唐雎不辱使命公開課教案共5則范文-在線瀏覽
2024-10-21 08:34本頁面
【正文】 于犧牲的精神在文中被表現(xiàn)得淋漓盡致 思考、討論：唐雎的這種不畏強權(quán)的精神，和敢于為國犧牲自我的精神，在我們現(xiàn)代社會，還有沒有現(xiàn)實意義？（2）、通過對比來刻畫人物形象。唐雎：先恭后倨：臨危出使——沉著應(yīng)對——針鋒相對——挺劍而起 弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭——臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。1延伸思考。色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。[板書設(shè)計] 唐雎不辱使命 《戰(zhàn)國策》秦王 “不悅”“怫然怒”“色撓，長跪而謝之” 狂妄、驕橫、色厲內(nèi)荏唐雎 “唐雎之刺秦王”，將“伏十二人，流血五步，天下縞素”！沉著、鎮(zhèn)定、堅強無畏主題 贊頌不畏強權(quán)的精神，敢于為國犧牲自我的精神第二篇：唐雎不辱使命公開課教案唐雎不辱使命教學(xué)目標(biāo)：積累所學(xué)文言字詞。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)本文運用對話描寫刻畫人物形象的方法，體會唐雎和秦王的性格特征。二、掌握所學(xué)文言字詞（一）檢查字詞（PPT）。 。（以抽查兩名學(xué)生到黑板解釋，其余學(xué)生共同完成的方式檢查字詞掌握情況）師生共同糾錯。，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（以學(xué)生口頭回答，師生共同糾錯的方式來抽查）三、分角色朗讀課文全班同學(xué)分別以秦王、唐雎的角色來試讀課文，然后每組推出兩名同學(xué)展示，師生共同評價。？挫敗秦王易地的陰謀，維護國土的完整和國家的尊嚴(yán)。五、探究：如何刻畫人物形象 （一）通過人物的語言、神態(tài)、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。師:文章所記敘的是一場秦王和唐雎之間的正義和非正義的舌戰(zhàn),通過人物的對話刻畫了人物,展示各自的性格品質(zhì)。生A：文中“寡人欲以五百里之地易安陵”一處，表現(xiàn)秦王陰險狡詐，不動用一兵一卒就讓 安陵君交出土地?！扒覝珥n亡魏”炫耀自己軍事實力，透露出他用武力來吞并安陵的意思。“天子之怒，伏尸百萬，流血千里“表現(xiàn)秦王以強凌弱、驕橫狂暴。師：大家表現(xiàn)很積極，總結(jié)得也很不錯。生F：“安陵君受地于先王而終守之”，此處表明唐雎已識破秦王的伎倆，表現(xiàn)其有膽有識、在強大的勢力面前不卑不亢精神和愛國忠君。這是忠君愛國的表現(xiàn)。生I：“若士必怒，伏尸二人??”今天大不了是一死，表現(xiàn)唐雎有膽有識、不畏強暴、視死如歸。明確：秦王：先倨后恭：使人謂——不悅——怫然怒——色撓長跪而謝 唐雎：先恭后倨：臨危出使——沉著應(yīng)對——針鋒相對——挺劍而起 。六、拓展思考：你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？不能。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。示例：（1）墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（3）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。學(xué)習(xí)對話形式塑造人物形象的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，獨立思考的思維品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本文通過對話展開故事情節(jié)，刻畫人物性格的寫作特點。教法學(xué)法：復(fù)述法，小組討論法，合作探究法。指導(dǎo)有感情朗讀，學(xué)生分角色朗讀，復(fù)述故事情節(jié)。復(fù)述故事情節(jié)。學(xué)習(xí)唐雎的說話技巧。西漢劉向編訂為33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當(dāng)時政治、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。它流傳甚廣，差不多稱得上“家傳戶誦”，文藝性很強，直接可當(dāng)作文學(xué)散文甚或小說來讀。安陵國是魏國的附庸小國。秦國想用詐騙手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦國談判。劉歆之父。漢元帝時為中壘校尉，后因權(quán)臣專政，被廢十多年。一生著述很多，以《新序》《說苑》最有文學(xué)價值。鞏固生字讀準(zhǔn)下列加點字的音。）傀（guī）徒跣（xiǎn）搶地（qiāng）縞素（gǎo）庸夫（yōng）色撓（n225。？主要人物是誰？？最后的結(jié)果是怎樣的？ ？？主要人物是誰？故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。？最后的結(jié)果是怎樣的？故事的主要矛盾是對安陵的擁有。？忠于使命，有勇有謀、不畏強暴、敢于獻(xiàn)身、大義凜然三、合作探究？易地的真正目的是什么 ？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？秦王為什么要說“天子之怒”呢？、聶政、要離等三個人物的目的是什么？“若士必怒…今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？，寫出了秦王的什么心態(tài)？ ？？易地的真正目的是什么 ？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。不亢不卑中透著堅定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會有一場大風(fēng)雨。安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。、聶政、要離等三個人物的目的是什么？“若士必怒…今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識的勇士一樣，不畏強暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動作了鋪墊。，寫出了秦王的什么心態(tài)？ 神色木然
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