【正文】 理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則，如排隊等候。在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓?？茖W：對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。作業(yè)活動緊扣主題安排教學活動。本學期進一步開展分組教學活動的研究，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有鍛煉的機會，充分發(fā)揮活動的效率。本學期應培養(yǎng)幼兒積極的學習態(tài)度，利用一些教學手段充分調(diào)動幼兒的學習興趣，在活動中設計開放性的提問，激發(fā)幼兒開動腦筋，積極投入學習。針對班中能力較差的幼兒，加強個別指導，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣。每天保證1小時戶外活動，以游戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等。同時結(jié)合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創(chuàng)設班級的自然角為幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內(nèi)等，并學習用語言來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣。在觀察活動中能充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動，注意引導幼兒將有意觀察和無意觀察相結(jié)合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動的結(jié)合。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實。5．娛樂：通過文藝表演，娛樂游戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛煉，學習交往，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。本學期將有計劃的全面開展各類游戲，創(chuàng)設相應的游戲物質(zhì)環(huán)境，提供一定的游戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇游戲主題，加強各個游戲主題的聯(lián)系。同時根據(jù)幼兒的興趣開設多個游戲主題，引導幼兒了解、熟悉社會生產(chǎn)和生活的特點，發(fā)展幼兒的社會性，培養(yǎng)初步的合作能力。對于個別不合群的幼兒則要積極引導，帶領他們一起參與游戲，使其體驗游戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去。7．日常生活：幼兒的日常生活就是幼兒的學習內(nèi)容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。本學期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。五、環(huán)境：環(huán)境是幼兒學習的通道，為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美、整潔、富有童趣的學習和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，加強與幼兒的心靈對話。用微笑、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放松地與老師對話。平時通過發(fā)短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭面談、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。七、安全工作：要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。加強幼兒有關安全方面的知識。（2）防身知識：如何對待陌生人。幼兒園班務學期工作計劃 篇4一、幼兒基本情況分析：我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。會聽間奏，音域一般在c1—a1。喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。學習用相應的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。（三）節(jié)奏活動喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集、整理、走。能控制自己的身體繞障礙物跑。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和，為您’搜集、整理、。能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習。了解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。（二）表達交流理論和實踐成果的學習，有關心理念健康教育的書籍的`學習，反思自己的研究工作，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗論文。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真_觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。幫助幼兒掌握閱讀的_制訂好月、周、計劃。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。尋找合適機會請家長走進課堂，各種途徑達到家園教育同步。組織開展家長會和家長學校學習，向家長介紹本學期的各項工作重點和配合重點。結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動。完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。家長參與式活動。預防接種工作及記錄。衛(wèi)生保健工作。教師教研活動觀摩。幼兒表演活動。幼兒體格發(fā)育評價。各項工作總結(jié)。對幼兒進行假期的安全教育工作。幼兒園班務學期工作計劃 篇5一、班級情況分析我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長輩一手帶大。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。對幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。他們不能適應幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。薄弱環(huán)節(jié)分析：由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)驗，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。二、班級任務及措施以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規(guī)活動。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。努力做到生活中處處有保育。以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以幼兒園學期工作目標為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標準，制定本學期的教學計劃。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，增強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語言表達力，注重幼兒的智力開發(fā)。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。我 班兩名老師，為了更完善班內(nèi)的`工作，更好地使孩子得到發(fā)展，共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。三、教育工作本學期我們要繼續(xù)重視幼兒的養(yǎng)成教育，搞好主題活動，以五個領域啟蒙教育讀本的教學內(nèi)容為教學重點，同時開展好特色活動。不打人罵人，不為一些小事吵鬧；同伴做錯事時，不幸災樂禍，要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，自己做錯事，能勇敢承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。（二）教學方面：本學期我班的教學活動與以往一樣，我班兩位老師將進行分科教學。（三）特色方面：我班的特色活動是英語、美術、奧爾夫音樂活動、皇家幼兒體智能律動及幼兒聽讀游戲識字活動。因為聽音樂，學唱歌可以增進孩子的感知和表達能力，使孩子感情豐富，開朗活潑。所以我班本學期繼續(xù)開設了奧爾夫音樂這一活動。律動不但可以作為熱身運動，也可以讓幼兒感受各種不同的特色曲風（全世界各國的音樂）。盡管這學期的內(nèi)容有一定的難度，但相信在我們的努力下，他們的音樂素養(yǎng)及在對藝術的鑒賞上會上一個新臺階的。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：（一）嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。（二）配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、身高體重的測量、保健等常規(guī)工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防；定期在《家園橋》上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與到我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力；認真召開本學期家長會；利用每月的“家園橋”向家長提供一些先進、優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗和體驗；每月填發(fā)“家園聯(lián)系冊”。，出第一期家園橋?！叭?。四月份。五月份“”勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感?！皯c六。六月份“六。，填寫好《幼兒手冊》并發(fā)放，做好退費工作。計劃人：彭X二0一X年二月幼兒園班務學期工作計劃 篇7為順利開展幼兒園班務工作，特制定以下計劃：班級情況分析：我們班共有托兒xx名，其中男孩子 xx名，女孩子xx名。對幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。相對劣勢分析：在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗，自理能力差。他們不能適應幼兒園的集體生活，哭鬧厲害。班級任務及措施：以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規(guī)活動。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作。，注重個別化教育。擴展資料：幼兒園班務學期工作計劃幼兒園班務學期工作計劃 篇1在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。四、還存在著一些不良的學習習慣。具體從以下兩個方面入手：（一）全面的入學準備工作。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。（二）對大班進行的`專門的入學準備工作。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。四、衛(wèi)生保健工作：為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級人員的配合：建構(gòu)學習型的班級組織