【正文】 深切體驗(yàn)視力不好會給自己的行動帶來很多不便，從而讓學(xué)生前后感受有無好眼睛的差別。知識與技能：了解正確的用眼、護(hù)眼常識,知道眼睛在人們生活中的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：萬花筒、漂亮的圖片、紗巾、拐杖、動畫片《貓捉老鼠》、四張幻燈片、一根跳繩、35厘米長的卡條、錄音機(jī)、眼保健操磁帶、自編愛眼兒歌，請一位近視眼老師現(xiàn)身說法，在網(wǎng)上收集護(hù)眼的方法及常識。第二課時完成教材P1819內(nèi)容，話題為“戴眼睛的小老鼠”。小結(jié)：通過“貼鼻子”的游戲，我們都看到有一雙健康明亮的眼睛多么重要，眼睛在我們生活中無處不重要。小結(jié)：我們都有一雙明亮的眼睛（板書課題），眼睛在我們每個人的生活中都非常重要，如果眼睛近視、受傷或干脆看不見東西，都會給我們的生活帶來極大的不便。，學(xué)生觀看。畫面二：小老鼠躺在床上看書。小結(jié)：小老鼠寫字、讀書的姿勢不正確，長期養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，他的眼睛很快就會近視；小老鼠不吃蘿卜蔬菜的飲食習(xí)慣也不好，蘿卜青菜等新鮮蔬菜能提供人身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)，多吃胡蘿卜對我們的眼睛有好處。2．請同學(xué)們都帶上自己的玩具眼鏡寫作業(yè)?！?活動三 講一講，給學(xué)生講述自己眼睛近視后的煩惱。同學(xué)們進(jìn)行讀書、寫字演示，由老師用35厘米長的長卡條量一量學(xué)生的眼睛與書本的距離，糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)姿勢。小結(jié)：在學(xué)校，我們每天做兩次眼保健操，大部分同學(xué)都很認(rèn)真，因?yàn)樽鲅郾＝〔倌茏屍诘难劬Ψ潘珊托菹ⅲ裉煳覀儼嘣u出的幾位同學(xué)只要他們一直堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操，我相信他們的眼睛會更加明亮?！?活動四 唱一唱老師教唱自編“愛眼”兒歌 “愛眼”兒歌每天都是“愛眼日”姿勢習(xí)慣要正確，遠(yuǎn)眺休息要牢記；用眼環(huán)境要注意，營養(yǎng)飲食要均衡；眼保健操要認(rèn)真，戶外活動要堅(jiān)持；定期檢查要做到，不良習(xí)慣要改掉；愛護(hù)眼睛從小起?！堪鍟O(shè)計(jì)讓眼睛更明亮每天都是“愛眼日”從小做好眼保操《我會愛護(hù)牙齒》 學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看：一年級下學(xué)期學(xué)生一般67歲，基本處于換牙期，對于換牙和牙齒保健等相關(guān)知識知道得并不多，部分學(xué)生雖然從父母那里獲得了一些了解，但不一定全部正確。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)會正確的刷牙方法。知識與技能：通過經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的相關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：牙具模型、牙刷、《刷牙歌》光碟、一次性杯子、餅干、水、多媒體課件。第二課時完成教材P2425頁內(nèi)容，課題為“牙齒白又亮”?？赡苡懈吲d的、害怕的、煩惱的，讓學(xué)生通過自身經(jīng)驗(yàn)交流，感悟到換牙帶來的喜悅或煩惱，并能把這種感受與他人分享?！?．聽了牙博士的介紹，大家知道了什么？5．師小結(jié)：同學(xué)們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒即恒牙，爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。如果恒牙雖已萌出，但個別乳牙仍不脫落，應(yīng)到口腔科拔除。你滿意自己的牙齒嗎？2．學(xué)生對照鏡子，張開小嘴巴，看看自己的牙齒。吃完后，照鏡子，看看牙縫里有什么？2．用清水漱漱口，再看看杯子里有什么？3．學(xué)生交流?！炕顒尤?學(xué)習(xí)正確刷牙方法1．學(xué)生首先交流自己是如何刷牙的？2．學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后教師出示牙模型，請同學(xué)表演自己刷牙的方法和過程，其他同學(xué)觀察他們的做法是否正確。6．鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》（課件）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時間和空間。板書設(shè)計(jì)牙齒白又亮牙防五步曲 正確刷牙方法7．《吃的學(xué)問多》 學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，隨著人們生活水平不斷提高，各種各樣的食物豐富著我們的餐桌，而絕大多數(shù)孩子會選擇自己喜愛的吃的，有挑食偏食的習(xí)慣。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：知道健康飲食的常識和文明用餐的禮儀。