幼兒園小班音樂游戲教案及教學(xué)反思碰一碰共5篇-在線瀏覽
2024-10-24 23:44本頁面
【正文】 與幼兒間提供了一個交流的機(jī)會，能在最短的時間里認(rèn)識更多的朋友。不足的一點(diǎn)：幼兒在創(chuàng)編的過程中不夠大膽，教師引導(dǎo)的不夠。相關(guān)文章《小班教案《小靠墊》含反思》：小班教案《小靠墊》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)愉快情緒，體驗(yàn)快樂，通過小靠墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的動作能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，快來看看幼兒園小班《小靠墊》含反思教案吧。第二篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案活動內(nèi)容：藝術(shù)——碰一碰（音樂游戲）活動目標(biāo)：、跑等動作。隨音樂有節(jié)奏地游戲。環(huán)境創(chuàng)設(shè):游戲場地比較寬敞平整。碰一碰》。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說出觸摸的部位，即改由教師問“碰哪里”，請一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應(yīng)動作?；顒咏ㄗh：溫馨貼士:日常生活中可帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動作。第三篇：小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰小班音樂游戲：碰一碰一、活動目標(biāo)。師：小朋友們，今天老師和你們一起玩?zhèn)€游戲，但在這之前，我們先來聽首好聽的歌好不好？師：你們覺得這首歌怎么樣？和你們平時聽的有什么不一樣？（有停頓的地方）師：這個停頓的地方是由老師來說的，那現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這首好聽的歌吧。師：我們完整的來念念歌詞。（三）游戲《碰一碰》師：剛剛老師說今天要和你們玩一個游戲是不是，這個游戲叫碰一碰，歌曲里面那個空白的地方是由老師來說的，老師說“碰鼻子“，那你就要和你座位
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