【正文】 可以體會到什么?(1)火車站接爸爸。(3)常回家看看奶奶。一本熱茶,可以消除爸爸一天的疲勞。四、學孝敬,與家人親密相處。預習交流:你對家人有哪些了解呢?方式:集體交流。(1)爸媽上班時。(3)爸爸媽媽遇到不順心的事時。我們要學會關(guān)心家人,體貼父母,做孝敬爸媽的孩子,為健康文明之家做一份貢獻。把表拿給父母看。，感受人們對和平的渴望，進一步激發(fā)熱愛和平的感情。感受人們對和平的渴望。2．師：全世界不同民族、不同膚色的人共同生活在一個家園中，可一直以來，戰(zhàn)爭和沖突時有發(fā)生，它們給人類帶來了災(zāi)難，使得我們生活的世界不再平靜?？墒?，距今90多年前的1914－1918年（教師板書：1914－1918），人類遭受了空前的劫難，世界上爆發(fā)了重大戰(zhàn)爭，是什么戰(zhàn)爭？（教師板書：第一次世界大戰(zhàn)）。學生自讀教科書第3頁。：請看兩次世界大戰(zhàn)的片斷。有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)，你了解了哪些大致情況？（教師點擊“第一、二次世界大戰(zhàn)表格”）：戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難。你打算從卷入國、人員傷亡、經(jīng)濟損失、重大戰(zhàn)役中選擇哪一個主題進行深入研究？學生自由述說，全班統(tǒng)計。學生可以獨自完成研究性報告，也可以和同一主題的同學一起完成一份報告，教師巡回做指導。⑴ 第一次世界大戰(zhàn)形勢圖（教師出示“第一次世界大戰(zhàn)形勢圖”）⑵ 第二次世界大戰(zhàn)形勢圖（教師出示“第二次世界大戰(zhàn)形勢圖”）⑶ 戰(zhàn)爭的受害者。（教師播放“南京大屠殺”錄像）⑸ 屠殺猶太人。（教師播放“轟炸廣島、長崎”錄像）⑺ 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。：兩次世界大戰(zhàn)，其規(guī)模之大、代價之高、災(zāi)難之深重，在人類歷史上是史無前例的。第2課時教學目標：，世界各地區(qū)間發(fā)生的一些戰(zhàn)爭及沖突。課前準備：。世界范圍內(nèi)影響較大的一次戰(zhàn)爭或沖突事件，研究戰(zhàn)爭及沖突給人類帶來的無情災(zāi)難。：在了解了近期世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭和沖突后，你有什么感受？ 師小結(jié)：兩次世界大戰(zhàn)的硝煙雖已散去，但是各種戰(zhàn)爭和沖突還時有發(fā)生，當今世界并不平靜。學生分組匯報課前搜集到的二戰(zhàn)后世界范圍內(nèi)影響較大的一次戰(zhàn)爭或沖突事件，講述戰(zhàn)爭及沖突給人類帶來的無情災(zāi)難。⑵ 20世紀60年代的越南戰(zhàn)爭。⑷ 20世紀80年代的伊朗和伊拉克之間的戰(zhàn)爭。⑹ 美國利用“北約”干涉南聯(lián)盟事務(wù)造成前南斯拉夫解體的科索沃戰(zhàn)爭。⑻ 進入21世紀，已在2003年發(fā)生的美英借口打擊恐怖主義而發(fā)動的伊拉克戰(zhàn)爭。是什么原因造成了戰(zhàn)爭或沖突的時有發(fā)生？ 教師引導學生分析：⑴ 宗教和民族的政治因素是各國國內(nèi)發(fā)生暴力沖突和內(nèi)戰(zhàn)的根源。（以色列和巴勒斯坦為爭奪土地資源、兩伊戰(zhàn)爭為爭奪石油資源、目前的中東地區(qū)為爭奪水源引發(fā)沖突）學生學習教科書第8頁。三、拓展，至今仍然難見解決的希望。