插入藝術(shù)字和圖片教學(xué)設(shè)計(jì)doc-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-21 10:49本頁(yè)面
【正文】 本進(jìn)行調(diào)整美化，這看起來(lái)十分的單調(diào)；第二篇對(duì)文字進(jìn)行了調(diào)整美化，這樣看上去比第一篇就要漂亮一些；第三篇又在第二篇的基礎(chǔ)上在里面插入了藝術(shù)字和圖片，大家看：這篇日記的標(biāo)題采用了藝術(shù)字的表現(xiàn)方式，藝術(shù)字的顏色、樣式都很新穎，會(huì)讓標(biāo)題更漂亮，而且還配有圖片。師：像這樣給你的電子作文設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的藝術(shù)字標(biāo)題，再配上與之相適應(yīng)的圖片，做到圖文并茂，更能生動(dòng)形象的傳達(dá)信息。師板示課題：《插入藝術(shù)字和圖片》，生齊讀課題。尤其是文章的標(biāo)題，標(biāo)題是一篇文章的關(guān)鍵和靈魂，想要讓文章吸引人，必須把標(biāo)題設(shè)計(jì)得漂亮一些。教師出示任務(wù)：插入“到北京看奧運(yùn)”藝術(shù)字。開(kāi)始吧！（教師事先將“到北京看奧運(yùn)”這篇文章拷貝到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上，學(xué)生可直接打開(kāi)調(diào)用，嘗試練習(xí)）學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。師：有沒(méi)有小組沒(méi)操作成功的？你在操作的過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，能說(shuō)出來(lái)也給其他同學(xué)提個(gè)醒嗎？生匯報(bào)，集體解決存在的問(wèn)題。另外，拖動(dòng)藝術(shù)字周?chē)姆叫慰刂泣c(diǎn)，可以改變藝術(shù)字的大??；在藝術(shù)字上，拖動(dòng)鼠標(biāo)，可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置。學(xué)生看書(shū)自學(xué)，分小組探究操作方法，自行對(duì)作品進(jìn)行補(bǔ)救。師：雙擊文中插入的藝術(shù)字或者單擊右鍵，選擇“編輯文字”，會(huì)彈出一個(gè)窗口，可以在里面調(diào)整藝術(shù)字的字體、字號(hào)、字形等。藝術(shù)字標(biāo)題字體一般選用黑體，大小、位置要適中。提示：這些圖片存放在“D:第七版教材學(xué)習(xí)素材四年級(jí)上冊(cè)第8課”里。學(xué)生分學(xué)習(xí)小組探究插入圖片的方法，師巡視指導(dǎo)。這時(shí)提示學(xué)生方法：插入—圖片—來(lái)自文件。指名學(xué)生演示，邊演示邊講解插入圖片的方法。再在彈出的“插入圖片”對(duì)話(huà)框中，按路徑（D:第七版教材學(xué)習(xí)素材四年級(jí)上冊(cè)第8課）找到并選中五環(huán)圖片，單擊“插入”即可?！卑粹o即師：有些小組的同學(xué)是選擇的“插入—圖片—剪貼畫(huà)”，在剪貼畫(huà)里能找到你需要的圖片嗎？提示學(xué)生：“剪貼畫(huà)”是Word軟件圖片庫(kù)里自帶的一些卡通畫(huà)，有些圖片我們可以從剪貼畫(huà)里找到，但大部分圖片剪貼畫(huà)里是找不到的，需要從外界導(dǎo)入，我們可以從網(wǎng)上搜索需要的圖片，還可以自己拍照、掃描、手繪??像剛才大家插入的這張五環(huán)圖就是老師從網(wǎng)上搜索的，還有一些有關(guān)奧運(yùn)賽場(chǎng)的圖片都存放在“D:第七版教材學(xué)習(xí)素材四年級(jí)上冊(cè)第8課”文件夾里邊，其他的圖片同學(xué)們會(huì)插入到這篇文章中嗎？任務(wù)四：調(diào)整圖片的大小、位置、版式等 師：這張五環(huán)圖我們已經(jīng)插入到文章中了，但同學(xué)們看一下，有問(wèn)題沒(méi)有？ 生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這張五環(huán)圖片的大小、位置均不合適。（巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生按照剛才移動(dòng)藝術(shù)字的方法，按住鼠標(biāo)左鍵不放移動(dòng)圖片，但就是移動(dòng)起來(lái)有問(wèn)題，非常迫切地想學(xué)習(xí)如何移動(dòng)圖片的位置）師（演示）：同學(xué)們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中普遍遇到一個(gè)問(wèn)題，就是插入的圖片不能隨意移動(dòng)，在這里我們需要對(duì)圖片的版式進(jìn)行設(shè)置。仍有少部分學(xué)生想到了方法二：找到“圖片”工具欄，單擊“環(huán)繞方式。生再練習(xí)插入素材文件夾中的其他奧運(yùn)相關(guān)圖片，并調(diào)整圖片的大小、位置、版式等，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的版式，產(chǎn)生不同的效果。（說(shuō)明：因我校學(xué)生機(jī)上安裝的為office2000版本，這種版本對(duì)于插入的藝術(shù)字能自動(dòng)設(shè)計(jì)版式，而插入的圖片則不行，需要重新設(shè)置圖片版式。（這里只發(fā)給學(xué)生純文檔，如需要在里面插入圖片提示學(xué)生可從網(wǎng)上下載相關(guān)的圖片）教師選擇幾篇比較有代表性的作品進(jìn)行展示，首先請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，說(shuō)出設(shè)計(jì)意圖，進(jìn)行自評(píng)，再集體交流評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)任務(wù)有條件的學(xué)生可把自己寫(xiě)的作文制作成一篇圖文并茂的電子文檔，裝飾在班級(jí)文化墻上。過(guò)程與方法目標(biāo)：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組研究為輔，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)：藝術(shù)字的修飾美化。師：請(qǐng)大家觀(guān)察一下這張賀卡，你覺(jué)得怎么樣？ 師：那這一張呢？師生歸納：藝術(shù)字、圖片師：今天我們就學(xué)習(xí)在word中利用藝術(shù)字和圖片制作一張精美的賀卡，作為“三八”婦女節(jié)送給媽媽的禮物。這些都是我們要制作一張好的賀卡的必要條件。師：首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看，這兩張賀卡有什么區(qū)別？師：有的是縱向的，有的是橫向的，首先我們要對(duì)賀卡的頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置。）師：賀卡的方向我們?cè)O(shè)置好了，接下來(lái)我們?cè)趺窗驯尘皥D片放進(jìn)去呢？我們?cè)撚檬裁床藛芜M(jìn)行操作？請(qǐng)你們?cè)诓藛卫锩嬲乙徽遥袥](méi)有相關(guān)選項(xiàng)。師：在賀卡中我們還要添加一些祝福的語(yǔ)言，用什么方式做呢？ 師：怎么弄？菜單里有沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)？（學(xué)生操作在賀卡中插入藝術(shù)字。師：剛才插入的藝術(shù)字你覺(jué)得有什么不足之處嗎？師演示講解藝術(shù)字工具欄，學(xué)生嘗試使用藝術(shù)字工具欄。圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。（生練習(xí)制作。并說(shuō)說(shuō)你的建議。在今后的學(xué)習(xí)中
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