設(shè)計(jì)思路1.《我的自助餐菜單》：在寬松、愉悅的生活情境活動中，讓學(xué)生自選食物、自我評議、小組交流、為同學(xué)配餐、給同學(xué)建議等，讓學(xué)生在回歸生活的情境中，體驗(yàn)感悟，達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：初步了解有關(guān)健康飲食的常識，大概知道各類食物能對人的身體起什么作用，學(xué)會較合理地吃東西。教學(xué)難點(diǎn)逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。第一課時完成教材P26—P28頁內(nèi)容，話題為“我的自助餐菜單”。那么，在吃的時候你有煩惱嗎？：看來，喜歡吃就吃很多，不喜歡就不動筷子是不對的，要想吃得健康，還是有很多的學(xué)問，今天我們就來討論吃有哪些學(xué)問吧（）【設(shè)計(jì)意圖：走近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，了解兒童普遍存在的問題，為后面作鋪墊使教育更具有針對性與實(shí)效性。告訴學(xué)生這氣球裝了水，就好像是大家的胃剛吃飽，裝了許多食物，請幾名同學(xué)放在腹部，然后跑步，表演完，采訪參加表演的同學(xué)說體會。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的飲食態(tài)度。】 板書設(shè)計(jì)：不偏食挑食吃出健康 不暴飲暴食合理搭配 第二課時活動一 出外就餐，彬彬有禮：同學(xué)們在春節(jié)里參加過許多的宴席吧！都在哪里參加過什么樣的宴席，誰來講一講？：老師在春節(jié)里也參加了一位小朋友的生日宴會，那里去了許多的小朋友，讓我們一起去看看吧?。úシ派珍浵裰械钠瑪?，有些小朋友不文明的現(xiàn)象?！?活動二 在家就餐，愛心洋溢：同學(xué)們在外爭當(dāng)文明小客人，在家又該怎么做呢？老師到小明家，看到這樣的情形。）：看了小明的表現(xiàn)，你想說些什么？：在家我們應(yīng)該關(guān)愛家人，幫助媽媽做一些盡所能及的事，開飯時，應(yīng)該和家人在一起分享美食。讓我們家里的小飯桌成為愛心洋溢的大舞臺吧！板書：在家就餐：愛心洋溢【設(shè)計(jì)意圖：通過情境表演，討論等多種活動來啟發(fā)兒童思維，在觀察、對比、體驗(yàn)的過程中幫助學(xué)生掌握基本的進(jìn)餐禮儀，從而形成良好的行為習(xí)慣。】活動四 “文明星”送給你和我：今天我們懂得了許多有關(guān)飯桌上的文明知識，你打算將“文明星”送給誰呢？請同學(xué)們打開書本第30頁，找一找，用彩筆畫出小星星送給他們吧。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，小學(xué)生正處在心里好奇和模仿的心理階段和認(rèn)知階段，在這個階段如果引導(dǎo)的好，對以后養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和坐、站、行的正確姿勢有著重要的作用。在突破難點(diǎn)的過程中教師應(yīng)該注意：教師應(yīng)該遵循小學(xué)生的認(rèn)知情感和和心理特點(diǎn)，通過循循善誘的方法，采取具體、形象、生動直觀的教法。讓他們體驗(yàn)保持良好的狀態(tài)并不容易，需要時時提醒自己，克服懶散的習(xí)慣通過歌唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》，用音樂來喚醒他們積極向上，朝氣蓬勃的情懷。過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌?！钡诙n時完成教材P33——P34頁內(nèi)容，話題為：“行如風(fēng)，大家來比賽。（放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室）啊，歡迎你們，請坐。）【設(shè)計(jì)意圖：引入生活的畫面，欣賞生活中各種坐、立、走的姿勢，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。走教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。】。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會到保持良好的姿勢并不容易，在生活中應(yīng)該經(jīng)常注意自己的行為姿勢。請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)?！部梢杂蓪W(xué)生自己想?！?板書設(shè)計(jì)： 瞧我多精神坐如鐘：坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平。9.《戴上紅領(lǐng)巾》 學(xué)情分析一年級小學(xué)生已體驗(yàn)了近一學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，目睹了中國少年先鋒隊(duì)的生機(jī)與活力。學(xué)生們?nèi)腙?duì)后行為也隨之發(fā)生著一些自覺變化，他們對集體生活充滿熱情，對學(xué)習(xí)充滿信心，敏感好問的特性也隨之更加凸顯。