法，準(zhǔn)備制作材料。教學(xué)過程一、游戲?qū)胄抡n教師出示準(zhǔn)備好的布袋子，我們來做一個猜一猜的游戲。二、教師出示用當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)制作的小飾品，讓大家欣賞。生自由介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。（一）比一比，看誰做得好。學(xué)生動手用自己帶來的特產(chǎn)制作小飾品（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及動手能力。1．將學(xué)生制作好的小飾品擺放在講臺上。1．?dāng)⑹?，我們生活的地方不僅風(fēng)光秀麗，還有好多著名的特色小吃，很多人都慕名前來品嘗。四、學(xué)生相互交流自己最喜歡的特色小吃。五、學(xué)做特色小吃。學(xué)生自由組合小組，每小組制作一種有家鄉(xiāng)風(fēng)味的小吃。一嘗哪個小組做的特色小吃最好吃，最地道。讓學(xué)生在品嘗的過程中，做出評價。學(xué)生回家跟家長一起學(xué)做家庭餐。第三篇：二年級品德與生活下冊 富饒的地方 2教案 鄂教版鄂教版二年級品德與生活下冊教案第一單元 我們生活的地方教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活二年級下冊第一單元第二課《富饒的地方》。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：知道當(dāng)?shù)氐母鞣N特產(chǎn)，了解當(dāng)?shù)刎S富的資源。在突破重、難點的過程中，教師應(yīng)注意： ，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在課前通過調(diào)查、詢問、親口品嘗、嘗試制作等活動，在初步了解家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)和有各種特色小吃的同時，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，并形成初步的勞動技能。本課的教學(xué)雖只有幾幅圖畫和簡單的文字，但它卻展示了不同地區(qū)的各種特產(chǎn)。設(shè)計思路本主題有“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)”和“特色小吃味道好”兩個主題活動。在“特色小吃味道好”的教學(xué)中，以武漢有名的“吉慶街”導(dǎo)入到特色小吃這一主題中來，以說一說、唱一唱、嘗一嘗、展一展、做一做等活動了解家鄉(xiāng)的特色小吃品種多，味道好。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會與同學(xué)和睦相處分工合作。過程與方法：通過參與家鄉(xiāng)的調(diào)查，家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動，培養(yǎng)參與意識與參與能力，初步掌握搜集材料、整理材料與表達(dá)的方法。教學(xué)難點能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。2.“吉慶街”的有關(guān)錄像和特色小吃圖片。第二課時，完成教材P10頁內(nèi)容，話題為“特色小吃味道好”。（2）教師介紹椰樹生長的環(huán)境，讓學(xué)生了解椰子是海南的特產(chǎn)。（4）播放“海南風(fēng)光”的影碟，感受海南那美麗的風(fēng)光。（1）出示圖片P8頁四幅圖，逐一了解各地的物產(chǎn)，重點講講第2幅。福建安溪——中國烏龍茶之鄉(xiāng) 紹興——中國珠茶之鄉(xiāng) 武義——中國有機茶之鄉(xiāng) 潮州鳳凰——中國烏龍茶之鄉(xiāng) 杭州——中國龍井茶之鄉(xiāng) 英德——中國紅茶之鄉(xiāng)設(shè)計意圖：在中國有著悠久的茶文化，不管是家人，還是招待客人，大家都會喝上一杯茶，茶也是我們中國的特產(chǎn)。（2）指名學(xué)生說，教師適當(dāng)進(jìn)行補充。（4）小結(jié)重點：我們生活的地方，物產(chǎn)很豐富。擴展延伸在家長的幫助下，用家鄉(xiāng)的特產(chǎn)制成一件小飾品。在逛街的同時，你也一定要留意，這里都有哪些特色小吃?；顒佣?“特色小吃”我知道，除了剛才在“吉慶街”看到的特色小吃外，你還知道我們家鄉(xiāng)的哪些小吃呢？，教師出示課前準(zhǔn)備好的特色小吃圖片。要求：說出你的制作方法，以及這種小吃有什么特色?；顒铀?拓展在家中，和父母一起做一次漢味家庭餐，品一品家鄉(xiāng)特色小吃。旨在通過讓學(xué)生回憶生活中、自己成長的歷程中父母、家人關(guān)愛自己的點點滴滴，讓學(xué)生感受、體驗到家人無微不至的愛與成長的歡樂。學(xué)情分析：獨生子女的數(shù)量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優(yōu)越的生活，漸漸地缺失了愛心和責(zé)任，而本課內(nèi)容對培養(yǎng)剛剛步入學(xué)校孩子的愛心和責(zé)任心起到了很好的教育作用。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：使學(xué)生體驗和認(rèn)識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。過程與方法：通過調(diào)查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、情景體驗和孝心行動等活動，讓
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