幼兒園小班碰一碰的教案設計-在線瀏覽
2024-10-21 10:06本頁面
【正文】 兒用書、歌曲。當代教育論認為當代教育就是師生交往積極主動、共同發(fā)展的過程師幼互動是本活動的最大亮點。游戲法是幼兒的基本活動也是孩子最感興趣的，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。（根據(jù)幼兒聲區(qū)進行練習。①教師：今天，老師給大家?guī)砹艘皇缀苡腥さ母枨?，先聽一聽歌曲里唱了些什么？教師范唱一遍歌曲。③教師讓幼兒了解歌曲的?nèi)容后，幫助幼兒學習演唱歌曲。師生一起一邊唱歌邊玩“碰一碰”的游戲?？唇處熓痉兑灰辉鯓雍屯樽鲇螒?。幼兒與身邊的同伴倆倆進行游戲。幼兒分散站好，自由地找朋友進行游戲。幼兒嘗試換朋友進行游戲。六、教學反思：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，剛?cè)雸@時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。第三篇：小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰一、活動目標。師：小朋友們，今天老師和你們一起玩?zhèn)€游戲，但在這之前，我們先來聽首好聽的歌好不好？師：你們覺得這首歌怎么樣？和你們平時聽的有什么不一樣？（有停頓的地方）師：這個停頓的地方是由老師來說的，那現(xiàn)在我們學習學習這首好聽的歌吧。師：我們完整的來念念歌詞。（三）游戲《碰一碰》師：剛剛老師說今天要和你們玩一個游戲是不是，這個游戲叫碰一碰，歌曲里面那個空白的地方是由老師來說的，老師說“碰鼻子“，那你就要和你座位旁邊的小朋友碰碰鼻子，會了嗎？那我們來試試吧?！芭觥暗膭幼鲙煟何覀兂伺鲆慌霰亲?，碰一碰小手，還能碰哪里呢？（四）小結(jié)師：今天我們玩了一個“碰一碰“的游戲，你們回家后也可以教教你們的爸爸媽媽，讓他們和你們一起玩這個游戲。為了引導幼兒正確的和同伴交往、游戲我設計了這個活動。鼓勵幼兒積極參與音樂活動，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，體驗和同伴碰觸的快樂?！净顒舆^程實錄】一、歌曲《小手拍拍》，（能夠用自然的聲音唱，不叫喊。知道怎樣碰一碰是友好的。我們用這首歌曲做游戲（請幼
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