鄂教版品德與生活《富饒的地方》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 效地提高了本節(jié)課教學(xué)實(shí)效性。知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學(xué)會回報(bào)父母。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。第一課時完成教材P36P38頁內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽都愛我”。（2）媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準(zhǔn)備好營養(yǎng)的早餐。在你的成長旅途中，除了愛你的媽媽，還有哪些關(guān)心你們的家人？讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會?？晒ぷ髅?，他沒有買。第五篇：鄂教版品德與生活《做有心人》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版品德與生活《做有心人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級上冊第三單元第10課《做有心人》。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是:激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題進(jìn)行探究的興趣。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、等方法進(jìn)行簡單的探究活動。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課前組織學(xué)生到操場中去踩影子；在課前制作精美的問題卡片；準(zhǔn)備一些科學(xué)家的故事；藍(lán)貓?zhí)詺馊柕牡⒍嗝襟w課件。第二課時完成教材P43—P45頁內(nèi)容，話題為“小問號挺直了腰”。4．小結(jié):從故事中受到很大的啟發(fā)，如果我們親自參與，相信會有意想不到的收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師組織學(xué)生閱讀書中的內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生親身經(jīng)歷談感受，激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的興趣。，有秩序地參加活動?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師將尋找小問號的活動從書本延伸到生活的各個方面，更能激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題探究的興趣。:看了動畫片后，你想說什么? :鼓勵學(xué)生有了問題就要大膽地提出，提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過閱讀教科書，從書中了解一些解決問題的方法，運(yùn)用到自己的實(shí)際問題中，也是一種好方法。：除了這些方法之外，我們還可以用什么方法解決身邊的小問號? 、交流。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在書本中尋找到解決問題的一些方法后，啟發(fā)學(xué)生討論出更多解決問題的途徑，并將方法付諸于實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到快樂。:學(xué)生將自己的探究所得在小組內(nèi)匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過活動的開展，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受成功的喜悅，并在探究中養(yǎng)成遇到問題勇敢地嘗試，不怕困難，不輕言放棄的好品質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，從小培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《小探索者科普系列》等書籍。:教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成的新問題繼續(xù)探究，實(shí)現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。另外，孩子們由于年齡小，能力有限，有的問題可能解決不了，要給孩子留下尋找解決問題的空間，否則將適得其反。，將自己暫時解決不了的問題收入其中。預(yù)設(shè)學(xué)生提問：學(xué)校的楓樹為什么到了秋天葉子會變紅?公園池塘里的魚為什么有時會浮出水面? :有些問題，用以上的方法解決不了，怎么辦? ，引導(dǎo)學(xué)生觀看情景圖，師：還有哪些解決問題的方法? :向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書中找答案等方法?！堪鍟O(shè)計(jì) 發(fā)現(xiàn)小問號 留心觀察發(fā)現(xiàn)問題 第二課時 活動一設(shè)疑導(dǎo)入：上節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并收集了許許多多的小問號，我們用什么方法把它們弄明白呢? ：閱讀教科書P4344頁，看看書中的小朋友是用什么方法把小問號弄明白的？ ，他們分別是用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)的方法解決小問號的。：閱讀教科書P42頁，你遇到過這樣的情景嗎?結(jié)合表演談自己的想法。，將自己的小問號記錄在問題卡上。，每名學(xué)生拿一個筆記本，記錄所發(fā)現(xiàn)的問題。】活動二學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，交流一下課前到操場上踩影子的感受。聽故事后的感受。課時安排 2課時。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題進(jìn)行探究的興趣。行為與習(xí)慣目標(biāo)：從小養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。、交流、分享感受、想法或活動成果。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意:在本次活動中，鼓勵學(xué)生大膽提問、大膽動腦，對不懂的問題具有探究的興趣，并能及時肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，引導(dǎo)組織學(xué)生實(shí)地操作或動手做實(shí)驗(yàn)，讓其在活動中收獲成功的喜悅?！眲幽X筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，并在此過程中充分展示自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。7．教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》。4．同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”越開越長。活動二愛的火車1．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。教學(xué)過程第一課時活動一媽媽的愛在哪里1．播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進(jìn)行描述。2．一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的感情。這一活動主題由“爸爸媽媽都愛我”和“我在長大”組成。按要求評出最好吃、最地道、最有家鄉(xiāng)風(fēng)味的特色小吃。
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