，制止戰(zhàn)爭、渴求和平是關(guān)系到世界各國人民生存和發(fā)展的頭等大事。我們需要珍惜和平給人類生存帶來的幸福。（教師播放“友誼和平之歌”）四、反思：第一單元第2課課 題攜手共創(chuàng)和平目標要求：。知道聯(lián)合國在維護國際和平與安全中的重要作用。教學過程：一、導入1.（教師播放電影“非誠勿擾”片段）學生自由講述觀看后的感受。：除了戰(zhàn)爭對人類的摧殘之外，國際恐怖主義、一些國家國內(nèi)武裝沖突的陰影也一直籠罩著全球，它使成千上萬的人慘遭毒手，難以計數(shù)的財產(chǎn)被摧毀，數(shù)以億計人的正常生活和工作秩序遭到破壞。我們一起來看一看震驚世界的“”事件。制止戰(zhàn)爭、打擊恐怖主義、追求和平，是世界各國人民的共同愿望。全世界各國人民聯(lián)合起來，攜手共創(chuàng)和平。我們先回顧創(chuàng)建于世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利凱歌聲中的聯(lián)合國的一項宗旨。安理會作為國際集體安全機制的核心，已經(jīng)成為公認的多邊安全體系最具權(quán)威性和合法性的機構(gòu)?？植乐髁x是對法律和秩序、人權(quán)與和平解決爭議原則的傷害，違背了聯(lián)合國所秉承的原則和宗旨。你知道聯(lián)合國在打擊恐怖主義活動中采取過哪些全球反恐戰(zhàn)略計劃？取得了哪些成效？ 學生自由講述。聯(lián)合國通過對恐怖行為進行一致的、有計劃的譴責，不斷削弱因任何族群的任何訴求而付諸恐怖主義手段的行為，并明確表示恐怖行為絕不是解決實際或認為所受冤屈的有效手段。（教師點擊“聯(lián)合國反恐行動第2頁”）⑶ 禁止恐怖分子獲取大規(guī)模毀滅性武器。在聯(lián)合國維持和平成立以來的六十多年里，維和作為一個應(yīng)對國際危機的工具發(fā)生了巨大變化。（教師播放“聯(lián)合國維持和平行動”）學生閱讀教科書第12頁關(guān)于聯(lián)合國維和行動資料。你們知道聯(lián)合國已經(jīng)完成或正在進行的維和行動有哪些？ 學生交流課前搜集到的資料。（教師播放“國際紅十字會誕生”）學生閱讀教科書第13頁“國際紅十字會”。杜農(nóng)特創(chuàng)立）⑵ 國際紅十字會的宗旨是什么？（為在所有活動中維護人道性、公正性、中立性、獨立性、志愿服務(wù)、統(tǒng)一性、普遍性7項紅十字基本原則）師：國際紅十字會是一個遍布全球的慈善救援組織，戰(zhàn)時紅十字常與許多國家的政府、軍隊緊密合作。（教師播放“國際紅十字會職責”）：在國際社會中，有一項公約被認為是國際主義人道法的重要組成部分，是約束戰(zhàn)爭和沖突狀態(tài)下敵對雙方行為規(guī)則的權(quán)威法律文件。師：日內(nèi)瓦公約包括了哪四個公約？ 學生自由講述。現(xiàn)行的日內(nèi)瓦公約包括1949年8月12日在日內(nèi)瓦重新締結(jié)的四部基本的國際人道法，為國際法中的人道主義定下了標準。：2008年5月29日，在紀念聯(lián)合國維持和平行動60周年的會議上，大會主席向全世界聯(lián)合國維和人員致辭，他在對聯(lián)合國維和行動中所有現(xiàn)役人員的專業(yè)水準、奉獻之心和大無畏精神表示敬意，并緬懷那些為和平事業(yè)獻出生命的人的同時，重申了“我們的承諾”——承諾為實現(xiàn)《聯(lián)合國憲章》所定的“免后世于戰(zhàn)禍”的目標而奮斗。世界上所有愛好和平的人民團結(jié)起來，一起爭取和平的環(huán)境，世界的明天必將沐浴在和平的光芒中。第2課時教學目標 ：。（教師播放“諾貝爾和諾貝爾獎”）教師提問：⑴ 諾貝爾獎是怎么來的？ ⑵ 諾貝爾獎分為哪幾個獎項？ ⑶ 諾貝爾獎的評選標準是什么？ ⑷ 你認為諾貝爾是怎樣的一個人？師：諾貝爾不僅把自己的畢生精力全部貢獻給了科學事業(yè)，而且還在身后留下遺囑，把自己的遺產(chǎn)全部捐獻給科學事業(yè)，用以獎勵后人，向科學的高峰努力攀登。他的名字和人類在科學探索中取得的成就永遠地留在了人類社會發(fā)展的文明史冊上。我們先看一看為什么諾貝爾要建立這個特殊的獎項。師：諾貝爾是一位和平主義者，他希望他發(fā)明的破壞性炸藥有助于消滅戰(zhàn)爭，因此建立了諾貝爾和平獎。你知道哪些諾貝爾和平獎的獲得者？（亨利路德安南??）學生閱讀教科書第15頁“諾貝爾和平獎獲得者選登”。諾貝爾和平獎同樣授予符合獲獎條件的機構(gòu)與組織。：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，一千多千米的西部戰(zhàn)線突然停火，而雙方指揮官都未曾下達過停火命令，這是為什么？ 學生閱讀“硝煙場上的足球賽”，然后交流體會?！跋鯚焾錾系淖闱蛸悺北砻髟谘鹊膹P殺中，官兵們渴望和平的意愿和對友誼的崇尚更為迫切。而體育恰恰是有益于增進友誼、消除隔閡、維護和平的一個重要途徑。奧運會也承載了和平的精神內(nèi)涵，古代奧林匹克“神圣休戰(zhàn)”，以追求和平與友誼為特征的精神，為全世界人民所向往。師：公元前8世紀，以神圣奧林匹亞名義舉行的運動會，成功地凝聚起希臘的各個城邦?？梢哉f古代奧運會是地理、政治、經(jīng)濟、宗教、戰(zhàn)爭相互作用的共同產(chǎn)物，而促進和平友好，反對侵略戰(zhàn)爭、慶賀豐收和祭祀神靈等則是它的宗旨。：古希臘奧運會于公元392年衰敗以后，隨著社會的發(fā)展，從19世紀開始，歐洲國家相繼建立起了全國性、國際性的體育組織。經(jīng)過顧拜旦及其同事們的多年努力和精心籌備，1896年4月6日，第一節(jié)奧林匹克運動會終于在希臘首都雅典隆重揭幕。（教師出示“顧拜旦復興奧林匹克演說”）師：顧拜旦十分重視奧運會的象征意義，他創(chuàng)造了一系列具有深刻含義的奧運儀式。⑵ 釋放鴿群象征著和平?！睒酥局澜缥宕笾拊趭W林匹克精神下團結(jié)在一起。：1936年8月，在德國柏林舉辦了第11屆奧林匹克運動會卻是國際奧委會犯下的一個歷史性錯誤。而美國運動員歐文斯的橫空出世給希特勒的人種論當頭棒喝。歐文斯獎的意義是什么？ ⑶ 我們?nèi)绾螐拿绹\動員歐文斯和德國運動員盧茨奧林匹克運動會現(xiàn)在已經(jīng)成為了和平與友誼的象征?！皧W運會無法強迫人們接受和平”，“奧運也許不可能完全消弭戰(zhàn)爭”，但是奧運的和平夢想正在逐漸實現(xiàn)：巴塞羅那奧運會，波黑交戰(zhàn)雙方得以停戰(zhàn)；挪威冬奧會，前南地區(qū)實現(xiàn)了停戰(zhàn)；亞特蘭大奧運會，阿富汗和伊朗實現(xiàn)停火；雅典奧運會，朝韓兩國運動員在統(tǒng)一的旗幟下步入會場。三、拓展，從2002年開始，每年9月21日為“國際和平日”?！?搜集國際和平日聯(lián)合國秘書長的致辭，感受和平的可貴，并為維護世界和平做宣傳。（教師出示“和平箴言”）四、反思：第一單元第3課課 題 放飛和平之鴿目標要求 ：，蓬勃發(fā)展，同時為世界和平作出了積極貢獻。知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，熱愛解放軍。教學時間 2課時第1課時課時目標 ：1．了解我國與世界各國友好往來，并為世界和平作做出的積極貢獻。知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，熱愛人民解放軍。