在突破教學(xué)重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)實(shí)施“全員在中國少年先鋒隊(duì)中成長”的教育策略，根據(jù)小學(xué)生喜歡游戲、熱愛活動的特點(diǎn)，結(jié)合他們初步的生活體驗(yàn)，整合教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的認(rèn)知渠道，同時關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，明確認(rèn)知導(dǎo)向，強(qiáng)化行為演練，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們能自覺地以實(shí)際行動來履行一名合格的少先隊(duì)員的權(quán)利和義。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜悅，從中明白少先隊(duì)組織的一些基本常識。同學(xué)們在模仿和競爭中各自努力著，隨著“六一”兒童節(jié)慶?；顒拥拈_展，同學(xué)們幾乎都實(shí)現(xiàn)了夢想。行如風(fēng)：腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過歌唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生體會到歌中的激情和積極性上的情緒。請你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。禮儀果要求如下： 請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上一課的知識，讓學(xué)生明白在生活中沒有正確的行為姿勢的壞處。3．我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學(xué)要獎給“禮儀果”。（旗手分別動作示范并講解秘訣）坐抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）5．你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。）1．今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候象“鐘”，有的時候象“松”，有的時候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由）【在猜謎語的游戲中引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的情境。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。讓學(xué)生進(jìn)行情景表演，發(fā)現(xiàn)自己的問題，學(xué)會在不同場合應(yīng)該怎么做。因此，針對上述學(xué)情分析，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是：使小學(xué)生明確坐、站、行基本含義和坐、站、行的正確要求。（出示“文明用餐卡”做到的同學(xué)就可以得到“文明星”）【設(shè)計(jì)意圖：讓每個學(xué)生參與其中在辨析中鞏固所學(xué)的進(jìn)餐禮儀知識，有機(jī)與課后延伸相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。老師也拍了我們在校就餐的一小片斷，讓我們一起去看看吧?。ǘ唐?，有同學(xué)亂扔亂丟，有的亂推亂擠的現(xiàn)象）：看完了短片，你想說什么？：尊重別人，愛惜糧食，自覺守紀(jì)，這也是我們應(yīng)該做到的。：這樣做好不好呢？為什么？：有錯就改，說改就改，請小明把剛才的情景再重演一遍，讓我們看看他的進(jìn)步。媽媽在廚房里忙著做飯，小明看電視，爺爺看報紙。：看來做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知識，希望同學(xué)們以后參加宴會時做到彬彬有禮，爭當(dāng)文明的小客人。：運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識，為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)早餐。：其實(shí)，我們要是毫不顧忌地大吃大喝，我們的胃就會像氣球一樣受不了的，所以大家一定要合理就餐。還有誰喜歡吃的食物也屬于這一類的？：剛才有同學(xué)介紹自己喜歡蘋果，還有誰愛吃水果？：把肉類、豆制品、蔬菜三類食物中的代表圖片貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生把自己愛吃的食物圖片都依次貼在相應(yīng)的種類里。教學(xué)過程 第一課時活動一 我愛吃：你平時喜歡吃什么？：老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡吃的可真多，能說說你為什么愛吃嗎？【設(shè)計(jì)意圖：以“喜歡吃什么”為切入點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，全身心參與到學(xué)習(xí)的主題之中。學(xué)生準(zhǔn)備：由家長陪同，到菜市場認(rèn)識各種食品，通過詢問家長，從課外書中收集食物營養(yǎng)的有關(guān)知識。過程與方法：合作學(xué)習(xí)，能合理地為自己配餐。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：知道養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和自覺遵守進(jìn)餐的禮儀。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意從課前觀察，訪談了解學(xué)生在生活中用餐的一些情況，針對學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中暴露出來的營養(yǎng)不良，偏食挑食，暴飲暴食等問題，在餐桌上獨(dú)占愛吃的菜，喧嘩跑動等問題，對癥下藥。一年級的孩子正是養(yǎng)成教育的最佳暑期，所以讓學(xué)生了解吃的學(xué)問，是非常有必要的。最后以“兒歌”這種學(xué)生容易接受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。4．課件出示《刷牙歌》：小小牙刷好朋友，每天早晚握在手； 上牙從上往下刷，下牙從下往上刷； 咬合面要來回刷，舌面也要刷一刷； 每次刷牙3分鐘，牙齒健康更長久。漱口能清除一部分殘?jiān)?，但是不能把全部的殘?jiān)宄簦胙例X白又亮，必須早晚堅(jiān)持刷牙?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過互相欣賞各自及對方牙齒，讓學(xué)生明白珍愛生命，健康成長從護(hù)牙開始，擁有一口健康、潔白的牙齒的秘訣，從此激發(fā)學(xué)生形成保護(hù)牙齒的情感?！?活動四 課后延伸尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的護(hù)牙方法。】 活動三 看圖片，知陋習(xí)，明危害1．多媒體展示P23頁換牙時孩子們各種做法圖片。2．兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演P23東東和蘭蘭的對話圖的情景?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓全班學(xué)生分組互相查看小朋友掉牙的顆數(shù)，統(tǒng)計(jì)換牙的人數(shù)，課程資源來源于本班學(xué)生，課上的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)了教學(xué)的針對性。課時安排2課時。教學(xué)重點(diǎn)了解換牙與牙齒保健的一些常識，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：通過活動體驗(yàn)，讓學(xué)生切身體會到正確的刷牙方法有利于健康成長，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析：一年級學(xué)生在換牙時期，會遇到各種各樣的牙病，比如：齲齒、乳牙滯留等,孩子往往怕去或不愿意去看醫(yī)生，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，從而愿意接受牙醫(yī)檢查或治療。小結(jié)：每天都是“愛眼日”，我們要熟記這首“愛眼”兒歌，并且堅(jiān)持按歌中要求愛護(hù)眼睛?！?活動三 議一議引導(dǎo)學(xué)生看教材P21，并討論這樣做會有什么后果？小結(jié)：眼睛很容易受傷，我們一定要記住在平時生活、游戲中一定要避免對眼睛造成直接傷害?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過這個量距離的活動，即時糾正學(xué)生不正確的讀書寫字姿勢，讓學(xué)生養(yǎng)成良好健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過眼睛近視老師的現(xiàn)身說教，同學(xué)們?nèi)菀讖乃松砩衔〗逃?xùn)，從而知道眼睛很容易受傷，受傷之后會有很多煩惱。小結(jié)：眼睛近視后，看東西會模糊不清，一定要配戴眼鏡，但是戴上眼鏡后會有很多煩惱和不方便?！?活動二 演一演1．由兩名學(xué)生扮演近視眼，分別帶一副玩具眼鏡，進(jìn)行跳繩比賽。畫面四：小老鼠不吃蘿卜和青菜，只愛吃魚肉。【設(shè)計(jì)意圖：通過活動三，讓學(xué)生通過自己明亮健康的雙眼，享受、觀看、欣賞生活中美好的事物和精彩的電視電影，讓學(xué)生通過前兩個活動的親身體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自己有健康雙眼的幸福感受?！?活動三 看一看，給學(xué)生欣賞。】 活動二 做一做1．把眼睛蒙上，走走、寫寫字、在書包里找東西……體驗(yàn)一下有什么不方便，同學(xué)間交流一下自己的感受。教學(xué)過程 第一課時活動一 玩一玩1．游戲“貼鼻子”師從每小組請一生到黑板前，然后將這四個學(xué)生的眼睛用